目标行动点燃激情，真诚关爱铸就成功

目标行动点燃激情，真诚关爱铸就成功

田言辉

田言辉河南大学附属中学

“教育不是灌输，而是点燃火焰”，哲人苏格拉底的这句话蕴藏着教育的真谛。因为每一位学生都有着无穷的潜能，只有点燃学生的斗志、求知的欲望、希望的火焰，才能让学生取得最大的成功，班主任就是点燃激情的火种。

一用崇高的目标点燃激情

高尔基说过：“一个人的理想越高，他的才能就越容易发挥。一个有远大理想和目标的人才能燃起奋斗的热情。”对于十五六岁的孩子，如何切合实际制定目标，如何一步步实现目标，并在此过程中，时时点燃自信完成目标，班主任起着至关重要的作用。班主任就是学生目标的引导者和促进者。

高一新生报到第一天，我大胆打破常规的报到程序，召开了别开生面的新生欢迎仪式，用投影展示“给你激情，给你智慧！河大附中欢迎你！”，请学生全体起立宣誓：“这里站着的不会有懦夫，不会有逃兵，这里巍然挺立的都是铁血男儿，都是巾帼英雄，小伙子生龙活虎，姑娘们英姿飒爽。战友们，检验我们的时刻来临了；朋友们，挑战自我的机会到来了，让我们并肩作战！让我们做得最好！ToBeNO.1!!!”这些言语，顿时令学生精神振奋、豪情万丈，呈现出与众不同的精神面貌。

在开学之初，我在班级里构建起了一整套切合实际的班训、班级誓词、班级宣言等。我班是国家级宏志班，各科基础相对较好。面对这一情况，我始终用高标准要求他们，提出要“精心打造一流团队，合力共创优秀集体”的班级整体目标；“尽最大的努力，获取最大的成功，成为最好的自己”的成才目标。每位学生根据自身实际制定阶段目标，其中包括竞争对手，期中、期末各科奋斗目标，自身弱点，奋斗宣言，理想大学及层次，全班“总动员”，人人自律，个个互勉，集体荣誉感空前高涨。

有位哲人说，能让我们感动的除了我们头顶的蓝天，那便是精神。人没有精神，便会萎靡而没有斗志，班主任就是精神的引导者、目标的探索者、行动的监督者、智慧的启迪者。

二用丰富的活动助推激情

活动体验是保证学生始终燃烧奋斗热情的助推剂。

“天下事必做于细”，细节决定成败，细节的核心是科学的精神、认真的态度，因此，我把学校布置的每项重大活动做实做细，认真执行。

记得我带08级高一（4）班的时候，军训期间，我凡事不落在学生后面，要求学生不迟到，我就提前到场；提醒学生坚持就是胜利，我就随时表现得精神百倍；教育学生要有吃苦精神，我就充当了教官的工作，甚至更加严格，以身示范，纠正每一位同学的动作；要求学生喊口号，我就教学生如何发声。为期一周的军训，操场上洒下了同学们和教官的汗水，也洒下了我的汗水，同学们皮肤晒黑了，我的脸也晒掉了一层皮。最终汇报表演，同学们整齐划一的步伐，斗志昂扬的精神风貌，“挑战极限，超越自我”响彻校园的口号，一举获得年级军训第一名，成为学生入学以来的第一次骄傲，为学生树立了必胜的信念。全班同学现在已经拧成一股绳，在学习、生活中更加努力，打造了一个优秀的高一（4）班！在校歌咏比赛时，我作合唱团的领唱兼朗诵，买了不同版本的磁带、光盘，一遍又一遍播放，一遍又一遍练习，琢磨发声的要领，自己多次在家练习歌曲至深夜2点，第二天再利用自习课教学生。每天6节课后我尽管很累，但我从来没把疲惫挂在脸上，累了，在走廊边休息片刻，嗓子哑了，喝口水，我始终用激情和同学们一起练唱，用自己饱满的状态去感染学生。在茹娜娜老师的帮助下，我和同学们改写的《一二三四歌——河大附中高一四班版》，“一二三四，一二三四，像首歌。河大附中，河大附中，教会我，唱得山摇地也动，唱得花开水欢乐。一呀么一呀么一呀么一，文化知识，教给我；二呀么二呀么二呀么二，二话没说为祖国；三呀么三，三年奋斗，苦为乐，四班为家，嗨，嗨嗨，哪里有我，哪里有我，哪里就有，一二三四，一二三四，一二三四！四班的歌！”不仅激发了学生无限的创造力，也深深地增强了学生的爱校情感。这首歌是我和同学们用付出与汗水唱响的生命之歌！当从校长手中接过歌咏比赛一等奖奖状时，我被台下学生们的掌声淹没。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”在我的理念中，学生要先成人再成才，因此，我有针对性地在各阶段开展一些丰富多彩的主题班会活动，让学生在主题活动中积极参与、体验。如谈新起点、新希望、新挑战，如何快乐地学习，交流与学习，或者让学生看《开学第一课》等有关的影视片断，让学生在深受感动的同时畅谈感受，通过典型事例激励，健全学生的个性品德。

