如何培养孩子良好的学习习惯孙小杰

如何培养孩子良好的学习习惯孙小杰

孙小杰

山东省青岛市城阳区流亭街道赵红路小学266000

尊敬的各位家长、嘉宾：

大家好：

今天我要和大家一起交流、共同探讨的话题是《如何培养孩子良好的学习习惯》。

在开始今天的话题之前，我先和大家分享一个故事：日前，一位泰国网友拍下的日本学生在泰国清迈机场的一幕被放到了网上，全世界都沉默了……“一群日本小学生在泰国机场候机的时候，没有玩手机，没有上窜下跳，而是整齐的席地而坐，每人捧着一本书，都在安静的读着，似乎不会受到外界的打扰。”这样的场景也让这位泰国网友震惊了!他感动之余，特意在他的facebook上分享了这些照片，并配文称“希望泰国的学生也可以向他们学习，不要玩手机，随身带一本课外书阅读。”这些日本孩子不是作秀，也不是强制，这是什么？这是他们平时就养成了利用零星碎片时间自觉阅读的良好习惯，这就是这个国家最让人“害怕”的地方啊！少年强，则国强。从下一代人的身上能够看到一个国家的未来，这句话并不是没有道理的。从这个故事中我们体会到了习惯的重要性。

中国古代著名思想家教育家孔子曾说：少成若天性，习惯成自然。是说小的时候养成的习惯就像人的天性一样自然、坚固，甚至就变成天性了，以至于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多时候都是由小的时候的习惯支配的。

心理学研究表明，3～12岁是孩子形成习惯的关键期，所以，好习惯应从小养成。在小学阶段，对于一个孩子来说，学习知识固然重要，但最重要的则是要养成良好的学习习惯。

正如我国的著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养良好的学习习惯。”成功要从培养良好的习惯开始。

养成了良好的学习习惯，就能使孩子建立起稳定有效的学习模式，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效，使其受益终生。正因为如此，培养孩子良好的学习习惯成为教师和家长最为关心的问题之一。

我们知道，学生学习习惯的形成是学校和家庭共同作用的结果。如果说学校教育氛围是培养学生学习习惯的主导方面的话，那么家庭教育环境则是养成学生学习习惯的基础方面。

下面我主要从三个大的方面来谈一下这个问题：

一、当前现象掠影

（家长们在培养孩子的学习习惯的过程中存在的问题）

作为一名长期从事班主任工作的老师，在平时的教育教学和班级管理工作中，发现许多孩子确实存在着一些不好的习惯。家长们在培养孩子的学习习惯的过程中也面临着一些困难和困惑,都有哪些现象呢？下面我们来看一下——

1.当前部分孩子在课上和课外学习中存在的不良现象:

（1）学习无序，注意力不集中，听着课溜着号；或者写作业时边写边玩。

（2）孩子讨厌学习，不热爱阅读，不愿意写作业，更喜欢玩儿；爱看电视，玩手机，玩游戏。

（3）写作业粗心大意，经常容易写错别字，或者算错步骤和结果；

（4）缺乏时间观念，被动学习，家长多次催促，孩子照旧拖拉、磨蹭。

（5）孩子读写困难，家长缺乏关注，不完成口头作业（如朗读，背诵，听录音的作业）。

（6）部分孩子已经出现失去学习兴趣，甚至出现厌学的征兆。

（出示幻灯片）

2.当前家长们在培养孩子养成良好的学习习惯中所面临的困难：

（1）家长不懂何为习惯培养，缺乏相关知识。

（2）家长自身没有养成良好的习惯，自己做不到，无法要求孩子效仿。

（3）在指导孩子进行习惯培养时情绪掌控不好，容易对孩子发火、甚至会打骂孩子。

（4）缺乏长期坚持的精神，往往是孩子没有放弃，却是家长因为坚持不下来而放弃了。

（5）头痛医头，脚痛医脚，一谈到习惯培养，结果发现孩子不听招呼，这缘于家长忽略了亲子沟通关系没有疏通畅通。

（6）家长急功近利的心态比较突出，总认为问题出现在孩子身上，与自己无关，还想一口吃个胖子。事实上孩子身体上体现出来的问题，大都是家长问题的集中暴露，也就是说“家长是孩子的一面镜子，孩子是家长的一个影子。”只是家长缺乏这种折射效应的认识罢了。

（出示幻灯片）

二、培养孩子哪些良好的学习习惯

我们看到了当前部分孩子们这么多不好的学习习惯，家长们也面临着这么多的困惑，我们真地为孩子将来所担忧，也替家长们着急。虽然这并不能代表全部，但它也说明了一定的问题，那就是在培养孩子的学习习惯方面我们确实应该引起足够的重视了。但到底要培养孩子哪些良好的学习习惯呢？

