军队疗养院开展健康教育医护人员职业素养的思考

军队疗养院开展健康教育医护人员职业素养的思考

臧葳

济南军区青岛第一疗养院第一疗养区266071

【摘要】随着军人健康管理全维健康维护的拓展，良好的健康教育的职业素养是保障疗养优质服务的重要前提。通过对军队疗养院医护人员健康教育素养的现状分析，探讨提升职业素养的方法与措施，多措并举创造条件实现职业素养提升，促进疗养院“保健康、保打赢”功能作用的发挥。

【关键词】军队疗养院；健康教育；职业素养；思考

随着经济社会、医学科技和健康观念的发展，军人健康范畴正由疾病防控、伤病救治向预防、医疗、保健一体化的全维健康维护拓展[1]。着力进行健康教育人才培养，拓宽健康教育职业素养，是部队疗养院为部队现役官兵服务，提高战斗力的重要举措。

1疗养院医护人员健康教育职业素养的现状

1.1专业技能水平参差不齐现役的年青医生大部分从院校毕业后直接分配到疗养院，护理队伍现役文职护士少，主要成分为非现役文职人员，客观上存在着临床工作经验不足，处置急危重病人能力不强；掌握健康教育、康复医学、理体疗医学等领域的知识相对不够，自身健康素养有待提高，需要经过长期有序培训才能真正胜任健康教育工作。

1.2人员成分复杂多样疗养院临床人才队伍现主要有三类。即现役军人，非现役文职人员、招聘人员。现役军人业务技术干部队伍存在高、初职比例多，中级职称少的问题；非现役文职人员年经轻、职称低，部分尚未取得临床执业医师资质，招聘人员待遇不高，队伍相对不稳定增长。

1.3健康教育专职人员缺乏军队疗养院具有团队疗养、固定周期（半个月）疗养、年大体弱老干部疗养的特点，专职健康教育人员没有编制，健康教育大都由临床一线的医护人员担任，面对疗养员的需求越来越多，工作人员与床位配比严重不足的矛盾，在超负荷工作的状态下，健康教育流于形式，趋于应付。

2职业素养提升方法与措施

疗养院的医护人员作为健康教育的具体实施者，起着至关重要的作用，需要提高自身职业素养，加强健康管理技能培训迫在眉睫。

2.1拓展专业知识结构是关健健康教育是一门涉及十多门学科的应用学科。健康教育者的知识结构应包括：预防医学、临床医学、康复学、社会医学等，这就要求在掌握现代健康管理的理论和方法的基础上，还应掌握健康管理的特点及其发展的思维模式，更重要的是结合疗养群体的特点，将理论的知识更好地应用到健康管理的实践中。

2.2提升职业道德教育是保障随着疗养院服务对象向在职官兵的特点，对医务人员进行教育，不断强化为部队服务的理念很有必要。通过军营文化的渗透，提升思想政治素质，培养对部队和官兵的情感，牢固树立为兵服务的意识［2］。在工作中严格遵循医学和公共卫生伦理守则，通过继续医学教育，采取请进来授课，走出去进修的办法，鼓励参加各种学术活动，进而提高学术水平和专业素养。

2.3加强综合素养培塑是基础健康知识的学习过程，需要有科学方法保障[3]。健康教育不仅只是简单卫生知识的普及，更要注重健康促进、健康维护、健康管理具体方法的实施，康复保健的研究成果的推广。健康教育实施过程中，就是利用掌握医学专业知识的基础上，运用心理分析，配合膳食知识，掌握各种健康理念，选择适合被教育者的方式。通过前瞻性创新的思维，良好的组织协调能力、交流沟通能力、综合分析能力，经过较长时间的工作实践和有效的学习，具备了一专多能的扎实综合素养，在工作时胜任健康教育与健康管理工作。

3思考

军队疗养院是医疗机构中特殊群体，肩负着保障军队离退休、在职官兵的疗养健康服务保障，良好的健康教育的职业素养是服务的重要前提。

3.1对职业素养的提升要有紧迫感和责任感。一是面对社会环境的变化，医疗竞争的态势，疗养生存的压力，疗养事业发展需要医护人员的职业素质整体提高。二是医护人员要把职业素养的提升作为个人成长进步的阶梯，作为医疗管理内涵质量提高的具体表现。三是疗养事业本身职业特点要求终身学习，知识不断更新才能胜任本职工作需要。四是由军队疗养院服务对象的特点决定的。随着国际维和、护航任务，以及国内抗洪、地震抢险救灾等非军事任务的基层官兵疗养，官兵调整心态、舒缓压力、恢复精力的方面需求服务，要实现官兵疗养的健康促进，提升职业素养势在必行。

3.2实现职业素养提升要创造条件多措并举。疗养院主要承担着慢病健康教育与管理，要强调加强医护人员医学知识掌握和自身职业素养的统一性教育，建立考评、考核配套制度做保障，提供医院、其他疗养院参观见学机会，完善继续医学教育的内容与方法，运用疗养信息系统搭建平台，设计职业素养提升目标，采取激励机制，形成好学向上的良性竞争环境。

参考文献：

[1]王怡，王俊.加强研究型疗养院建设的思考.东南国防医药2013，15（1）：80-82.

[2]沈燕，孙胜，王谦，等.军队医院聘用制人员管理实践[J].解放军医院管理杂志，2013，20（9）：819-821.

[3]祖光怀.中国公民基本健康素养的概念和基本内涵.安徽预防医学杂志，2009，15（1）：73-74.