课改之路，成长之路——学习，实践，反思

课改之路，成长之路——学习，实践，反思

王倩

陕西省西安市太元路学校710032

人常说，复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。美好是属于自信者的，机会是属于实干者的，成功是属于执着者的，课改路上，你若不想做，总会找到借口，你若想做，总会找到方法，更何况未央这片教育大地上，我们有一群志同道合的朋友都在脚踏实地地摸索实践、交流学习、分享收获，我还有什么后顾之忧呢？

在未央这个浓厚和谐的课改氛围中，我作为一名年轻的一线教师，我觉得我要学习的还有很多。只有活水不停歇地入源，才会一直保持积极的生命状态，所以我深切懂得汲取的重要性，我也在不断地、全面地、深入地汲取中，因为我心中有期待——理论指导实践，让我走得更稳更远：

一、向理念学习，坚定信心

五年多的学习，五年多的坚持，五年多的实践，五年多的成长，我转变了思想、改变了观念。在教学过程中，我充分发动学生、利用学生，让学生成为课堂的真正主人，这正是新课改所倡导的“以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线”的理念，所以课改之路一定要向理念学习，坚定信心。

二、向同仁学习，取长补短

新课改的课堂，我惊喜连连，不管你走进哪一个课堂，学生们都有充分的自主权，交流展示充满自信，他们敢想、敢说、敢问、敢答、敢做，而且整个课堂中都是积极参与整个教学过程，他们争取每一个交流和展示的机会，抢不到机会的同学会沮丧，但也会立刻给自己鼓劲，再争取下一个机会，课堂都成了学生展示才华的舞台。在这里，我看见了一个又一个的小老师，他们能用自己的语言表达知识点，而不是死记硬背，更厉害的是数学课他们还会编小口决，增加了数学的趣味性，使每个小伙伴都有想学数学的冲动，更有学好数学的信心。除此之外，他们在大卡呈现环节，根据所学内容，会出题、分析易错点，试想一下，一个会出题，会批改、纠错、会总结易错点的学生，他能学不会、学不懂吗？毋庸置疑，他不仅掌握了知识点，并且对考点有了深刻的认识，否则他们怎么能确保出题的规范性和捕捉易错点准确呢？

再者，学生不仅完成了新知的探究，还完成了相应的习题，而且正确率惊人。除此之外，老师还及时进行相应的拔高，学生都是对答如流，争先恐后地发表自己的看法，并纠正他人的错误，提示其他人的陷阱在哪里、关键在哪里。他们的语言如此地精准，逻辑性如此地强，流露出的表情都是如此地自信。使得原本枯燥、乏味的数学知识变得更有乐趣，学生也从中学有所得，真正地变“要我学”为“我要学”，这些不正是老师一朝一夕训练的结果吗？所以说训练是我们的法宝，只要我们坚持训练，学生课堂上的表现会让你惊喜不断。

最后，每节课都有全面快速准确的当堂检测，保证了课堂的效果，从而决定老师应该留什么样的作业，使得不同程度的学生都学有所获，既做到了防止与学生为敌，又保证了课堂的效率，使得课后作业有的放矢。

这些足以说明新课改的优越性、发展性，激发了学生的潜能，照顾了学生的个性，培养了学生的自信心，我们还有什么理由不放权呢。今后的教学中我要汲取精华，继续向同仁学习，把这些特色、亮点融入我的课堂中。

三、向专家学习，缩小差距

1.我继续做到大胆的放权，把充分的时间留给学生自主学习。但是充分的时间里，要想提高效率，问题必须多元化，并且有梯度和缓冲度，这样才能更好的照顾大多数从而抓住课堂这个主阵地，充分自主之后再进行高质量的交流，保证学生在课堂上动起来，活起来，达到预期的效果。

2.在原有的基础上，缩减作业量，使学生在课堂上充分自主学习，充分交流，利用本节课所学内容，自己出题、做题，并给他人批改、纠错。这样，作业在课堂上已经保证了质量，也就没有必要课后花费较大精力和时间，提高了学习效率和质量，减轻了学生负担，他们学习数学热情也会提高。

3.充分发挥对子的作用。我真实感受到了对子学习的时效性和质量性，所以，今后我的教学中，要及时调整，及时改变，防止学生疲劳和僵化，使得“一帮一”学习变得更有质量、更有效果。

四、向学生学习，教学相长

学生的潜力是无限的，我们作为老师，要想尽一切办法把它激发出来，这就要靠多元化加小组活动去培养、去训练，为挖掘，也只有这样我们才能从不同的途径、不同的方法、不同的角度去照顾不同层次的学生，才能照顾到大多数，使得他们人人有事干，从而不至于长期以来形成后进生或者边缘生。这不正是学困生转化的有效途径么？

五、在反思中学习，不断完善

教师的成长离不开反思，反思是新课改的要求，是有效提高业务水平和业务素养的必经之路。在课改这条路上，我要学会有效地反思，反思教案的可行性和执行力，反思预设的合理性，反思互动的有效性，反思问题的开放性，反思提问的明确性……我思故我在，我思故我新，在反思中获得更新，及时总结经验教训，并及时改正，多听，多想，多观察，在反思中提高，在反思中完善。

正如新课改所倡导的，以学生为主，培养学生的思维，培养学生的创造性，在我的课改之路上，学生就像是冬日里的太阳，沐浴着我，滋润着我，陪伴着我，我相信在我的不断努力学习下，在课改之路上，我会越走越远，越走越好，不管有多少艰难险阻，我也不会放弃，因为我相信新课改在我们未央大地上定会开花结果。