初中化学教学中学生环保意识的培养代巧芬

初中化学教学中学生环保意识的培养代巧芬

代巧芬

河北省邯郸县第十六中学代巧芬

摘要：在中学阶段的教学过程中，向学生介绍有关环境保护的内容，非常有必要的。而化学教育中，对环境保护的涉及范围较大，有针对性的对学生的环保意识进行培养将会起到非常良好的效果。作为教师，应该充分的认识到，只有从学生抓起，才是全民族拥有良好的环保意识的根本手段。下面我就结合自己的教学经验谈一下初中化学教学中学生环保意识的培养：

关键词：化学环保意识

河北省邯郸县第十

摘要：在中学阶段的教学过程中，向学生介绍有关环境保护的内容对性的对学生的环保意识进行培养将会起到非常良好的效果。作为教师意识的根本手段。下面我就结合自己的教学经验谈一下初中化学教学中

关键词：化学环保意识。

一、通过课堂教学中渗透环保意识把它初中化学教材中潜在的教育素多环境因很，们科学地、了人身存定巧妙地到教学中，学生白渗透使明，为类自的生，一。

要，好我们赖生的家园保护环境保护以存以形象刚接，生动、活泼的举例对触化学的中学生，要多子。曾经适地进教育，从而发学生的学习兴趣当行环保激我从几方：（）面试进教育，自己为是比较成的尝行环保认还功1在学习还举“我们周围的空”，给学生介绍空的组成气时除了气，列各国出现的由于工业废放造成的汽车尾气和气“光化学烟雾”事排（）氧件，大主要染物及染源危害说明气污污来和；2在学习“冰箱使破坏气臭氧气”的关后，大空相知识说明量调、的用会大极上出现臭氧洞以层，导致层空自1985臭氧出现洞。年南空层空癌率增来，地空层损的有减球上臭氧被耗现象增无，导致症发病威胁人存。还环境污加，重类健康生命，严威胁人和类生利用染对类造成危害的漫画，地告诉学生的重要性人形象保护环境；知识温（3在学习“及化物”）碳其的后，向学生介绍“室效氧球平温已经应”的成危害在去一个里形和：过世纪，全表面均度厘米。评上升03至06度，全面升了..摄氏球海平上了10至25据专家气COPP估报告表，到21中叶，明世纪大中的浓度将达到560，m2（）和污全均度能升15至4度球平温可上；4在讲水资源危机.摄氏/人很得安世染给学生介绍发展中家时：国35的难获全用水，界约其亿人处上有80多个家20多面临水危机国约亿人，中有3多于缺水污剧人状态中全淡水资源缺，分布。球短不，水染加，给类造匀知识同时让成大的危害；5在学习“化学料极（）”的，学生意肥来壤识到“土地是我们的命根子”。千百，我们的祖先对土的态。

度是尊重爱惜的，中土地和国人知道怎样保护可让认识污通过在教学中，渗透环保知识尽能地学生到染给人类造成的大危害，学生从中体会到自生的重极使保护身存环境。

要性。

二、在化学实验中渗透环保教育。验可以使化学是一门实为基础的科学以验化学实教学学生增强观认观察到用语难表达清楚地清实言以晰验现象，直感性和决。

识，而且能培养学生察，描述观，分析问题解问题的能力因此验渗透环但实会涉及有，有害的物质验必定，在化学实中毒。：保意是要的识必具体做法是环保识。

1、用少药品，获效，最最佳果减少废弃物，提高意毫器代例如在与浓反应，用一只铜硝酸时可10升的注射替试管，。倒指定器只需吸入01升的浓，察.毫硝酸观现象再废弃物入容，。验就可然后再吸入空，察到体由气观气无色变红色改造后的实。验以减少药品的用，又能止有体放量同时防毒气实完毕，提排保护环境示学生对废弃物进理，学生养成从我做行处使起，，造。

福类的高尚品德人。

2、正确理废弃物，学生养成自觉的为处使保护环境行在化还行处决不学实中要减少药品的用验不仅使，要对废弃物进理，六中学代巧芬，非常有必要的。而化学教育中，对环境保护的涉及范围较大，有针，应该充分的认识到，只有从学生抓起，才是全民族拥有良好的环保学生环保意识的培养：例氯酸钾倒环境污还可以变能随意倾，造成染，有的废为宝，如收。很制取气实验后中的化告诉学生这是一种料，要回氧氯钾肥多化学实验后的废弃物中的物质都可以回收。只有这样，才能形成良好的环保习惯，从而在试验中自觉养成环保行为。

三、大力开展环保知识宣传1、组织学生参加环保法律法规宣传，利用312日树节、月植月世环境纪322日世界水日、531日世界无烟日、65日界日等月月森林保护让念日，了解当地环境保、水资源保、的情况，学护护生在宣传中了解我国有关这方面规定和常识，以提高学生在环境文化方面的知识。

2、通过对课堂内教学知识点和课外活动相结合的方式，帮助移环保学生在形成丰富多彩的第二课堂的同时，潜默化的养成意识。教师需要有对性的对学生的自身的知识体系的完善提供一针定的持，对不同的染方式，做出不同的指导，从而帮助学支针污生形成一良好而完善的知识体系。

套。通过当3、利充分利用第二课堂进行环保知识的学习对地的自然保区或者染严重地区的餐来加强学生对环保问题的认护污馆识，其是在对人与气、气、空气、水土流失、及森林砍伐尤温候环境保等存在的密切关系的认识，更是可有帮助学生养成良好护的环境保习惯。进行参观过程中，教师应在化学课程教学任务护的基础之上，用丰富的知识来对学生在参观过程中遇到的问题进环境污保行讲解，结合学生所学习到的书本知识，开展有关染与的知识问答，以提高学生的学习兴趣，并为今后的工作定良奠护好的环保基础。

当今科学技术的发展，其是环境科学的发展与各学科都有尤同样环境也不可密切关系，也促进各学科的发展，学科与化学密分，从而产生了环境科学。因此在化学教育中渗透环保意识教育是必要的，要理论联系实际，化学知识，解，了环保知识使巩固之互相渗透，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的。

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