我们首先来看一个优秀学生的案例：

周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。

周峰该学习的时候就一心一意地学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。

通过这个案例我们知道了周峰成功的重要秘诀就是良好的学习习惯。我们要想培养一个优秀的孩子，也要从良好的学习习惯入手让我们的孩子认真地去学习和培养：

下面我从10个方面来阐述一下：

1.能够坐姿端正，专心听课的习惯。

上课时，老师不仅用语言而且用动作表情传递信息，用眼神与学生交流。因此学生上课要情绪饱满，精力集中，专心听课，认真学习。能否调动所有感觉器官，全身贯注地听课，是学习效率高低的关键性因素。

2.参与课堂学习活动的习惯。

积极参与课堂活动能调动孩子认真听课的积极性，能吸引孩子的注意力，使思维紧紧跟着老师所讲内容走，在课堂活动中也培养了动手能力和与别人合作的能力，能够全面深入理解掌握所学知识。

3.大胆发言，敢于质疑问难、表达自己见解的习惯。

能做到这几点也就培养了孩子的心理素质、思考能力和语言表达能力。

4.预习与复习的习惯。

我们在日常教学中非常重视学生的课前预习这个环节，每天的家庭作业都有“预习”这项作业。预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢的特点。刚记住的东西在最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

5.独立完成作业与自我评价的习惯。

有些孩子在家做作业时总是不停地问家长，明明有些题会做，但懒得去思考，所以根本就不看题目，张嘴就问；也有的孩子在学习上是真地遇到了困难。在这种情况下，我们做家长的一般都会出现三种反应。一种是责骂孩子蠢笨，上课不认真听讲，如果是这样，就会使孩子逐渐失去信心，害怕学习，造成反效果；另一种是不管孩子会不会，家长马上说出答案，这样呢，就会使孩子产生依赖的心理，从此懒得动脑筋，缺乏学习的主动性和积极性，对孩子的学习也会产生很坏的影响。第三种就是家长真正耐心地引导、教育孩子独立去完成作业，这也是最正确的做法。

父母首先要明白，在孩子的学习中，重要的不是做对某道题，而是培养孩子独立思考的习惯。问题是思考的起点，当孩子问父母问题时，不要急于把答案告诉他，一定要让孩子学会自主探究，启发他独立思考，指导他查阅相关书籍和资料，引导他自己寻找问题的答案，这个过程就是能力形成的过程。

6.及时订正、整理错题集的习惯。

某种意义上说，学习的过程就是不断出现错误和不断纠正错误的过程。错误是每个学生都不可避免的，问题在于怎样纠正错误。

我认为订正也是获取新知最重要的环节，把以前不会的、不懂的订正后加深印象变为懂的。我也非常重视这个习惯的培养，在我们教室黑板左上角上一直写着“订正每一次作业”。并让每个孩子都准备一支红笔，随时改正作业中出现的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象。建议家长指导孩子建立一本“错题本”，并定期复习“错题本”，避免再次出现类似错误。

7.认真书写的习惯。

写一手好字，可让人受益终生。相当一部分孩子和家长不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人素质的评价。卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。

8.养成广泛阅读的习惯。

阅读是获得知识的重要途径，也是培养积累习惯的主要方法。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础，孩子读的书越多，他的知识面就越广，思维就越清晰，智慧就越活跃，学习新知识就变得越容易。孩子有了阅读能力，就得让孩子广泛阅读课外书了。

家里的书籍除了要经常更新外，还要注重图书的多样性。选择像童话类、百科知识类、历史故事类、中外名著类等不同系列，这样可以拓宽孩子的阅读领域，让孩子在博览群书的过程中，了解更丰富的知识，体验更丰富的情感，陶冶孩子的心灵，拓展孩子的思维空间。

家长还要指导孩子认真做好课外阅读笔记，整理感兴趣的文字材料，这些也是促进阅读很好的办法。如果能长期坚持下来，让孩子把阅读当成一种习惯，不知不觉中就拥有了多方面的丰富资料，为学习增添无限的动力。

9.养成有条理的习惯。

学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。养成有条理的习惯也能避免有些同学上学时忘带书本和作业的情况。

10.还要培养孩子主动学习钻研的习惯。

让孩子自己给自己留作业。家长不用督促就能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，要有意识地集中自己的注意力用于学习，力求高效率地利用每一分钟进行学习，并能坚持始终。

（出示幻灯片）

三、下面来谈一谈家长应该如何理性培养孩子的学习习惯呢

说了这么多好的学习习惯，真正要培养起来也是不容易！但我们也不要着急，循序渐进，慢慢地培养。那作为家长的我们，在培养孩子良好的学习习惯时到底应该做些什么呢？主要有8个方面：

1.家长要引导孩子明确学习与玩儿的关系。

玩儿和学对孩子们来说同等重要。一个不会玩的孩子，肯定学习也没有激情。平时我们很多家长只关注孩子的学习，而忽略了孩子对玩儿的渴望，如果家长过度关注学习，便会让孩子感觉到厌烦。

