浅谈如何引导学生正确上网孙美华

浅谈如何引导学生正确上网孙美华

孙美华

孙美华山东省烟台第一职业中专264000

摘要笔者对如何引导学生正确上网进行了探讨。

关键词正确上网引导

预防学生上网成瘾，学校肩负着重大的责任，因为学生大部分的时间都是在学校度过的。学校应该在提供网络教育、密切师生关系、实施素质教育和丰富课余生活等方面做好工作，为学生创造良好的学习氛围，转移学生对网络过分的注意力，从而消除学生上网成瘾。

一、开展网络教育

现在许多学校都建立了计算机中心，给学生提供网络教育与实践的机会。这本身是一件好事，但要注意的是，学校在为学生提供网络便利的同时，应该对学生进行网络教育。网络教育，不光是计算机网络知识的学习和教育，还应包括网络道德教育、责任意识教育和自我保护意识教育等全方位的教育。

1.加强网络道德教育

网络道德教育是针对网络匿名性的特点，教育青少年在无人监控情景中如何自律。教师应提醒学生，网络是一把双刃剑，它在给我们学习、生活提供方便的同时，还会带来网络成瘾这种新型心理疾病。要让学生意识到网络成瘾的危害性。

应该让学生明白：网络上的信息有的很有价值，但有的信息可能是无用的，甚至是有害的。教师要指导学生如何运用网络获取有用信息，增加知识，提高能力；要指导学生避免网络不良信息的侵害，认识到过度使用网络会影响到学习和正常生活；应该引导学生学会自我保护，不论网上游戏、聊天还是购物，心里都要有所警惕的防备。

2.重视责任意识教育

责任意识教育要让青少年明确自己对社会、对家庭的责任，同时要对自己的言行负责，不能为所欲为。我们培养青少年责任意识与预防网络成瘾的关系是很密切的，因为一个真正有责任意识的学生，会时刻记住自己对家庭、对社会肩负的责任，他们会将学习放在首位，不会因上网而影响学业。

学校可以通过开展形式多样、丰富多彩的活动来加强学生的责任意识。让每一个学生明白，整个社会已经为你们提供了很好的生活和学习的条件，为他们发展创造了很多机会，要懂得自己有责任去回报社会。青少年时期是学习知识的黄金时期，要抓紧一切学习时间和机会，同时也要让青少年明白，家庭为学生的成长注入了无穷的心血，学生对家庭也是有责任的，应该报答家长们的辛苦栽培。

学校通过教育，要把学生引导到“努力学习，立志成才”这一目标上来，树立科学的价值观、人生观，从而使学生远离网络困扰与伤害。

责任意识的培养应遵循以下四条原则：

发展性原则：遵循学生的的身心发展规律，对每一个年龄阶段的学生提出符合其年龄特点的责任教育目标。

系统性原则：责任意识教育是一个系统工程，从教育目标的制订、教育形式与方法的选择和教育效果的评价等方面都要有系统的规划，周密的安排。

渗透性原则：对学生责任感的培养，不能停留于口头的说教，而应渗透到平时的思想品德教育和课程教学中去，渗透到学校开展的各项活动中去。

激励性原则：对学生责任感的培养，要对学生多引导、多鼓励表扬，使学生乐于接受教育；适当树立一些榜样人物，使其成为青少年模仿的目标，而且榜样不能与学生距离太远，最好是学生们所熟悉的人物，容易让学生形成“别人做得到，我也做得到”的想法，以激起他们模仿的热情。

3.帮助学生提高自我保护意识

自我保护意识教育要让青少年在上网时头脑中要有一根“弦”，不要轻信他人的谎言，避免上当受骗。网络上种种恶性事件层出不穷，应该引起青少年的警惕。

二、密切师生关系，发挥教师的主导作用

1．良好的师生关系是预防网络成瘾的基石

2．形成良好的班级氛围，建立团结互助的同学关系

班集体是学生共同学习生活的大家庭，也是影响学生健康成长的重要因素。良好的班级氛围，团结互助的同学关系，有助于形成良好的学风，有效促进学生的学习和人际关系，也能使学生的问题在萌芽阶段就能在集体与同学的帮助下得到及时解决。

开展丰富多彩的班级活动，创造人际交流的机会，鼓励学生扩大人际交往范围，掌握人际交往的技巧，让学生充分展现自我，并在活动中找到友谊和自信心。

3.帮助学生解决学习及生活中的具体困难

有些学生因为学习生活中碰到困难无法解决，就逃避到网络中去，最终网络成瘾。因此，老师要准确地鉴别有可能引发网络成瘾的个体原因，有针对性地进行帮助。

如果学生因学习困难而上网。教师一方面应帮助学生明确学习目的，培养学习兴趣，激发学习动机，改善学习方法。另一方面教师可以适当降低学业难度和对学生的期望值，使他们能够尝到学习成功的乐趣和成就感，从而重新树立学习的信心。当然，在这个过程中，最重要的就是老师要对学生充满爱心，使学生感受到老师真心实意的帮助。帮助也应该讲究方法，每个学生都是一个独特的个体，都有自己的人格特点，一个好教师应该了解自己的学生，善于寻找最适合的教育方法。

有些学生因现实生活中在人际关系上有问题，缺少友谊，非常孤独，因而通过上网弥补现实生活中的不足。对这些学生，教师应该帮助学生寻找造成人际关系不良的原因，同时应该给予人际交往技巧方面的指导，促进学生在现实生活中人际关系的改善和提高。鼓励学生积极参加各种有益身心健康的学校或社会活动，多与人交往，在交往过程中体会人与人的温暖。老师也要鼓励学生多与家人进行沟通，通过互动增强亲情。

三、实施素质教育，丰富课余生活

防治网络成瘾专家陶宏开提出，实施素质教育是预防网络成瘾最有效的措施。要切实改革教学内容与方法，注重创新精神与实际能力的培养，提高学生学习的积极性。抓好学生课余活动，让学生在丰富多彩的课余活动中培养兴趣爱好，发挥特长，增长才干。比如可以举办一些比较有特色的活动，如打字比赛、网络知识竞赛等。这样做，一是可以激起学生努力学好、用好计算机的动机，二是可以把他们对网络的注意力引导至练习技能、拓宽知识面等有益活动上去，防止他们沉迷于网络游戏等容易形成网络成瘾的活动。学校还可以定期地推荐一些有益的学习网站，经常给学生上网提出一些具体的目标要求，并定期检查。还可以成立计算机协会和兴趣小组等，指导学生合理利用网络资源。

总之，学校应努力开展丰富多彩的课外活动，吸引学生广泛参加，引导学生将课余时间投入到现实生活里有意义活动中去，多接触现实世界，多与人沟通和交流。这将有效地避免学生的空虚感和孤独感，有助于预防青少年网络成瘾。

另外，应该倡导学校、社区、家庭齐抓共管，使三方面力量形成一股合力，这样才能更有效地预防青少年网络成瘾。