新媒体对高校辅导员思想政治教育工作的影响分析

新媒体对高校辅导员思想政治教育工作的影响分析

荆蓉孙捷玮

西安电力高等专科学校710032

摘要：信息技术和互联网技术的发展使得各种各样的新媒体出现在人们的生活中，并且对社会生活的各个方面产生了越来越大的影响。高校作为培养人才的场所，对于新兴事物的接受程度则更高，因此受到新媒体的影响也更广泛。本文探究了在新媒体背景下高校辅导员思想政治教育工作的特点及主要内容。

关键词：新媒体高校辅导员思想政治教育工作影响

处在一个信息化的时代中，各种各样的新媒体逐渐在人们的生活中起到了越来越重要的作用，微博、微信、贴吧、论坛等新媒体模式已经逐渐代替了传统的沟通和传播渠道，成为当下的主流媒体形式。而大学校园作为处在社会发展前端的场所，所受到的新媒体的影响无疑是最广泛也最深刻的。但在这些影响中既有积极的部分，也有消极的部分。就从思想政治教育的角度来看，新媒体的发展也会对高校的学生造成诸如沉迷网络游戏、现实社交障碍等问题。本文就着重探讨了新媒体对高校辅导员思想政治教育工作的影响，并探究了新媒体环境下提高高校思想政治教育水平的方法。

一、新媒体特征分析

新媒体的广泛应用使得信息的传播和交流更加的便捷、快速，但也使得信息的呈现向着碎片化的方向发展。人们可以利用生活中琐碎的时间利用新媒体进行信息的获取和阅读，例如微信、QQ、微博等新媒体都可以通过电子设备的使用随身携带，并在极短的时间内就能完成信息的接收、传输、处理等一系列过程，极大地提高了交流的效率。此外，新媒体还为人们提供了一个更为广阔和全面的交流平台，沟通的方式也更加多样化。但新媒体对于信息监管力度上的不足，也使得平台上的信息质量参差不齐，有时甚至会对社会文明产生不良的影响。

二、新媒体对辅导员工作的影响

1.新媒体促成了辅导员工作内容的丰富。新媒体的出现为辅导员对学生的思想道德教育提供了更广泛的途径和渠道。辅导员可以通过传统的开设讲座、组织班会的形式进行思想道德教育的开展，也可以通过网络进行相关知识内容的传播。利用新媒体，辅导员还能对学生的思想道德情况进行实时的调查和了解，及时为学生提供思想上的指导和帮助。辅导员还能对网络舆情进行管理和控制，及时删除可能对学生思想道德产生不良影响的内容；同时引导学生树立起正确的价值观念。

2.新媒体促使辅导员开拓了工作平台。在新媒体出现前，辅导员主要通过短信的方式传递信息及相关的教育内容，或是采用更为传统的当面谈话的方式。但这些传统的方式在信息传递的效率上较低，还容易使学生产生抗拒心理。而新媒体的出现和应用则为辅导员创建了一个更好的沟通平台，辅导员能够在网络平台上与学生进行实时的沟通，既能减少信息传递的环节，还能避免当面谈话过程中可能出现的尴尬。新媒体的应用既保证了信息传递的有效性、实时性，还丰富了辅导员工作的形式和内容，扩大了思想政治教育对学生的影响。对辅导员而言，新媒体的应用也极大地减少了其自身的工作负担，给教育工作的管理带来了更大的便利，使得对信息的更新、发布、筛选更加的及时和便捷。

3.新媒体给辅导员工作提出了新要求。传统媒体通常是以一定的实物呈现在大众的面前，而新媒体的信息传播和呈现方式则更加的多样化，但这对给信息的真实性和可靠性造成了一定的挑战，容易引起高校学生的信任危机。虚拟网络的交流模式从一定程度上代替了现实生活中的交流，长此以往，容易使学生丧失在现实生活中的社交能力，并将网络世界与现实世界产生混淆。许多高校学生就存在这样的问题——频繁地活跃于网络平台，但在现实生活中却回避与人交流。此外，新媒体的运用也使得一些新型诈骗方式开始兴起。大学生正处于人生观、世界观形成的重要时期，容易受到外界因素的干扰，网络中鱼龙混杂的信息可能影响大学生判断是非的标准和原则。为此，高校的辅导员必须重视对学生判断能力的提升，加强学生对信息真伪的甄别能力，为高校学生创建一个健康良好的网络环境。

三、新媒体对辅导员工作提出的新要求

1.转变观念，充分利用新媒体。要良好地应用新媒体，高校辅导员首先要转变自身的教育理念，充分强调学生在学习过程中的主体性，从学生自身的兴趣爱好和学习特点出发，深刻地认识到新媒体在高校思想政治教学中的作用和价值。高校辅导员应当加强与学生的互动，做到教学相长。

2.熟悉网络语言，与学生有益互动。新媒体的应用也使得网络语言在学生中流行起来，为了更好地与学生进行交流，高校辅导员有必要掌握一定的网络语言，这样才能有效地理解学生表达的内容。辅导员在与学生进行沟通时，也要尽量采用学生熟悉和喜爱的表达方式，还可以通过建立微博、博客的形式为学生提供与教师交流的渠道。

四、结语

在高校的思想政治教育中，应当充分利用新媒体在学生当中的影响力，通过建立新媒体平台、掌握网络技术等方式提高高校思想道德教育的水平。

参考文献

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