回顾高考，展望新一轮高三化学复习

回顾高考，展望新一轮高三化学复习

陈娟

陈娟广西北海市第七中学

一年一度的全国高考已经结束，新的一轮高三复习又将开始。有人说高考是一门遗憾的艺术，每年的考题出来后或多或少都有让人觉得遗憾的地方，不是觉得忽略了这里，就是少复习了那里。如何才能减少这些遗憾呢？本人静下心来认真研究每年的考题是有必要的。可以知道高考的趋势，避免复习的盲目性，减少失误。

回顾2010年高考全国理综化学题知识考点，对新一轮高三化学复习本人觉得应注意以下几点：

一扎实基础，注重复习方法的指导

不搞题海战术，对一些知识点应精讲透彻，使学生理解、精练到位，使学生能学以致用，顺利完成对知识的迁移和应用。化学是一门兼有文科的记忆和理科的思维的学科，对一些知识规律该记的记住才能判断做题。今年的高考题就有许多题是考查基础知识识记应用能力的，当遇到这些题时应引导学生先分析考查了什么知识点，需记住哪些知识规律来做题。如：第6题判断熔沸点高低、酸碱性强弱顺序正误题的A选项，既考查了Si3N4、NaCI、SiI4三种物质晶体类型的判断，又考查了三种常见晶体的熔沸点高低的一般规律，需记住三种常见晶体原子晶体、离子晶体、分子晶体各有哪些常见物质及它们的熔沸点高低的一般规律是原子晶体、大于离子晶体大于分子晶体来判断。B选项考查了组成、结构相似的分子晶体熔沸点高低比较的规律，需记住随相对分子质量增大而升高的规律及氢键存在三种常见氢化物、氟化氢、氨气、水中的知识来判断。C、D选项考查了同周期元素最高价氧化物对应的水化物酸碱性强弱顺序，需记住同周期元素从左往右随金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强，对应的水化物碱性逐渐减弱，酸性逐渐增强的规律来判断。第7题判断反应生成物正误题，需记住一些物质的性质和反应原理来判断。A选项判断锂在氧气中燃烧主要生成物是过氧化锂，需记住碱金属元素从上至下金属性逐渐减弱与氧气反应产物越来越复杂的规律。B、C选项则需记住强酸制弱酸的原理判断。D选项需记住氨气易溶于水生成一水和氨显碱性的性质。第8题离子方程式正误的判断，既要记住铁、铁的氧化物、二价铁盐、三价铁盐的化学性质，又要记住离子方程式正误的判断的规律。第9题叙述正误判断题，A选项考查弱电解质电离平衡的影响因素，需记住越稀越电离的规律判断。B选项则需根据酚酞指示剂的变色范围来判断。C选项需记住酸再稀也是酸PH值不可能大于7判断。第11题考查有机物的结构和性质，需记住碳碳双键、溴原子两种官能团的化学性质来判断。第30题有机推断题，第1小题考查炔烃的同分异构和命名，需记住它们的规律来做题；第2小题需记住烯烃与溴的加成反应原理来写化学方程式；第3小题需记住二元酸与二元醇的酯化反应原理来写化学方程式；第4小题考查反应类型的判断，需记住炔烃的加成反应、卤代烃的水解反应的条件及特征才能判断。第5、6小题考查了同分异构体的结构，需记住一些常见有机物的空间构型，如甲烷正四面体型、乙烯矩形、乙炔直线型及一氯代物只有一种结构中心对称性的知识来判断。

二加强计算题的解题方法和技巧训练

今年化学题加大了计算的考查力度，计算题多，需指导学生注重方法、技巧解题。如：第9题的D选项考查溶液PH计算，抓住酸碱中和反应实质及PH计算的公式来求；第12题要抓住磷、氯原子守恒来列式计算；第27题（2）小题考查有关化学平衡转化率、平衡浓度的计算，（4）小题计算平均反应速率，都要记准它们的公式计算；30题第（1）小题考查有机物分子式的计算，抓住烃完全燃烧通式耗氧量前面系数进行计算。

三加强读图、作图及从图像中获取信息的能力

今年化学题加大了图像题的考查力度，图像题较多。在解这类题时要引导学生读懂图像，善于从图像中获取有用的信息来解题。如：第10题结合题所给图示及题中给出的有关电池反应，根据所学的电池原理来判断选项正误。由图示及题给第3个电池反应可知A错。由图示及题给第1、2个电池反应可知B对。由图示及题给第3、4个电池反应可知C对。由图中电子流向可知D对。第13题考查的是课本中给出的二氧化硅晶体的球棍模型图，要求学生对课本要熟悉，平时注意训练对图像的观察能力，通过对图像的观察很容易看出最小环上硅、氧原子个数，是否存在四面体结构单元及硅、氧原子在单元中所处的位置。第27题的1、3小题考查了读图能力及从图中获取有用信息判断影响化学反应速率及化学平衡的外界因素是什么。第29题的第1小题考查了作图能力，要求学生平时注意动手和审美相结合。

四注重实验的复习

化学是一门以实验为基础的学科，而学生往往感到实验抽象而无从下手。这需要平时加强学生的动手和设计实验能力，通过实验注意观察现象而在脑海中形成留下深刻的印象，在做题中遇到通过实验现象推断题时就会很快想到熟悉的物质的性质和形象，顺利的完成推导。如：28题根据实验现象推断题，从A的气味和遇浓盐酸产生白色烟雾的现象可知A为氨气。由E为无色油状液体想到硫酸。在F中加入A有沉淀，A过量沉淀溶解，联系到银氨溶液的配制现象可知F为硝酸银。由第4步实验沉淀不溶于硝酸不难推出C为氯化钡。由第3步实验现象可知B为碳酸钾或碳酸钠，进一步鉴别可用焰色反应。由D是不溶于过量A的沉淀可知D为氢氧化铝或氢氧化镁，进一步鉴别可加过量氢氧化钠从沉淀是否溶解可判断。第29题考查实验设计与评价，第1、2小题可根据实验设计一般顺序：气体发生器——除杂装置——性质验证装置——尾气处理装置来完成该反应的实验装置设计。第3小题气体发生器改进后的优点评价可从控制气体产生的快慢和防漏气角度来分析。第4小题可从一氧化碳的可燃性及产物二氧化碳的性质验证一氧化碳。