2.家长要给孩子一个目标激励，帮孩子构建时间观念。

如果家长想提高孩子的写作业或者学习的积极性，最好给孩子一个目标激励。比如告诉孩子，你如果专心写作业的话，就可以节约出更多的时间，来供你做其他的事，比如到楼下和其他小朋友一起玩儿；或者在写完作业和学习后,可以选择一个自己喜欢的动画片看等等。这样可以让孩子有支配自己时间的主动性，还可以帮孩子提高做事效率，构建时间观念。

3.家长要及时关注孩子的学习方法。

有一些孩子在学习中遇到困难，自己说不出来，家长又观察不到，而老师因为要面对全班很多孩子，也不可能一一去关照，这就会无形中让孩子出现了学习上的失控现象。为了解决这个问题，现在必须要明确责任人了，那就是我们的家长，因为孩子和家长是一对一的关系，家长必须要彻底检查一下，明确每一门功课孩子是否能课上听得懂、课下能独立完成作业，如果不能独立完成，问题出现在哪一个环节：是不能读懂题？还是不会运算？还是识读存在困难？还是写字方面存在困难？等等，这些问题都要一一去关注。

4.家长要及时关注孩子的坐姿和执笔，帮助孩子养成良好的写字姿势。

经常会听到很多家长谈到孩子存在写字方面的问题，面对这种情况，家长要运用一些技巧来帮助孩子纠正错误的写字习惯和不良坐姿。一是对坐姿的纠正，要和孩子一起约定，用最简短的话来提醒孩子，这样呢也就纠正了孩子的坐姿；二是对执笔的纠正，采用让孩子手心里握东西，呈现中空状态，这样孩子的手在执笔时就不容易变形，比如可以给孩子找来一颗乒乓球，或者小鸡蛋等，来辅助孩子纠正错误的执笔。这方面我们学校会常抓不懈，但在家里就要靠家长去督促了。

5.要给予孩子积极的自我意识，树立孩子的自信心。

家长对孩子的积极评价有助于形成孩子积极的自我意识；同样，家长对孩子的消极评价则会产生孩子消极的自我意识。美国著名教育心理学家罗森塔尔做过很多实验，结果表明：当家长和老师积极地评价孩子（学生），信任他、期待他、肯定他，孩子的学习积极性也相应地提高了。这就是著名的“罗森塔尔效应”，它几乎成为小学生教育的“金科玉律”。家长切不可当着孩子的面说他笨，不可救药，这样只能强化出孩子消极的自我意识。

正如许多教育专家说的那样，家长对孩子只能做一件事，这就是相信他、鼓励他、赞许他，通过这种方式帮助孩子形成积极的自我意识。

当然，这并不是说家长不能批评孩子，但是批评要讲究方式方法。家长要善于发现并充分挖掘孩子身上的闪光点，在肯定他的每一点努力的基础上，艺术地批评他的缺点和不足，让他树立自信（即积极的自我意识），而有了积极的自我意识，孩子也就有了学习的动力和信心，相信自己经过努力，一定能行。

6.家长要把学习习惯的养成与生活习惯养成同步进行。

教育无小事，生活即教育。不会生活的人，也不可能会学习。习惯的养成，就是一个有序利用时间的过程。学习习惯决定学习成绩，生活习惯决定学习习惯。养成良好的生活习惯是养成良好的学习习惯的前提。家长要引导孩子建立有序的生活节奏，这有利于孩子良好的学习习惯养成。

7.家长要为孩子营造一个有利于孩子学习的良好的家庭氛围。

只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。首先，父母要以身作则，率先学习，在家中营造热爱学习的氛围。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。家长勤奋好学，在工作之余也不忘读书学习，刻苦专研，不断地充实自己，不仅能为孩子树立一个热爱学习的榜样，也在无形中传达一个心理暗示：学习是一件很重要的事情。所以孟母三迁是非常有道理的，说明环境对孩子的身心起到不可估量的作用。

(出示幻灯片)

以上这些做法是我们每位家长的努力方向。现实生活中的我们，是不是都能做得尽善尽美呢？

现在我给大家分享一段视频。(播放《虎妈猫爸》中的一个片段)

看完这个片段，相信会引发很多人的教育思考。我们知道了孩子良好习惯的培养是一个长期的过程，不是一蹴而就的。首先家庭成员的教育理念要一致，必须要有足够的耐心和毅力，要持之以恒；还要学会等待孩子成长，不能急于求成；对孩子严格要求还要做到惩罚有度；没有任何一种教育方法适合所有的孩子，所以教育还要因人而异，也就是说我们要理性培养孩子的学习习惯。

也正如莫言所说：孩子的优秀浸透着父母的汗水。相信优秀的家长一定会培养出优秀的孩子来。

今天讲了这么多，其实教育孩子并没有大家想象的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养和学习这三件大事，父母成为优秀的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。

总之，让孩子“快乐学习，健康成长，走好人生每一步。”是我们共同的心愿！真诚地希望我们能携起手来，共同承担起家庭教育的责任，朝着培养孩子健康全面发展、培养孩子健全的人格——这个共同的目标前进！

今天的课就讲到这里，谢谢大家的倾听。