浅论小学校园文化

浅论小学校园文化

温雄彬

广州市白云区育贤小学

摘要：所谓校园文化，是指通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在校园内的每一个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同，从而实现对人的精神、品质、心灵、性格的塑造。

关键词：校园文化建设精神文明

校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的。在基础教育特别是基础教育的前沿---小学阶段的改革过程中，我们应充分认识校园文化建设的德育意义，逐步把校园文化建设作为学生德育工作的重要环节和途径。

所谓校园文化，是指通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在校园内的每一个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同，从而实现对人的精神、品质、心灵、性格的塑造。

校园文化作为一种亚文化形态虽然受社会文化的制约，但是又具有相对的独立性、超前性、渗透性等特点，社会文化对学生的作用往往是以校园文化为中介来实现的。通过校园文化的影响力，对学生产生作用，特别是对学生的思想道德品质的形成，起着重大的作用。

首先，校园文化建设优化了育人环境，促进了优良校风、学风的形成，对学生良好的思想道德品质的形成和全面发展创造了条件。校园文化建设可以造就奋发向上、富有鲜明个性和创造精神的校风，形成和谐、轻松教育的学习关系，影响学生的意识和行为，并通过多样性、多层次的实践活动，给学生学习知识、提高素质、挖掘潜力、全面发展塑造一个良好的氛围。

其次，校园文化建设为学生在将来能正确地树立价值观、人生观萌动基本发展阶段。

校园文化建设推动了学校精神文明建设，也是学校精神文明建设的一种有效手段。它与精神文明建设密切联系、互相促进。加强校园文化建设，提高了每个人的文化素质和道德水平、文明意识。对于教师进一步把人生观推向了一个高层次，提高了个人的道德修养，使学生增强了审美和判断能力，并养成了良好的生活、学习习惯，使他们的集体意识观念得到加强，在校园内形成爱国、爱党、关心集体、尊敬师长、勤奋学习、团结互助、遵纪守法的风气，从而推动学校的精神文明建设达到一个较高的境界。建设校园文化应从以下方面着手：

一、确立主题，明确方向

校园文化建设的主题，就是一个开展教育活动的主线，是校园文化建设中的脉络，应该贯穿于学校的各项活动之中，深入全体师生的精神生活，形成办学特色的一个重要品牌。每个地区的学校都有着自己独特的区域条件、文化历史背景和发展趋势，我们在选择自己的校园文化建设的主题时，不凡从这些生成性的优势当中来考虑，寻找一个符合学校教育主旋律的选题，在确立主题时可从这些角度思考。

注重将传统文化和符合时代潮流的现代意识融合，创建一种传统与现代相渗透的全新校园文化，让学生在弘扬传统的过程中用现代的意识来丰满校园文化羽翼，让学校师生在积极、阳光、愉悦的氛围中享受校园文化带来的浓厚人文气息。

尝试与家庭文化和社会文化加强交流协调，让师生都能感受到多元文化带来的新鲜感知、体验。时代进步，现在的学生和老师都不断受到家庭文化和社会文化的冲击，价值观念也呈现出多元化、多向化的特点。家庭文化具有相对的稳定性，家庭文化所特有的说服力和良好的情感效应，常常会让小学生的价值观受家庭文化的直接影响，因此，有效利用这几方面的资源优势，将他们巧妙的链结成一种新生的文化，也是一种不错的尝试。

二、营造环境，育养心灵

校园文化建设，幽雅、舒适的校园环境、人文环境和学校教师队伍建设等方面都是必不可少的条件。

校园是师生学习、工作、成长的地方，它是一所学校价值追求、审美情趣和精神品味的外在表现形式。如果没有相应教学设施、文体设施、图书资料、仪器设备、文化建筑和人文景观，没有清洁、整洁、舒适、幽雅的校园环境，那么这个校园将会是一座没有灵魂的建筑和摆设，不能够提供给师生一个适合工作学习的理想环境。因此，学校必须要致力于改善学校的办学条件，改进现有的教育教学资源，紧扣学校的特色主题，为学校文化建设和形象提升创造良好的物质基础。同时，要优化校内外环境，力争将学校创建成四季有绿荫、四季有花香的绿色校园。

充分利用学校的教学资源，给师生一个洋溢着人文文化气息的成长空间。比如：课间可以播放一些轻松优美的音乐，中午时段，可以播放一些贴近学生生活的优秀诗文、散文，或者一些经典传统文化篇目，让师生身在其中得到没得熏陶和享受。将学校的橱窗利用起来，将学校师生的获奖、发表的学术论文等情况，一些具有教育价值的新闻报道，学校的规章制度等张贴出来，以便师生和家长及时了解学校的基本情况；还可以将橱窗分配给各班，让学生负责出黑板报，宣传自己的班级文化风采，便于相互交流学习。

注重塑造浓郁的书香氛围。优质的育人环境体现的是对和谐人文美追求，在美的环境中培养人格，提升境界。在校园里要有体现自己学校特色和办学理念的校训、校歌、永久性标语、师生书画展廊，班级里有体现班级特色的班训、班规、名人名言和班级文化角。浓郁的书香氛围，会让师生都被读书的气氛所感染，产生求知欲望，还可以让师生在与书本对话的时候，获得心灵的涤荡和慰藉，可以从书中找到力量和榜样，享受学习的乐趣。

加强校风、教风和教师队伍建设。学校的校长和教师，一言一行和各自的道德面貌时时刻刻都在对学生的思想行为产生影响。而一个高品质、有特色的学校，离不开一支高素质能力强的教师队伍。利用各种培训和教研活动来提升教师的教育素质，尽力促进教师的专业化发展，通过学校的常规要求和管理，以教师的良好教风激励和带动校风和班风，为学校的特色校园文化建设奠定坚实的基础。

三、师生共创、携手向前

校园文化建设是育人的需要，也是时代的需要，它离不开教师和学生这两大主体性群体，要彰显校园文化的特色，就更需要师生的紧密配合，形成合力，将特色的校园文化建设作为一个理念渗透到各项活动之中，学校可通过开办各种各样的校内文化主题活动，引导学生积极参与。

特色校园文化的建设，是一个系统的项目工程，学校应该把它纳入学校发展规划当中，让师生提高意识，确保投入，有计划、有步骤的开展活动，利用一切可以利用的资源，将学校的特色校园文化建设变成学校发展的强大推动力。