一个人的班委

一个人的班委

汪志祥

汪志祥甘肃省兰州市第六十中学730060

摘要：学校班级的常规管理以往都是班长、学习委员、卫生委员、体育委员等班委成员协同班主任共同管理班级事务，班委成员往往由学习成绩好、办事灵光、深得老师喜欢的优秀学生担任。这让优秀学生得到了更多的锻炼发展机会，使优秀学生更优秀。但优秀生的优秀，是以牺牲大多数普通学生的发展机会和权利为代价的。

关键词：一人班委

我当班主任近二十年了，教学生无数。其中，有世人眼里智商超常、学习优秀、深得人们喜欢的“弄潮儿”，有默默无闻、成绩一般、不被人们重视的“芸芸众生”，也有成绩差、可有可无、常被人们忽视的“丑小鸭”。他们虽坐在同一个学校的教室学习，但在学习成绩决定一切的现在，各种不同类型的学生享受的“待遇”却大不相同。那些“弄潮儿”占尽先机，坐享成绩、荣誉、人脉等几乎所有的优势资源，而那些“芸芸众生”、“丑小鸭”只能成为分母，扮作“绿叶”。作为工作多年的班主任，虽然能享受到“弄潮儿”们带来的各种声誉甚至升迁机遇，但更能理解学生中的“芸芸众生”、“丑小鸭”渴望得到他人认可的真诚期盼。这种理解来自一个不起眼的“丑小鸭”的一句话。也正因为这句话，我开始改变已实施十多年的班主任管理工作方法——由注重培养精英学生的五人班委分工制向注重培养全体学生的一人班委值日制转变。

事情是这样的：2010年3月，新学期开学报到的第一天，我向全班学生宣布，有想参与班干部竞选的同学到办公室报名。一天下午的课外活动，我正坐在办公室埋头批阅作业，一声怯生生、似有似无的报告声打破了办公室的宁静。我从作业堆中抬起头，看到办公室门口站着一个满脸羞涩的女生，正用一双明亮却又满含难为情的眼光看着我，结结巴巴地说：“老……老师，您……您有时间吗？我……我想给您说件事，行吗？”我仔细一看，门口站着的女生原来是我们班学习最差、平时话最少、好似已被很多人遗忘了的张花同学。看到张花，我一下子就懵住了，好半天才反应，心想她找我干什么？是不是有人欺侮了她，找我评理？正在我胡乱猜想之际，张花怯生生地走到我的办公桌前，满脸通红，嗫讷地说：“老师，我想当班干部，您看行吗？”当听到张花的话时，我被震住了。我怀疑我的耳朵出了问题，听错了话。我心说，你性格内向，一年也说不了十句话，学习又不好，连自己都管不了，还怎么当班干部？你在开玩笑吧？但看到张花纯朴、憨厚的脸和真诚、热切的眼光，我知道张花是认真的，说的话是真的。我用充满好奇又难以名状的口气问她说：“你为什么要当班干部？”张花憋了半天，才说：“我不想让别的同学和老师看不起，我想证明我也能行，也能为班级作贡献。”张花的话深深地刺痛了我，我意识到我自以为很成功的培养精英的管理方式无意间伤害了很多被人们视为“芸芸众生”、“丑小鸭”的学生，忽视了他们作为一个学生应该平等享受教育资源的权利，践踏了他们的人格和尊严。张花的话代表了一个学校、一个班级大多数学生的心声。

事后，我进行了深刻反思。我想，班级管理是常规管理，无非是学习、纪律、卫生等方面的事情。以往都是班长、学习委员、卫生委员、体育委员等班委成员协同班主任共同管理班级事务。班委成员往往由学习成绩好、办事灵光、深得老师喜欢的优秀学生担任。这让优秀学生得到了更多的锻炼发展机会，使优秀学生更优秀。但优秀生的优秀，是以牺牲大多数普通学生的发展机会和权利为代价的。与此同时，由于优秀学生担任学校、班级的各种职务繁多，加之学习负担重，很多人根本就没有精力参与班级事务管理，管理效率极为低下。那么，怎样才能改变优秀学生独享教育公共资源，让像张花这样“被忽视的弱势学生”有展现自我价值的机会呢？结合著名语文教育学家魏书生的班级管理思想和自己近二十年的班主任工作经验，我认为一人班委值日管理制是行之有效的好方法。

首先，制定一人班委值日管理细则。1.要求学生全员参与班级管理。2.取消原来由正副班长、学习委员、卫生委员、文体委员等成员组成的班委。原班委职责由一人班委全面负责。3.每个学生按座次做一人班委，轮流管理班级事务一天。4.全班学生有责任和义务协助配合一人班委完成值日工作。5.一人班委在班会课，还承担一周值日小结和主题班会主持工作。6.一人班委要及时传达学校有关部门的会议精神及班主任的要求。

其次，制作一人班委值日管理台帐。一人班委值日管理台帐包括值日班长姓名、值日时间、值日内容、值日评价、值日问题反馈及建议等项目。其中，值日内容包含纪律（出勤纪律和课堂纪律）、学习（学科作业上交情况和学科动态）、卫生（区域卫生和教室卫生）；值日评价包含自我评价和班主任评价。

再次，建立完善的一人班委值日管理考核监督机制。1.一人班委直接对班主任负责，接受班主任的垂直领导和监督。班主任监督一人班委有两种方式：一是班主任的明察暗访，二是一人班委每天主动向班主任作临时汇报和定时反馈。2.一人班委实施星级考核评价。在班会课上，全班学生用投票的方法，分别选出一人班委值日周明星、月明星和学期明星，学期结束进行奖励。

一人班委符合新课程倡导的面向全体学生的改革理念。一人班委实行以来，深受学生欢迎，它不仅使成绩好、能力强的学生得到了全方位的提升，而且还让世人眼中的那些“丑小鸭”登上了人生的舞台，有了展示自己、证明自己也能行的机会，有利于和谐班级和高效管理模式的建立。