浅谈开展大学生礼仪教育的意义及措施

浅谈开展大学生礼仪教育的意义及措施

张立显曹鸿

张立显1曹鸿2（1.西安科技大学机械工程学院；2.西安科技大学测绘科学与技术学院）

摘要：目前高校普遍存在着大学生道德修养缺失的现象。发挥礼仪教育的德育作用，不仅有利于大学生的成长和成才，也有利于高校管理的开展和校园文化的塑造，以及有助于整个和谐社会的建设。最后提出开展礼仪教育的几点措施。

关键词：大学生礼仪教育德育

1当代大学生道德修养的缺失

目前，在我国大学校园里存在着诸多大学生道德修养缺失的现象。很多大学生道德观念淡薄，日常行为不文明。有的大学生语言低俗，举止粗鲁；有的大学生随地吐痰、乱扔纸屑、公众场合大声喧哗；有的大学生诚信意识差，失约、失责现象时常发生；恋爱问题在我国高校也十分突出，不文明的举止、网恋、婚前性行为等现象时有发生；对于大多数学生，则缺乏最基本的礼仪常识，不会问候、不会握手、不会微笑、不会谦让等。所有这些，都与人们想象中的大学生“语言文明，彬彬有礼，举止得当”的形象相差甚远。大学生的道德修养是高校精神文明建设的重要内容，同时，大学生是现代化建设的骨干力量，他们的思想道德素质和科学文化素质密切关系着我们国家和民族的前途、命运。因此，分析新形势下大学生的思想特点，探索高校思想教育工作的规律性，切实加强大学生思想道德教育，是一个意义重大的问题。

2礼仪教育的德育作用

礼仪是人们在社会交往中形成的共同遵守的行为规范，它是一个国家、一个民族文明程度的重要标志之一。礼仪包括人类社会交往中应有的各种礼节和仪式，具体表现为礼貌、礼节、仪表和仪式等。实践证明，礼仪教育具有德育作用。注重礼仪常识的学习，从言行举止、仪态容貌等方面规范学生的行为，使学生按照“礼”的精神做符合道德的事情，这样就可以逐渐培养学生高尚的道德情操。礼仪教育的德育作用主要表现在以下三个方面：

2.1礼仪教育对道德的行为规范作用在“仁、义、礼、智、信”这些基本的道德规范中，礼是很重要的范畴，没有礼，就谈不上道德修养。礼仪作为一种行为规范，规定了道德的具体表现形式。具体来说，礼仪要求人们在人际交往过程中，遵守言语、动作、容貌、姿态、服饰和个人卫生等方面的行为规则，表达出对交往对象的尊重和友善的态度，以及表现出个人谦虚和恭敬的品质和素养。

2.2礼仪教育对道德的养成巩固作用考察德育实效性的一个重要标准，就是看受教育者是否在道德行为方面形成习惯。礼仪教育对道德修养具有养成和巩固作用。礼仪的规范和准则可以用语言、文字、动作进行准确的描述和规定，具有严格的规范性。通过长期地礼仪教育和实践，人们会逐渐掌握正确的行为准则，以及增强内心的道德信念，直到在社会交往中形成习惯性的行为方式。在这个过程中，就保证了一个人高尚道德情操的养成和巩固。

2.3礼仪教育对道德的表现评价作用一个人道德高尚与否，可以通过其礼仪行为的表现来评价，所以礼仪是德育有效性评价的重要方面。实践性是礼仪的最根本特性，礼仪也只有通过实践才能表达出来，当这种表达成为一种习惯，就可以认为道德已经养成，从而成为评价人们道德水准的重要依据。

3开展大学生礼仪教育的意义

由于礼仪教育具有德育作用，所以开展大学生礼仪教育将具有重要的意义。

3.1有利于大学生的成长和成才礼仪教育有助于大学生人格的自我完善及其身心的健康发展。礼仪教育指导大学生如何具有优雅的举止、得体的谈吐、潇洒的风度，并将之积淀为一种稳定的心理素质。良好的人际交往是大学生心理正常发展，并且具有安全观、归属感和幸福感的必然要求，这有助于提高大学生的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，排解压抑和痛苦，减少孤独和空虚感。礼仪作为一种特殊的语言，有助于大学生顺利地开启各种交际的大门并建立和谐的人际关系，是大学生发展和谐人格的重要保证，积极促进大学生的成长和成才。

3.2有利于大学管理的开展和校园文化的塑造大学生道德修养的缺失，给大学的各项管理带来了一定的负担，比如屡禁不绝的课桌文化，在教室墙壁上乱涂乱画；各种集会上秩序混乱、大声喧哗等；大学校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校品牌与特色价值的核心竞争力，在高校开展礼仪教育对校园文化的塑造具有深刻的影响。按照礼仪准则，要求大学生尊敬师长、礼待同学、文明集会、出入有序等，有利于大学各项管理的顺利开展，同时有利于塑造团结友爱、朝气蓬勃的校园文化。

3.3有利于和谐社会的建设党中央提出构建和谐社会的目标，但是社会上无“礼”现象普遍存在，与构建和谐社会的要求极其不符。大学生是社会中的佼佼者，是新时代具有较高文化程度的开拓者，其特殊位置和身份要求他们应该成为社会主义精神文明的建设者和传播者。礼仪属于社会公德的范畴，如果人们能够自觉地遵守礼仪规范，这就会对社会风气产生良好的影响，社会中讲礼仪的人越多，社会也就越和谐安定，因此，通过大学生良好礼仪形象的社会示范和传播作用，有助于整个和谐社会的建设。

4开展礼仪教育的几点措施

在认识到开展大学生礼仪教育意义的基础上，如何具体开展礼仪教育将是接下来一个重要的问题，本文提出了开展礼仪教育的几点措施。

4.1首先应该使大学生“知礼”。由于大学生缺少基本的礼仪常识，所以无法要求学生遵守礼仪规范。为了使大学生“知礼”，高校可通过开设公共必修课、举办学术讲座、开展丰富多彩的校园文化活动等形式来帮助大学生“知礼”。

4.2在“知礼”之后，如何促使学生按照礼仪的要求规范自己的各种行为，是一个重要的问题。除了学生自身通过自我约束和规范外，学校应该把“用礼”作为一项常规工作进行检查，营造良好的校园氛围，促使学生养成良好的礼仪习惯。

4.3家庭在大学生礼仪教育工作中可以起到推动的作用。家庭教育是学校教育的基础，二者相辅相成缺一不可，在培养人才的过程中发挥着各自的不可替代的作用。家庭参与大学生礼仪教育，可以增强礼仪教育的实效性。

4.4加强教师的礼仪教育，通过示范作用，可以大大提高大学生礼仪教育的效果。大学教师在学生心目中具有特殊的地位，他们的思想、信仰、品德等对学生的影响很大。教师必须提高自己的师德修养，在思想品德、礼仪等方面严于律己，为学生做出榜样。

面对当前大学生道德修养缺失的现象，高校应积极发挥礼仪教育的德育作用，这对新时期高等学校培养高素质人才目标的实现具有积极的意义。开展大学生礼仪教育的意义深远，不仅仅有利于大学生的成长和成才，有利于大学各项管理工作的开展和校园文化的塑造，而且对于建设整个和谐社会都具有积极的推动力量。在开展礼仪教育的过程中，必须使大学生“知”礼、“用”礼，并且结合家庭教育，以及发挥教师的示范作用，提高礼仪教育开展的实效性，最终使大学生成为道德高尚的社会主义建设者。

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