云南地区高校校园少数民族文化的传承与创新

云南地区高校校园少数民族文化的传承与创新

许有鸾

云南外事外语职业学院云南昆明651700

摘要:随着经济的发展、区域的开放，少数民族文化也在不断变迁，文化的传承与创新显得越发重要。高校是文化传承与创新的重要载体，高校文化教育、校园文化氛围、高校生活都可以传承少数民族文化，同时高校也是少数民族文化创新的重要场所。

关键词:高校少数民族文化传承创新

引言：作为人类创造的精神和物质成果，文化总是不断发展的，而文化进化的路径一般都是既有传统文化要素的继承，又有新文化要素的产生和发展。文化的传承与创新永远是一个国家文化发展的主体，少数民族文化的传承与创新亦是其文化和民族精神得以保存和发展的必要条件，文化的传承与创新离不开特定的载体。高校是培养高技能、高素质人才的地方，是文化的融合地和发源地，也是文化传承与创新的重要纽带，高校校园少数民族文化的传承与创新是围绕特定的人和载体展开的。

一、高校校园少数民族文化传承与创新的必要性

民族文化的传承与创新，是结合现代社会的发展趋势，不断提升自身文化内涵和文化素养，更好地健全民族文化的需要。在前速推进的现代化浪潮里，民族文化的传承与创新对于其文化的生存和繁荣至关重要，民族文化的传承与创新面临着时代、社会的挑战，民族文化的日益缺失或变迁都会影响到民族文化的继承与发展，其文化的传承与创新也是在不断探索中前进的。少数民族文化的发展也应在结合时代发展的基础上有新的突破和完善，在传承其文化精华的基础上进行创新，有效地发掘本民族文化的潜在价值，更好地凸显自己的文化活力、文化内涵和文化价值，开创其民族文化的新局面，促进其文化的适应和变迁。

二、云南高校校园少数民族文化传承与创新的可行性

高校教育在少数民族文化的传承与创新中有特殊的地位和作用。高校不仅教授学生现代知识和技能，培养专业化技能人才，同时也是文化汇集、传承、创新的重要场所，是新文化、新思想的发源地。所以校园少数民族文化的传承与创新有一个强大的载体。另外，云南省是民族大省，除汉族外，还聚居着25个少数民族，人口为1533.7万人，占总人口的33.37%，民族资源丰富，民族文化底蕴雄厚，云南省高校中少数民族学生所占比例较大，他们不仅是校园少数民族文化传承者，也是强有力的创新者，所以云南高校校园少数民族文化的传承与创新是具备良好的条件的，可行性较强且是颇具特色的。

三、云南高校校园少数民族文化传承与创新的建议

少数民族文化的传承与创新在时代的发展潮流里是势在必行的，且在高校校园具备可行的条件，可以从以下几方面实施。

1.把民族文化教育融入学校课堂教育，扩大文化传授范围

高校作为教育的主要基地，为少数民族文化的传承和创新提供了良好的平台和氛围。把民族文化教育融入学校教育是传承少数民族文化的基本措施，课堂教育是高校传播知识和文化的主要手段和方式，高校大范围开展不同门类的少数民族文化专业课程或选修课程，把民族文化课融入课堂，让更多的同学了解不同的民族文化，学习不同民族的分布、人口状况、习俗、宗教等知识，增加学生的知识广度。

2.加强校园民族文化建设，营造浓厚的民族文化氛围

高校民族文化的传承与创新需要一定的文化氛围，校园民族文化建设需要学校的支持，师生的共同努力。可以开办民族文化展馆，展示相关的民族服饰、工艺、文字，请相关的少数民族学生进行解读。开展民族服饰、工艺品的制作比赛活动、开展民族文字的书写比赛等，让更多的学生参与进来，提高民族文化传播的积极性和主动性。

3.加强专业学科建设，强化少数民族文化的传承

云南高校开设少数民族文化相关专业具有很大的优势，一是具有深厚的民族文化底蕴，民族文化教学氛围浓厚；二是民族资源广泛，云南省少数民族种类、人口众多，少数民族学生汇集于高校，有利于进一步加强文化的交流与创新。加强少数民族文化相关专业的学科建设，除了开设现有的少数民族语言专业外，还可扩展其他的语种专业，如少数民族宗教、音乐等方面的专业建设，让更多的少数民族语言得以传播和传承。另外，学习相关专业的学生在继承民族语言的同时，结合当前的社会状况和自身的知识状况，不断创新少数民族文化，使少数民族文化得到更好的发展。

4.加强少数民族文化科研，促进少数民族文化的传承与创新

文化传承与创新是党中央赋予高校的全新使命，也是高等教育改革发展中面临的新任务、新课题。高校少数民族文化科研，主要是了解少数民族文化发展的历史和现状，并为今后的发展提出更好的建议和意见。高校少数民族文化的科研，如对少数民族语言、文字、宗教、人口、音乐等方面的研究，可以总结出其文化历史发展状况，整理其文化的缺失部分和变化趋势，为促进文化的传承与创新做辅助。

参考文献

[1]http://www.stats.yn.gov.cn/TJJMH_Model/newsview.aspx?id=1598421。

[2]李学术云南省少数民族生态文化的传承与创新《经济问题探索》,2007年8期。

[3]卢连大发挥高教科研先导作用促进高校文化传承创新,《现代教育科学（高教研究）》,2012年2期。