让爱的花香呵护孩子成长

让爱的花香呵护孩子成长

蒋娜娜

蒋娜娜

〔摘要〕高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。爱，是教育的灵魂，热爱孩子是每个幼儿教师做好本职工作的前提。

〔关键词〕爱微笑细心呵护

幼儿教育面对的是3～6岁的孩子，他们像刚出土的嫩苗，需要我们的呵护，似春阳般的去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育。爱，是永恒的主题。

1爱是微笑面对、真心对待每一个孩子老师最美的笑，就是发自内心的笑，只有心中有爱，我们才会时时对幼儿微笑。这种微笑将使他们终生受益，这是学多少知识也代替不了的。幼儿教师的爱不仅要像母亲那样对孩子悉心关怀、不避其脏：孩子拉了、尿了、吐了，我要为他擦干洗净，病了、伤了，要寸步不离地守护在身边，不厌其烦；还要像严师一样释疑解惑、塑造行为、培养个性。

耐心教育他哪些是对的，哪些是错的；幼儿教师的爱是自己不泯的童心与孩子们亲密相随，陪伴他成长。我有孩子们听不够的童话故事、唱不完的歌儿，还有让孩子们玩了还想玩的各种游戏；不仅在课堂上、游戏中、而且在吃喝拉撒睡时，都对孩子们的一言一行、一举一动细心关照、以诚相待。

2爱是理解和呵护

作为一名幼儿教师更需要多一份理解和尊重的爱，用语言来交流，用爱来传递，让孩子感受爱、接受爱。大多数小朋友刚来幼儿园的时候几乎都是哭闹着的，他们往往会抱住他们的爷爷奶奶或爸爸妈妈不让他们走，很多家长由于要工作或者其他的一些原因，虽然不忍心但还是走了，有些孩子的爷爷奶奶干脆坐在教室里陪孩子，作为老师虽然我们不赞成这些爷爷奶奶的做法，但是我们也能理解他们，现在的孩子基本上都是独生子女，在家里个个都是小皇帝、小公主，家里人都舍不得让他们吃一点苦，受一点累，对孩子的宠溺无法用语言来形容。而这些“小皇帝”，“小公主”则更是难以接受幼儿园的新生活，所以哭闹实在是很普遍不过的事，但是作为老师我们明确知道这样子对于孩子的成长是不利的，所以我们会尽力劝服那些家长不要陪着孩子，我们也会用实际行动来证明把孩子交给我们是可以放心的。很多家长还是愿意理解相信我们的，看着泪流满面的孩子他们还是“狠心”地离开了，在家长离开以后，我会带那些哭闹不停的孩子去教室的活动区角玩耍，很多孩子看到自己喜欢的玩具马上会停止哭闹。不过也不是所有孩子都这样的，有些孩子还是会一直哭闹，这时我会陪着他们，带他们去玩，努力的建立起与孩子之间的友谊之桥，让他们对自己更加亲近更加信赖。就拿我班的裴麒云小朋友来说，刚来的时候一直是哭闹最凶的一个，他奶奶一直都是陪着他，我就和他奶奶沟通，让她回去，放心把孩子交给我，在我诚心的劝说下，他奶奶最终同意离开了。奶奶走后，他哭闹的更凶了。于是我就带着他去玩汽车和一些其他的东西，在玩的过程中象妈妈一样抚摸、拥抱他，消除他的不安情绪，不断地与他沟通，慢慢的他也愿意和我说更多的话，在玩的同时也慢慢的增加了对我的信赖与好感，对我也越来越亲近。在之后的日子里，他不再哭闹。

教育是爱的理解和呵护。爱是一种交流，一种传递，把你真挚的爱传递给孩子的时候，才会得到孩子给你的爱，从而乐于接受你所给予的一切。

孩子犯错时，多给孩子一个机会，让孩子感受老师的爱心及博大的胸怀；孩子取得成绩时，送上一片掌声，让孩子感受老师的鼓励、信任；孩子有疑难时，用张开的双臂给孩子温暖；游戏时，做他们最好的伙伴、朋友。?爱给孩子们绘画出了斑斓的世界，爱是传递情感的纽带。孩子对自己不再产生距离，感受到了师生之间的友好，真诚、依赖、这样的教育才会为成功迈出第一步。

冰心曾说过：“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲哀。”对幼儿的爱心教育就象涓涓细流、空气中弥漫的花香，不知不觉中浸润着孩子的心田，天长日久，花香会弥漫在空气中，滋润着我们的心田。花香弥漫使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。而爱，就是幼儿教育的花香、力量！因为有爱，我的眼前不再迷惘；因为有爱，我将拥有更多美好的向往；因为有爱，才会让我对爱的教育更加执著！

作者单位：甘肃省兰州市城关区保育院