“慈母手中线，游子身上衣”，母爱，是清晨路上的几句叮咛，是眼角两旁的几条皱纹、是秋风吹散的几缕白发......永不褪色的是妈妈默默的关怀，无穷无尽的是妈妈深深的爱，母爱是世界上最伟大的爱。在“三八”妇女节前夕，为了让孩子们能够学会感恩——感谢妈妈对他们的成长所付出的一切。我在全班同学中发起了“从自身做起，从小事做起，提高自己，回报母亲”的活动，要求每位同学为妈妈做一张感恩贺卡，把心里话告诉妈妈，沟通母子亲情，倾诉真情。孩子们在活动中学会了感恩，学会了回报。

“用心去触及学生内心最脆弱的部分”，让学生心存感恩之心，感动，心动，更要行动。用丰富的活动去激励学生，让学生的心灵在和风细雨中接受洗礼、让学生的人格在潜移默化中得到升华。

三用真诚的关爱营造激情

真诚耐心教育个体学生是让学生始终保持奋斗激情的润滑剂。教育有法，教无定法，法有千条，爱是根本。真心帮助和关爱每一位学生，他的苦恼我来分担，让我爱的人体味到我的爱。感人之心者，莫乎情。今年我担任高一（6）班班主任。这是一个由50位出类拔萃的优秀学生组成的国家级宏志班。学生们远离家乡和父母，来河大附中求学，很辛苦也很不易。如何在生活上关心他们，思想上疏导他们，学习上帮助他们，是宏志班班主任的主要工作。我经常在课下和学生交流想法、疏通隔阂，解决困惑，用真诚的关爱走进学生的内心世界。

昨天下午，我班有个学生突发急性阑尾炎，我带着他到医院，挂急诊、取血样、做彩超、打点滴，没有离开半步，并叫来爱人陪他输液，我回家给他拿来刚拆洗的被褥和枕头，从下午4点一直忙到晚上10点半。他的父母从商丘赶到医院时，看到我无微不至的照顾，紧紧握着我的双手，眼睛都湿润了。

一接手高一（6）班，我就开始翻阅每一位学生的基本信息，特别留意他们的生日，因为我已经有了要为学生们过“集体生日”的想法了。班委会上，我把我的想法告诉了所有的班干部，同学们很支持这项活动，我们一起商量定于每个月月末定期召开高一

（6）班集体生日party。我创设情境给学生开集体生日party，营造出了和谐的班级氛围，打造出了团结温暖的集体生活，增强了班级的凝聚力。

教会学生感恩，并让爱延伸。河大附中2005级10班是我作为班主任所带的第一届高三毕业班，本班多次被评为优秀班集体，这是我和同学们的骄傲，毕业前，同学间、师生间，情依依，别依依，难忘同学情，难忘师生情。为了让同学们不会因为毕业后的忙碌而遗忘了母校，不会因为时间的流逝淡远了高三（10）这个集体，把最美好的回忆永远珍藏在记忆深处，我让每位同学写了毕业感言并在高考后花将近1周的时间制作了精美的电子书，建立了班级空间，让学生对母校、对老师、对同学的深情，在感言中汩汩流动。

目标行动点燃激情，真诚关爱铸就成功。作为班主任，我用崇高的目标点燃激情；用丰富的活动助推激情；用真诚的关爱营造激情。学生因激情而成功，生命因激情而美丽！