新疆塔城区沙湾县第五小学832100
一、准确把握写字教学的目标，规范写字姿势
小学一年级学生刚入学校，写字教学中规范写字姿势是教学的关键，在写字教学中，教师要抓住健康快乐教学为主，坚持做到“三个一”（即手离铅笔一寸、眼离课本一尺、胸离桌子一拳），教会学生养成良好的写字习惯。引导学生“提笔是练字”的习惯，著名的教育家叶圣陶先生说：“咱们天天为了实际需要而写字，其实是天天在练字。”我们要正确引导学生养成良好的习惯，教师就必须抓好每一天的写字教学功能工作，规范写字教学的姿势，让学生做到“三个一”，保持良好的写字姿势，让学生一笔一划书写，认认真真地书写，力求坐姿正确，书写规范，保障学生健康快乐的学习写字。
二、重视引导学生观察汉字，发现字形规律
由于学生的个体差异，家庭条件的不同，学生的写字材料受到了一定的限制，部分学生没有写字辅助教材，如描红、仿影、临摹用书，学生只能凭借教师的引导，利用教学书空掌握字形规律和间架结构，如课本方向一课中的“东、南、西，北”，书写规律是有横又有竖、横短要记清、竖长不得减、撇捺要长风。我通过让学生观察，让学生对比掌握书写规律，加上书空教学，学生就会掌握字的分解笔画，经过在作业本上的规范指导练习，学生就会掌握每个生字的书写规律。
三、加强示范引导，重视欣赏提高道德教育
在写字教学中，我在注重实际应用中练习，加大示范教学力度，个别化示范指导，重视利用优秀作品和古代书法的特点，激发引导学生学习书法的积极性，培养他们的道德情操。
1.示范带动。在课文“画”一课中，我将在平时收集的一些古代书法作品分类，把楷书作品引入课堂，利用中国古代书法艺术，让学生通过欣赏，领略中国文字的优美和中华民族灿烂文化的源远流长，激发学生的上进心。
2.鼓励带动。在让学生学会写字的同时，主抓了学生写字规范教学，每周开展写字比赛，激发学生竞争意识，对写得好的学生在班上进行鼓励，并把作品在才艺栏展出，增强他们的写字信心。对在写字中出现的难点问题及时给予了纠正。规范了写字、识字能力。
3.合理安排时间。一年级学生的写字时间不能超过30分钟，在这个时间里学生还能认真地写字，如果超过这个时间，学生在写字中就会出现不耐烦的情绪，就会造成事倍功半的不良现象，因此教师要根据生字的多少、难易程度、时间合理规划，形成每天一小时的写字练习，30-50分钟的作业时间，平时可以开展一些像书空比赛、写字比赛等活动，让学生在快乐教学中掌握生字。
4.书写的品质培养。写字教学也是养成教育的一门艺术课，学生的爱好是关键，我在教学中大胆突出健康快乐教学方法，利用课前闭目养神一分钟、书空猜字游戏、头顶玩具练坐姿等活动培养学生的习惯养成，让他们在玩中学到知识，在玩中得到修养，确保了他们快快乐乐健康生长。
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