班级活动对学生素质形成的作用

班级活动对学生素质形成的作用

谢永发

广东省河源市龙川县黎咀镇中心小学517355

摘要：随着社会的发展，现阶段人们对于教育事业的要求开始变得越来越高。在小学的教育中，教师不但需要教导学生相关的知识，同时还需要对学生进行素质培养，提高学生的综合能力，促使学生能够养成优秀的品德思想与良好的学习习惯。现阶段，班级活动被越来越多地应用在学生的素质教育中。

关键词：班级活动素质教育作用分析

俗话说：“成绩不好出次品，身体不好出废品，思想品德不好出危险品。”这句话充分地表明了素质教育对于学生的重要性。在小学的教育中，由于学生的年龄尚小，其还没有形成完善的价值观与思想观，在这一个阶段的经历将会对学生的一生造成影响。因此，教师在传授知识的同时，还需要采用切实有效的方法，提高学生的综合素质，促使学生能够形成高尚的思想品德。

一、班级活动在学生素质教育中的作用

1.促进学生集体凝聚力的形成。班级活动是一种能够让所有学生均参与到其中的教学活动。在班级活动中，主要通过了小组与小组、班级与班级的竞争、比赛等方式，针对某一个问题或某一项任务，通过集体的力量完成任务。在这种班级活动中，学生能够通过团队合作，共同完成一个目标，这不但能够增加师生与生生之间的情谊，同时还能够提高学生的集体凝聚力。

2.能够促进学生的个性发展。在教学的过程中，教师对于学生的评价往往都是按照学生的成绩来进行判断。这种评价方式不利于学生的个性发展，同时，教师也难以发现每一位学生的优点与缺点所在。而在丰富多样的班级活动中，学生能够表现出不同的特长与才华：让能歌善舞的学生在文艺活动中展示才艺；让体育特长生能够在体育活动中大显身手；让组织能力强的学生能够统筹整个活动的流程。通过这些活动，不但能够让教师发现学生的优点，同时还能够促进学生的个性化发展，把握自身的优势所在。

3.有利于提高学生的社会适应能力。班级活动属于一项集体活动，而在当今社会中，大部分工作与交际均需要与他人共同完成。因此，在班级活动中，能够有效提高学生的社会适应能力。学生能够通过组织活动提高自身的组织能力；通过与其他成员的合作，提高自身的合作意识与合作能力；通过小组成员之间沟通，提高自身的沟通能力。这些能力不但对于学生的生活与交际有着非常重要的作用，同时还能够帮助学生塑造一个开朗、活泼、乐观的性格特点。

二、班级活动在学生素质教育中的应用策略

1.通过班级活动提高学生的道德认知。由于小学生的年龄尚小，其还没有能够形成良好的道德观念，在目前这个信息传播速度快的社会中，学生很容易受到网络、社会等因素的影响，进而产生不好的道德观念，如学生说脏话、打架、逃课等现象严重。因此，教师首先需要利用班级活动来提高学生的道德认知水平。

2.通过班级活动提高学生的爱国意识。爱国意识是素质教育中的一项重要内容，只有提高学生的爱国意识，才能够促使学生更加热爱祖国、热情亲人、热爱自己。因此，在班级活动中，教师需要让学生了解祖国的伟大，让学生能够秉承感恩之情，以爱国教育为基础，培养学生的积极向上、努力奋斗以及热爱生活的精神，帮助学生树立健康的思想观念。此外，在课堂中，教师还可以向学生讲述我国著名的历史人物与事件，如四大发明等，促使学生能够体会到民族自豪感，进而提高学生的爱国意识。

3.通过班级活动培养学生的创新精神。通过竞赛、讨论、挑战等活动，能够充分调动学生的积极性，培养学生的竞争意识与自主思考、自主解决问题的能力；通过小组探究等活动，能够培养学生的团队合作能力与交流能力；通过观看影片等活动，能够改善学生的意识思想，提高学生的思维活跃性。因此，在举办班级活动的过程中，教师首先需要对学生的实际情况进行调查，根据学生的实际情况、教学目标以及存在的问题，创立适应于当前教学环境的班级活动。在活动进行的过程中，教师需要充分体现学生的主体地位，而自身则应当担任引导者的角色，通过引导的方式鼓励学生自行思考、自主探究，进而能够有效激发学生的创新思维，培养学生自主解决问题的能力，让学生能够在班级活动的平台中，充分发挥出自身的特长与优势，在轻松愉悦的氛围中开拓自身的创新精神。

综上所述，现阶段素质教育已经成为小学教学中的重要一环，对于教学的评价也不仅仅只是根据学生的考试成绩来进行评价，更加重要的是需要帮助学生树立正确的思想观念，提高学生的素质水平，促使学生的综合能力能够得到提高。因此，教师需要通过班级活动的方式，在班级活动中培养学生的道德观念、爱国思想以及创新精神，以此来达到素质教育的目的所在。

参考文献

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[2]周虹先浅谈班团活动对音乐类大学生素质培养的作用——扬州大学音乐学院为例[J].文教资料，2016，26，（7）：70-71。

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