浅谈如何提高小学语文教育中的德育教育

浅谈如何提高小学语文教育中的德育教育

荣雅芬

（陕西省西安市泾河第一小学）

摘要：教师在进行语文的教学中，不仅需要让学生了解语文的相关基础知识还要掌握语文课文的文化背景。在小学语文的教学中，教师不仅仅要教授基本的语文知识，更重要的是要让学生对语文相关的文化知识也有所了解，提高他们学习语文的积极性，在平时的学习中经常给学生一些空间让学生在学习中获得更多的思考，同时在平时的学习中教师要让学生通过学习语文相关知识提升自身的道德品质和综合素养。教师在教学中要从学生的实际情况出发，结合德育教育的内容与语文知识相融合展开。

关键词：小学语文；德育教育；语文教学

学生在学校的学习不仅要对文化知识进行掌握，更重要的是要让学生在学习中不断提升自身的综合素质和道德修养。所以教师在进行语文教学的过程中也要侧重培养学生的德育。随着时代的发展，新时期小学语文教学也迎来了新的挑战与机遇,尤其在创新教学的开发和运用也在一定程度丰富了小学语文的教学内容。而“德育教学”就是在传统的教学方式的基础上发展起来,它不仅是顺应新课标理念的扩展,更是对小学语文教学文化内涵的提升,在一定程度上也丰富了小学语文教学方式。

一、提升教师的人格魅力,将德育教育融于语文情感教育之中

教师是学生学习的榜样，学生除了平时在家里接触家长，剩下的就是和教师接触的最多了，教师在教学中要给学生做好一个榜样，这对全面塑造学生的语用能力有重要帮助。教材文本意象丰富，教师要针对学生的学力基础规划阅读策略;教师要让学生在学习中获得更多的提升，不仅仅是要让学生学会基本的知识，还要探寻共融共生的接轨点,逐步建立语用认知基础。教师在进行教学之前要对学生进行导学，这样可以激发学生的学习兴趣。进行科学的导入可以让学生在学习中收获更多的快乐，当前语文教学中最主要的问题就是教师在教学中没有从学生的实际情况入手，教师在将教学中要多了解学生的情况，从学生感兴趣的地方让学生进行思考。这些行为可以是包括多方面的，从小事中就可以体现出来，教师可以不迟到不早退，这些行为学生都会看在眼里，平时不乱扔垃圾，这些行为都是可以让学生进行学习的，学生在学习中可以让自身的行为得到提升。学生们看到了这些行为后自身就会受到启发，这样就可以让学生在平时的生活中注意，自己在做事的时候就会想起老师的影子。

二、在对语文进行教学时注重对课文文化背景的讲解,并进行德育教育

在对小学语文进行教学时，教师应该多对语文教材的课文进行示范领读，让孩子们在语文老师的阅读中走进文学的世界。让学生可以通过听觉、视觉的感受，来感受语文世界中的文字的力量。语文的学习不只是对书面文字的学习，更重要的是对学生进行情感教育，要让学生在情感教育中获得思想境界的提升。教师在教学中发现了学生不会将学过的知识和自己的生活实际相结合，因此我就会让学生通过学习得到自己的情感升华。学生在学习中我会引导学生树立正确的价值观念，让学生在学习中可以获得情感方面的提升。教师平时在教学中过于注重学生基础知识的教育，但是学生在情感方面的学习却很匮乏。因此教师要让学生提升语文素养，做一个新时代有新思想的学生。进而自行去探索语文的美。我在教学中经常就会和学生谈一谈自己在学习语文时遇到的困难，学习一门课程，难免对遇到各种各样的困难，有的同学可能就被困难吓倒了，其实如果面对困难迎难而上，可能就会别有一番天地。在学习《九寨沟》时，我就会让学生在阅读中说一说自己的感受，学生们说读了之后有深的感触，在学习中感受祖国大好河山的魅力，同时学生结合自己的生活感受到现在生活的幸福，大家都感觉到要珍惜自己来之不易的幸福生活，要感恩父母热爱祖国，认真学习为祖国的发展贡献自己的力量。通过这样的方式可以让学生的道德水平和综合素质得到提升。

三、用创新的方式鼓励学生进行自主学习

教师就可以有意识地放手，多给学生留出一些可以自主思考、积极探索的空间，可以多借助多媒体等现代设备让学生观看一些关于文学、中国古典文学、中国传统文化的相关视频和综艺节目，让学生们感受那些伟人的精神，学习他们探究语文的精神和毅力，丰富他们的知识储备。在学习观看视频的时候要鼓励学生多思考，尤其是对课外读物的阅读积累，因为读书对于学生来说非常重要，教师在平时的学习中要鼓励要鼓励学生进行读书，可以让大家互相交流一些读书的感受。平时的学习中学生都可以进行一些读书交流，这样可以让学生意识到读书的重要性，学生在读书的时候可以不断进步。

四、积极开展语文相关的教学活动，通过活动进行德育教育

比如举行一些小的演讲比赛，让学生通过主题内容的演讲以及观看比赛之后让学生谈一谈自己的感受，结合我们现在生活中的一些现象，说一说自己有什么想法，学生们都进行了踊跃的发言，教师在教学中让学生树立一种正确的价值观，尤其是对热爱祖国和增强民族自豪感和民族自信。

参考文献

[1]刁文.如何提升小学语文教育和德育教育的有效性[J].速读（中旬）,2018,(11):56.

[2]黄正党.班主任老师在小学语文课堂上的德育渗透[J].数字化用户,2018,24(37):198,201.