浅析体育游戏创编原则及运用

浅析体育游戏创编原则及运用

王尚铜

王尚铜浙江省宁海县桑洲镇中心小学315607

摘要：体育教学中一种不可缺少的教学方法就是体育游戏，相对于普通教学方法，这种教学方法有其特别之处。普通教学方法是直接对学习或练习项目进行学习或练习，而体育游戏更具娱乐性，在快乐中进行学习和练习。但是体育游戏不能随意盲目地编写，必须根据它的原则去编写、根据内容去编写，才能产生显著效果。

关键词：体育游戏体育教学教学方法

游戏是广大青少年所喜爱的娱乐活动，体育游戏则是集娱乐与健身于一体的一种综合性运动。体育游戏是体育教学不可缺少的组成部分，也是课外活动进行体育锻炼的主要内容，它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识、技能起着积极的作用；同时，通过体育游戏，还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断的优秀品质。因此，体育游戏在教学和训练中被广泛应用。

要成功地利用体育游戏上好一节课，游戏的创编很重要，要根据它的原则进行编写。

一、体育游戏的创编原则

1.创编游戏应具有安全性。任何内容的体育课，只要出现了安全事故，都是失败的，所以在创编体育游戏时应特别注重贯彻安全原则，应对游戏的各个环节均做“安全检查”。（1）看设计的动作是否容易引起伤害事故；（2）看游戏的组织教法是否合理；（3）看规则制定是否严谨；（4）看场地的安排是否注意了安全因素。

2.创编体育游戏应具有锻炼性。创编游戏时应结合各校实际情况和具体条件来创编和选择游戏，根据参加游戏者的年龄、性别以及实际活动能力等特点来确定相应的运动负荷量、动作难度和活动方式，根据参加游戏的人数、时间、场地、器材等条件来确定各人活动占时数、单轮活动的占时总数及游戏活动的路线等。

3.创编体育游戏应具有教育性。体育游戏作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值，要有意识、有目的地促进学生身心的全面发展。体育游戏的教育作用必须与游戏的内容、方法、组织形式等有机结合，融为一体，寓教育于游戏活动之中。

4.创编游戏应具有趣味性。创编游戏必须具有一定的趣味性，如果缺乏趣味性，将从根本上失去对学生的吸引力。创编时要注意符合学生的年龄特点，游戏的动作、情节、规则和组织方法都要与学生的身体条件、认知能力和心理状态相适应。只有根据学生班级的高低、年龄的大小分别创编适合他们年龄的游戏，学生才会有兴趣主动参与。

5.创编游戏应具有典型性。一种游戏往往有许多种做法，教师在创编时应考虑具有代表性，这样在使用时可以举一反三、灵活多变，根据学生的接受能力逐渐提高要求。

游戏创编成功后，还要正确地运用，没有正确的运用，再好的游戏材料也等于零。

二、体育游戏的运用

1.游戏场地器材的准备。根据体育游戏的内容、性质以及参加的人数和水平等情况，在课前充分做好场地器材的准备工作，这是完成体育游戏的教学任务、达到预期效果的必备条件。场地要平整无杂物，距建筑物要有一定距离，地面的标记、界线要鲜明，组距要合理；器材、教具要简单实用，投掷器材要放置在划定的区域内。为了保证游戏能安全顺利地进行，在场地器材布置完毕后，最好由教师亲自试做一次，以便发现问题，及时解决。

2.游戏的讲解示范。教师应位于游戏者都听得清和看得见的地方进行讲解和示范。讲解的内容包括体育游戏的名称、目的、方法、规则和结果，讲解的方式要因人而异，有所区别。如对青少年，应当多启发诱导，可采取边讲解边示范的方法；对高中以上的学生，可结合讲解，只示范某些比较复杂和关键性的动作，使学生对该游戏有了直观的正确的概念之后，游戏才能顺利进行。

3.游戏的组织领导。一个游戏成功与否，与教师的组织和领导有直接关系。在游戏过程中，教师应观察游戏者的行动，掌握进程，控制局面。教师对在游戏中出现的问题，要及时补充说明，加以诱导，使游戏正确顺利地进行。对违纪犯规的行为要及时制止，并进行教育。游戏的裁判通常由教师担任，也可由教师指定学生担任，但教师要全面观察游戏全过程，保证游戏在公正、公平的基础上顺利进行。

4.游戏的结束与总结。一般情况下，提前或延迟结束游戏效果都不好，应在规定时间或次数后结束。当学生比较满足、尚有余兴时结束游戏是最适当的时机。游戏结束后要进行总结，公正地评定游戏的结果，并指出各队在遵守纪律、执行规划、运用技术和战术以及发挥集体力量等方面的优点和不足之处，表扬好生，批评差生，鼓励弱生，使学生们通过体育游戏受到教育、学得知识、提高技能。

总之，创编体育游戏时必须与教材的内容、教学的任务有紧密的联系。所以，针对体育课各部分内容和任务，创编适合的体育游戏，作为提高学生的练习兴趣、集中注意力、调节情绪、恢复体力、发展身体素质、掌握基本技战术的一种辅助方法和手段，定将产生显著效果。

参考文献

[1]杨钰体育游戏在排球教学中的运用[J].泰安教育学院学报岱宗学刊，2009年，02期。

[2]袁伟靳磊体育游戏在体育教学具体环节中的运用[J].新西部(下半月)，2009年，05期。