浅析班主任让孩子走向成功的策略

浅析班主任让孩子走向成功的策略

袁琴

湖北省咸丰县坪坝营镇初级中学445604

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手，也是学校与教师、学校与家长之间沟通的桥梁。班主任工作的好坏，直接决定了教育的质量和效果。从一个班集体形成的第一天起班主任便和学生朝夕相处，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，甚至终身难忘。班主任的言行举止、仪容仪表、处世办事的态度风格，无不对学生产生深刻的影响。因此，班主任要善于扮演多种角色，充分发挥各方面的作用。

一、以爱动其心，以严导其行

爱是理解，是尊重，是信任，是宽容，是鼓励，更是奉献。没有爱就没有教育，爱，如同阳光让人间充满温暖；如同春风给班级带来和谐；如同春雨滋润学生心田。爱能拉近师生间的距离，能消除师生间的隔阂。正因为我充分认识到爱的重要作用和丰富内涵，因此，在多年的班主任工作生涯中，我把爱的阳光洒遍给班级每位学生，做到爱生如爱子。

对学生的严格要求是内心已为你所动，被学生接受的严格要求可以转化为学生的良好的行为习惯和强烈的学习动机，如不被接受那只能引起学生的反感甚至是反抗，什么样的爱能打动学生的心，的确是一种经验或是学问，具体实施就要看教师自身的努力和个人修养了。班主任工作的目的是教育、引导学生，在他们犯错误时告诉他们错在哪里，如何改正，而不是对学生进行言语、心灵上的伤害。对学生的关心、爱护应从大处着眼、小处着手，将暖暖师爱化作点点细雨无声地滋润学生的心田。

二、做个有心的班主任

对学生不仅要有爱心，而是在发现问题时要细心，处理问题时要精心，思想工作时要耐心，做事情时要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。班主任工作千头万绪，方方面面，烦琐而复杂。因此，班主任要善于察言观色、明察秋毫，从而做到防微杜渐，因势利导，防患于未然。

三、工作中不断学习，完善自我

做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。

1.要向书本去学。学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术。

2.要向同行去学。要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短。

3.要干中学、学中干。现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。

四、要留心特殊学生

1.“留守”学生。父母为了养家糊口，为了过上更好的日子，他们告别了曾赖以生存的土地，告别了温暖的小家庭，前往发达的地区打工“淘金”。无可奈何地把“掌上明珠”托付给爷爷奶奶或外公外婆，甚至是亲戚朋友照看，于是便产生了“留守”学生这一特殊群体。这个特殊群体的学生的教育与管理更加不容忽视，留守学生的教育是当今社会、学校教育面临的新课题，留守学生已经成为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点。

（1）要深入调查，建立“留守学生”档案。

（2）要真情关爱，给留守学生温暖。

（3）要加强思想品德教育，增强法制观念。

总之，要多与他们谈心，多了解他们的想法及他们的爱好，经常走进他们的内心世界。并要求周围的学生多与他们交朋友，一起学习、一起玩耍，让他们感受到友情的珍贵，班集体的温暖，学校生活的快乐。从而使他们和其他学生一样无忧无虑地生活。

2.单亲家庭。多数单亲家庭的孩子总是觉得自己不如别人，因为自己不像别人那样拥有美满的家庭。他们常常表现出对什么事都提不起兴趣，或不相信自己。班主任可以“委以重任”创造条件发挥他们的才能，如安排值勤、担任科代表、主持班内事务等等，尽最大可能满足他们的心理需求。我班单亲家庭子女中有个男生，在父母离婚后随父亲生活。他的父亲经常早出晚归，没时间照顾他。因此，他养成了上网吧的习惯。他上课打瞌睡,学习习惯差，作业也经常不完成或字迹潦草，成绩一踏糊涂。而他的父亲对此除了批评还是批评，甚至对他讲只要他把高中上完就行了，结果使他产生了严重的厌学情绪和自卑心理。我除了在生活上关心他外，还安排班上的一些任务给他。每天的课表由他写在黑板上，讲台脏了由他来整理，慢慢地，他感到自己被尊重，被欣赏，渐渐地，他上课也能主动学习了。

五、多与家长沟通，架起心与心之间的桥梁

学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术，做到八要八不要：要坦诚相待，不要盛气凌人；要实话实说，不要添油加醋；要坦然大方，不要懦弱求人；要有自知之明，不要炫耀自己；要褒奖教师，不要推卸责任；要胸有成竹，不要随意发挥；要一分为二，不要以点概面；要留有余地，不要把话说死，要“多报喜，巧报忧”，保持学校和家庭在教育问题上的一致性和协调性，这样就能很好地解决一些难题，达到事半功倍的效果。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。