浅谈大学生消费心理与思想政治教育

浅谈大学生消费心理与思想政治教育

吕京京

陆军航空兵学院

摘要：随着经济的飞速发展和思想政治教育在学生阶段的淡化，加上中西方国际思想的接轨与碰撞，传统的中华民族艰苦朴素的价值观逐渐被新一代的年轻人所抛弃，而西方资本主义所倡导的“享乐主义”、“个人主义”开始打破了当代大学生原有的消费模式和思想观念。本文就将以为国家培养合格的社会主义接班人为目标，对大学生的消费心理个思想政治方面做出探究并进行正确的教育引导。

关键词：大学生；消费心理；思想政治教育；原因与策略

在学生教育阶段思想政治的教育逐渐淡化，让很多学生已经遗忘了中国革命时期的艰苦朴素的优良传统美德，享乐已经成了社会主流。随着市场经济制度的逐步完善，多种多样的价值观更是逐步出现在人们眼前，就是在这样的一种冲击下，许多大学生的价值观受到影响产生了错误的消费理念，很大一部分大学生的消费心理和行为完全就脱离了自己所生活实际情况和消费水平。

一.当代大学生的消费现状

消费心理就是指消费者进行消费活动时所表现出的心理特征与心理活动的

过程。大致有四种消费心理，分别是：从众，求异，攀比，求实。在大学这个年纪，学生的心理逐渐从幼稚过渡到成熟，在这个过程中，就很容易产生从众、攀比、求异等心理。据以往调查显示，家境、生活环境等都能影响学生的消费观念。来自农村的学生往往从小吃苦耐劳，在大学生活中更多的把重心放在学习上，在消费过程中普遍更节约、讲究求实；来自城市的学生则因为生活的优越，往往花钱大手大脚不知节制；而独生子女也因为父母的宠溺比非独生子女在消费方面更没有观念。而且在大学生活中，由于各类人群的集合，社交圈子的扩大，很多大学生也开始逐渐迷失自我，产生脱离实际的消费心理。

大学生社交面的扩大让学生开始更多的接触社会，也让他们渴望获得更多的关注。随着优秀朴素传统理念的遗忘，节约在大学生眼里反而成了拿不出手、没有面子的穷酸代言词。越来越多的学生的消费观念产生了错误的改变，由于思想还不够成熟，看见什么就想买且又完全没有理财能力和经济来源，盲目的消费导致生活费长期不足；有些学生一味地追求名牌产生了攀比心理和拜金理念，认为拥有了名牌才能得到人群的关注，觉得别人有的东西我也要有，不然就跌份就低人一等，但是却从不估计自己的消费水平是否能够满足这些没必要的开支。

二.造成大学生消费心理的原因

（一）思想政治教育的淡化

现如今的学校对学生吃苦耐劳、艰苦朴素精神的教育越来越不足，尤其是加

上社会经济实力的不断增强，许多学生对于艰苦奋斗的观念还停留在六七十年代，甚至有的学生提起艰苦奋斗就觉得是要他们过吃馒头啃咸菜一样的苦日子。由于思想政治教育的力度不足，学生在学校学习阶段主要接受利己的思想教育，大学生的思想也就更容易被以享乐为主的个人主义所吸引，很难形成艰苦奋斗的正确的消费心理和观念。

（二）拜金主义的不良影响

近些年来，随着整个社会的经济进步与发展，人们手里的钱逐渐多了起来，而拜金主义盛行就导致了在消费方面也就变得肆意挥霍。这种奢靡腐朽的高消费的社会风气就在一定程度上影响了很大一部分学生的价值观念和消费理念，让学生产生了钱就是万能的，敢于在当下花钱吃喝玩乐买买买就能给人带来快乐的错误想法。

