如何组织七年级学生的英语学习活动

如何组织七年级学生的英语学习活动

刘云

关键词：英语教学；七年级；课堂活动

作者简介：刘云，任教于浙江省杭州市塘栖三中。

一、问题的提出

随着社会的发展，人们对教育、对孩子的学习越来越关注。理所当然，孩子们（尤其是速生子女）被寄予厚望，每个家长都是“望子成龙，望女成凤”。但从目前的英语教学状况来看，孩子们并没有把家长的给予的压力变成动力。目前中考英语120分，但学生考出二、三十分的成绩，甚至是十几分。每当听到这种消息，作为一名英语教师会感到既困惑又难过。笔者经过思索分析，她认为在七年级的时候英语入门学习很重要，要关注七年级的课堂英语教学，要改掉学生粗心大意、注意力不集中等问题。

二、追求的理念

首先要努力创设让每一位学生都能获得成功的空间（即让每一位学生都有参与活动的机会）。要想方设法激发起学生的学习兴趣，让注意力不能够集中的学生,能够被我们的活动氛围所吸引，把他们涣散的注意力都集中起来。

其二，七年级学生争强好胜心理强，因此在英语教学中，可以据学生的性格特点建立一个竞争梯队，比如比赛背诵或听写，你争我赶争上游。通过这活动，让学生最大限度地掌握词汇量。

目的是让更多学生在七年级入学的时候，体验到英语学习的快乐和成功,得到自信,从而主动学习、积极学习,提高英语学习的效果，摆脱低分。

三、激发学习兴趣体验成功的喜悦

首先要创设一个学生参与活动的舞台，就是让学生表现自我，从而能获得成功的喜悦。这个舞台就是教师依据新课程标准所搭建的课堂教学，在这个课堂教学中调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，既让他们感受到英语学习的兴趣，又让他们体验到英语学习的快乐，寓教于乐。

1.抓住七年级学生的年龄特点，激发兴趣，吸引学生注意力

(1)学期计划。新课改要求我们要调动学生的主动性、讲究方法的灵活性、强调教学的实用性、增强内容的趣味性。初中生正处于智商、心理和生理成长发育的多变时期，往往表现出好奇心强、喜欢模仿、愿意表现、争强好胜等特点。学生的这一心理特点和认知水平决定了教育者只能采取知识性与趣味性融为一体的教学策略，因势利导。因此，在制订学期计划的同时，应充分考虑到这一活动因素，激发学生的学习兴趣。

(1)活动的时间

基本上每节课都可以进行，无论这是新课还是复习课，都可以搞一些活动。

(2)活动的内容

内容可以是丰富多彩的，如：板演比赛，疯狂英语，对话表演等。在一节课上可以围绕学习的内容适当的搞几个活动，寓教于乐。

(3)活动的评价

多种评价相结合，如口头表扬，形体表扬，实物奖励等等。

(4)活动的灵活性

一节课上可以设计一个或几个活动,也可以根据时间的充足程度来定活动的多少,只要能够达到预设的程度即可.

下面是人教版英语七年级上半学期部分活动计划如下：

虽然学生得到的是一张纸，甚至是画在黑板上而不能够吃的苹果、桔子、星星等,然而学生得到的是精神上的鼓励，全班学生能最大程度的发挥出学习的热情。

表2：课时活动教案

下面是7年级上UNIT3SECTIONB第一课时的部分教案:

2.梯队建设挖掘学生潜力

针对不同层次的学生应有不同的要求，根据因材施教的原则,激发学生的竞争机制,激发孩子们对学习英语、记忆英语的热情,发挥潜能，让他们产生一种跳一跳能够摘到自己理想中的桃子,还可以顺着梯子往上爬摘到更大的西瓜。按照平时的学习成绩把学生大致分成梯队。

(1)在问题的设计上面，问题的难易度，让不同梯队的学生回答不同难度的问题，即要关注优秀生，也要让那些后进生也体验到成功。

(2)作业的布置，有全班共同的作业，还有根据不同梯队的学生再增加一些,在批改时采用等第评价。根据学生作业给予不同的等级。

(3)听写的不同要求，根据学生梯队情况，学生听写过关的要求也不同，95、85、65、50分4种不同的梯队，目标是增加第一和第二梯队,减少第三、四梯队,这样学生学习目标也很明确，积极性高，为自己的目标努力着,这样做，基本上的学生都能够过关，目标都能够达成。

经过一段时间的运作，学生积极性高涨，有不少的学生提出要求晋级，从而梯队人数一直在流动，结果显示，不仅能够让不同梯队的学生体验成功，而且班级学生整体进步很明显：

总而言之，在七年级学习的时候要抓住和激发学生的学习兴趣，挖掘学生自身的潜力，掌握学习英语的方法，发展学生自主学习的能力，让学生体验到学习的快乐和成功，为八、九年级的英语学习打下扎实的基础，从而也实现我们的教学目标。当然，让更多的学生提高学习成绩，减少低分，不仅在七年级要注意教学方法，八、九年级也要继续保持。我们不仅要关注学习成绩优秀的学生，也要关注其他学生，特别是不能放弃学习成绩提高较慢的学生。为所有的学生奠定基础就会使他们在人生道路上有更多的机会，有更多的选择，得到更好的发展。

参考资料：

[1]如何提高七年级学生的英语成绩[EB/OL].

http://wenku.baidu.com/view/77f56a3c376baf1ffc4fad3b.html

作者单位：浙江省杭州市塘栖三中邮编：3111106