以“六抓、六促”为工作重点努力办人民满意的教育

以“六抓、六促”为工作重点努力办人民满意的教育

李绍梅

李绍梅山东省诸城市密州街道大华学校262200

在学校教育教学管理工作上，我们始终坚持科学发展的态度，开拓创新，创造性地抓好学校的各项教育教学工作，转变教育方式，以“六抓、六促”为工作重点，努力办人民满意的教育。

一、抓教育管理，促办学行为的规范

为了使学校教育与社会教育、家庭教育形成合力，将办人民满意的学校作为办学理念，并积极地付诸实践，将办学理念踏踏实实地落实到日常的教育教学活动中，让每一个平常的教育环节都实现应有的教育价值，必须切实加强学校管理。

1.为使各项管理更加规范、科学高效、有规可依，建立学校各项工作管理网络，修改、完善学校各种规章制度，管理实行“六个坚持”，即坚持分层管理、坚持目标管理、坚持质量管理、坚持制度管理、坚持民主管理、坚持人本管理，使学校管理工作更加科学高效。

2.实施班子成员工作目标责任制，做到工作目标明确、工作职责明确、绩效考核明确，依据学校各项管理制度，进一步加强常规管理，提高执行能力，加强过程监控，不断提高管理水平。

3.规范课程管理，提高课程执行能力，开齐课程，开足课时，确实保证国家小学阶段课程计划全面落实；深化校本教研，采用“走出去、请进来”、“开展级部间联合教研”等方式，不断提高教师专业化水平，确保教学质量稳定提高。

二、抓教师管理，促教师素质的提高

以科学发展观为指导，坚持以人为本，努力实现人材发展战略，立足学校实际，制定师德评价方案，加强职业道德教育，塑造良好师表形象。开展师德师风学习教育活动，增强教师的政治责任感和历史使命感，增强广大教职工的事业心和责任感，加强继续教育，提高综合素质；鼓励教师积极参加继续教育，促进教师掌握现代教育理论，转变教育教学观念，提高运用现代教育技术和开展创新教育实践的能力；加强骨干教师队伍建设和青年教师培养；培养更多的课堂教学特色教师、科研型和学者型的教师，打造一支高素质的教师队伍。

三、抓制度建设，促安全工作的落实

要抓好学校各项安全制度的建设，加强学校的安全工作，牢固树立“安全第一”的思想，把创建“文明安全校园”工作作为重要工作来抓，建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制。要加强学校安全工作，做好学校教学设施、校舍的检测和整改工作，完善安全工作制度和工作网络，制定好相关目标责任，层层签订安全工作责任书，形成全员抓安全的工作机制，确保师生人身和学校财产安全。

四、抓环境建设，促学生日常行为习惯的养成

学校注重育人环境建设，促进学生良好行为习惯的养成，努力整合社会资源，使学校教育与社会教育、家庭教育形成合力，办人民满意的教育。积极营造良好的育人环境，培养学生的公民意识和社会责任感；拓宽育人渠道，使全体教职员工齐抓共管。校内，要把德育和学科教学结合起来；校外，加强社会教育、家庭教育的工作力度，提高“三结合”教育的效果，有计划有步骤地开展各种教育活动。可利用重大纪念日开展主题教育活动和丰富多彩的校园文化活动，大力弘扬“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的道德规范，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；倡导人文精神，让学生体验到教师的关爱、校园的温暖，受到实实在在的思想教育；增强学生的法制意识，利用宣传栏、校园广播等形式，努力营造“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化”的校园环境，充分开发校园环境的教育功能，使学生潜移默化地受到教育和熏陶。

五、抓教学工作，促教育教学质量的全面提高

学校注重规范教育教学工作，以促进教育教学质量的全面提高，将办学理念踏踏实实地落实到日常的教育教学活动中，进一步建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强学校内部各项教学工作的科学管理。实施校内三级监控，教师制定出自我监控计划，教研组制定出教研组监控计划，学校制定学校监控计划，并且按照监控计划严格执行，在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上对教师的备课、上课、作业批改、辅导学生、复习、考试、成绩评定等教学规章制度做到严格要求、严格管理。以达到教学管理系统的整体优化。

1.提高备课质量。

教师要根据教学目标和课程内容，精心地进行教学设计，在研究教材的同时更要研究学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，所有开设的课程都要有备课（包括地方课程、校本课程及综合实践活动课）。

2.加强课堂教学管理。

大力提倡向40分钟要质量，提高课堂教学效益。各学科教师要进一步强化课堂常规管理，每位教师要过“三课”，即：研究课（教研组）——达标课（校级）——创新课（校级）。以教研组为单位，开展“听课——评课”活动，要脚踏实地搞课改，要稳步前进夺成绩。

3.加强作业管理。

作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，作业量要适中，多布置思考、练习型作业，避免大量抄写或重复性作业。教师要时常与家长联系沟通，教育学生认真书写、提高作业质量。教师及时批改，及时督促学生订正，并认真复批。

4.建立学生成长记录袋，促进学生综合素质的提高。

要全面实施好学生素质报告单与“成长记录袋”，学生的发展过程评价由自评、互评和教师评价相结合并存入每位学生的成长记录袋，通过不断完善学生成长记录袋，促进学生综合素质的提高。

六、抓经验总结，促管理水平的提高

为了提高学校的管理水平，学校不断总结工作经验，加强科学研究，努力加强教育教学工作的改进，不断提高管理水平，脚踏实地做好教学管理工作。我们把学习活动与贯彻落实科学发展观结合起来，不断解放思想、更新观念，使各项工作进一步体现时代性、把握规律性、富于创新性，紧紧围绕提高教育教学质量这一中心工作，立足于教育教学实际，坚持以服务学生、服务教师、服务学校为宗旨，精心构筑教学研究与教育科研平台，积极发挥教育教学研究、教材教学指导、教学质量监测与教育决策服务等工作平台，认真推进新课程实验工作，研究教育科研课题，加强管理网络教研的开发与整合等工作，弘扬科学精神，以教育事业的持续与和谐发展为己任，努力搞好基础教育课程改革和素质教育的全面实施，真正实现了“转变教育发展方式，办人民更加满意的教育”的战略目标。