（三）家长的过分溺爱

随着经济水平的不断提高，现代社会家庭的生活质量也在不断的改善。上一辈普遍从小吃惯了苦，但他们却也不舍得让自己的孩子再次受苦，这一点无论是在富裕的家庭还是贫困的家庭，都得到了充分的贯彻落实。在经济和物质方面，父母是即使省吃俭用也要想尽办法满足孩子的需求，一旦考上大学电脑、手机以及各种新装备就算砸锅卖铁也得备齐，生怕孩子在别人面前受委屈。但正是由于父母对子女的过分溺爱，无影之中就助长了学生花钱无度的盲目消费行为。

三.如何增强大学生消费心理和思想政治教育

（一）艰苦奋斗精神教育

中华民族向来以特别能吃苦耐劳和勤俭持家、讲究节俭著称于世。艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统，也是党的优良传统之一。大学生作为合格的社会主义接班人，就应该以奋发图强的积极意志和崇尚节俭美德的生活作风，在艰苦的环境下奋斗学习和生活。在大学课堂上开设艰苦奋斗教育，将不畏艰难、锐意进取的优秀思想品德精神融入到日常的学习中，通过思想政治教育培养学生正确的消费价值观。

（二）个人与实际相结合

世界上没有两片完全相同的叶子，更不会有两个完全相同的人。不是所有人的多方面综合情况都是一样的，每个人都有自己独特的素质和能力，都能在不同的领域发挥自己的优势。这就要求学生能够清醒的客观评价自己，将个人理想目标与自身实力条件相结合，将个人的奋斗目标与现实的可能性相结合。培养学生客观评价能力，让学生能够发现自己的优势，增强学生的自信心，使其可以做到不通过盲目从众、互相攀比来表现自己。

（三）树立合理消费观念

注重学生勤俭节约消费的教育，教导学生节俭是中华民族的传统美德，是一种高尚的消费方式，而不是什么所谓的掉面子。在学校餐厅等一些公共场合悬挂勤俭节约、绿色消费的标语广告，时刻告诫学生要养成绿色消费的好习惯。此外，学校可以开设社会实践活动和增加勤工俭学的岗位，通过让学生参与实践活动，让他们自行体会工作的不易和赚钱的艰辛，从而能够帮助学生增强理财能力和消费意识，帮助学生树立合理的消费观念，同时还能够帮助家境困难的学生解决部分生活问题。

（四）心理健康指导

在大学教育中，不仅要关注学生的学习，更要关注学生的身心健康全面发展。在加强思想教育的基础上同时辅以生活管理措施，对大学生容易产生的错误消费理念进行预防式教育，提高学生的正确消费意识和帮助学生树立良好的消费心理。对于消费心理扭曲的学生，校方可以通过设立心理咨询处，针对学生的实际情况进行有效的教育引导，帮助学生重新树立符合实际的消费价值观。

（五）加强校园文化建设

相比较初高中生而言，大学生拥有更多的闲暇时间，人一闲下来就容易出各种问题。学校可以通过这些闲暇时间为学生开展各种丰富多彩的活动来进行消费教育的宣传，这样不仅可以轻松的转移学生的注意力，充实了学生大学生活的同时还能填补学生对物质的空虚和追求，这样就能在一定程度上降低大学生的消费水平。

四.结束语

综上所述，当代大学生的消费心理存在着很大的问题。大学生作为一个特殊

的消费群体，想要使他们避免盲目从众、互相攀比，就必须为他们树立正确的价值观。要想培养合格的新青年，那么培养大学生健康的消费意识，引导他们非树立正确的消费观念和良好的理财能力就非常重要。对学生进行思想政治教育，结合学生的实际情况进行针对性的心理教育和引导，让学生充分认识到工作的不易，这样才能有效的养成学生健康的消费心理。当然，学生健康消费心理和思想政治的形成不是一天两天就能形成的，这是一个长期的过程，需要学生自身、家庭、学校以及学校的共同支持和努力。

参考文献：

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[5]王英民.人学生消费现状分析与对策[J].南京理工人学学报（哲学社会版），1998（6）.

作者简介：

吕京京，女，汉族，北京海淀，本科，讲师，研究方向：心理学