在高三化学教学中我们经常使用历年的高考试题，但大多数情况下只是作为练习题用。这样做，没有让高考试题在教学中发挥应有的作用，是一种资源的浪费。高考试题出自学科专家之手。科学准确、构思巧妙、对学生的学科知识和学科能力均有较为深入的考查。如何用好高考试题．深入挖掘其在教学过程中的价值，科学地进行高考的复习和备考，这是每一位教师都应该思考的问题。
中国考试：下半月
2006年1期
