德育工作是各学科教育教学的风向标

德育工作是各学科教育教学的风向标

董丽昕

德育工作是各学科教育教学的风向标

董丽昕

（伊通县实验中学吉林伊通130700）

【摘要】基础教育重要、德育工作更为重要，学生的道德素质状况、教师的职业道德水准，直接关系到未来民族素质的提升。

让我们人民教师在深化教育教学改革的今天，自觉落实到行动上，为进一步提高学生思想道德建设，为我国的教育事业做出更大的贡献而努力奋斗。

【关键词】德育教育；职业道德

Virtuousteachaworkiseachacademicseducationthedirectionofwindoftheteachingmark

DongLi-xin

【Abstract】Foundationeducationimportance,virtuousteachworkmoreimportance,theoccupationmoralsofthestudent'smoralscharactercondition,teacherlevel,directrelationtofuturepromoteofracecharacter.

Letwepeopleteacheratdeepturneducationreformineducationoftoday,awareofselfimplementationarriveactivityup,isfurtherexaltationstudentthoughtmoralsconstruction,forourcountryofeducationthebusinessdoalargercontributebuteffortstruggle.

【Keywords】Virtuousteacheducation；Occupationmorals

【中图分类号】G114.7【文献标识码】B【文章编号】1236-3619（2009）03-11-0134

基础教育重要、德育工作更为重要，学生的道德素质状况、教师的职业道德水准，直接关系到未来民族素质的提升。

在如歌的岁月里，要忠实自己的人生角色，在德育工作上的努力和付出都是值得的。我总是以一名党员的标准时时严格要求自己，要课堂上的精彩，其实比的就是教师的师德。

钟情德育教学、重视德育教育，我们人民教师就会快乐着、幸福着。

一九九五年我写了一篇《谈劳动技术课的课堂教学艺术及德育渗透效应》——学生为什么特别爱上我的课。

我在讲授每一课时，在注重突出重点、难点……是最注重德育教育的。

在导入新课时，我总是讲一些真实的事例，同学们听德育方面的故事从中受到启发，学会了做人的道理，学生的学习积极性就这样被激发出来，必然对这节课产生浓厚的兴趣。

怎样在教育教学中进行德育教育这比我们教什么更为重要，如果我们对此加以重视，我们的教学就会有所突破，通向成功的教学关键是加强思想道德教育。这是教育的风向标。

实施素质教育、加强德育工作，必须要有一支高素质、高水平的教师队伍。教师作为教育的主体，在德育工作中发挥着无可替代的主导作用。

教师的一言一行，教师的为人，无时无刻不在影响着学生。以人为本只能是以好人为本啊。好人，不就是有德的人吗？做到“正人先正己”，才有资格成为楷模。教师要用正确的思想指导自己，不断加强德育方面的理论学习，提高政治觉察力，爱岗敬业，达到教书育人的基本要求。更新理念，树立正确的人才观、育人观、质量观和教育观，增强实施素质教育的自觉性。面向每个学生，关注学生各方面的成长，发现和培养学生的个性特长。教会学生树立理想和目标，树立自信心，提高学生的思想道德水准，使德育工作发挥其巨大作用。

课堂教学是教师进行德育渗透的主要途径，教师要有宽广的业务积累，拓展知识，发现德育教育的闪光点，才能在课堂上充分发挥德育的特殊作用。

例如：在授课前我常常加一项内容，给学生一句重要的话：

如：①一等人不用管；二等人用语言管；三等人用棍棒管。

②如果你想成功，那么遗产为零。诚实第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。

诚然，我的课深受学生爱戴，每每上课，总是迎来阵阵掌声。我所在学年学生的综合素质得到了很大程度的提高，受到领导和同志们一致好评。

在工作中我勇于探索创新，并掌握必要的现代教育手段，精心研读相关学科的专业业务，苦练实践能力，又要钻研教育理论，提高自身的综合能力。事实证明，学生最敬重的是知识面广，师德高尚的教师。独特的教学风格，良好的业务素质都是必不可少的。

学习成绩，分数的高低也不能确定一个学生的唯一标准。具有良好的思想品德素质尤为重要。

初中综合实践课教学中，德育教学显得非常重要，本学科知识中蕴含着丰富的辩证唯物主义观点，对初中的学生来说，他们的世界观和人生观尚未形成，而且正处于逐步形成阶段，对他们进行德育教育，是我每节课必须做到的。通过这种手段，使学生受到爱国主义、集体荣誉感、诚实、守信……树立强国立志，增强民族自信心、自豪感。

我国悠久的历史，灿烂的文化值得每一个中国人为之骄傲，在德育教育过程中，必定能时时感受到伟大祖国的可爱，必定会更加努力学习，立志建设祖国，无愧于祖先。

要使学生生动活泼，多而不繁，有规律可循。我在教授工艺制作一单元时，首先自己做出精美的作品，精心设计教学过程，多为学生创设观察、示范、参加操作的机会，师生互动，生生互动，多联系生活，生产实际，引导学生课内外结合，通过动手引发学生思考，总结规律，使学生能较好地掌握本单元的要领，把所学的知识转化为能力。这样就增加了鲜活的时代气息和创新意识。

多年来我承担了大量的公开课，为学校教育教学工作做出了自己应该做的贡献，取得了一些荣誉，先后被评为四平市教学能手，市级学科带头人……

要提高学生的素质，必须采取一切有效的方法来切实加强对学生潜在能力的开发，才会保证德育工作的顺利进行。

学校是教书育人的圣地，教育是一种信仰，在这知识经济，学习经济时代，学校就是培养全面发展人才的摇蓝。有句话是这样说的：“学校无小事，事事教育人，学校无闲人，人人能育人。”良好的风气一旦形成，就会成为一股巨大的力量。使学生在无意识中受到陶冶和感染。

江泽民在《关于教育问题的谈话》中说过：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心、支持。”

如今，我们伊通实验中学在校领导刘赞的正确带领下，加强了校园文化建设，加强了综合管理，多管齐下，形成了一种有利于学生身心健康发展的良好氛围，说明了校领导对学生思想道德素质的重视程度。因为德育工作的确承担着塑造人的灵魂的巨大责任，是提高全民族素质的根本。要想全面实施素质教育，首先要把德育工作做好。

做为一名普通的人民教师，我认为要打破学科局限，亲历德育工作与教学，明确一份自身的责任，重塑学生的心灵，留住生命中最佳的中华传统美德。关注自身心灵的变化，时时更新知识体系，关注课程改革难忘的心路历程。学会做人就要学会生活、学会学习、学会体验、学会创新，教师要为学生的梦想创造可能。

在今后的德育教育实践过程中，无论遇到什么困难，我都要与我的领导与同志们共同努力，把德育工作做得更好。

让我们人民教师在深化教育教学改革的今天，自觉落实到行动上，为进一步提高学生思想道德建设，为我国的教育事业做出更大的贡献而努力奋斗。