用爱撑起一片天

用爱撑起一片天

徐常娟

徐常娟甘肃省武威市第八中学733000

大教育家苏霍姆林斯基曾说过：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我影响最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”是的，我们班主任常常被那些调皮、捣蛋的孩子搞得焦头烂额，事实证明，对后进生这样一个“与众不同”的群体，我们必须正确认识他们，研究他们，将浓浓的师爱洒向他们。

曾经有人说过，如果把教师比作一位琴师，那么一个班级就是一个乐章，学生就是乐章中的一个个音符，后进生就如同乐章中的低音符，如何使他们同样发出和谐优美的音调，是一项艰巨而又复杂的工作，魏书生曾说过：“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”我一直本着这样的想法去做，在这几年的班主任工作中，对转化后进生也做了一些尝试，下面我就结合自己的实际谈谈我个人的一些体会。

一、用心开启后进生的心门

没有爱就没有教育，后进生就如同一棵棵七扭八歪的小树，需要爱的阳光雨露去滋润他们，我没有过轰轰烈烈的壮举，我只是从平时一点一滴的小事做起，比如：天冷了，我会提醒他们多穿一点衣服，头发长了，提醒他们：你该理发了，有时看见他们衣服没穿好，我会默默地帮他们抚平、弄好。对生病的孩子，我定会及时地送去一句关切的问候：“病好了吗？要按时吃药，好好休息。”对学习较差的学生，我会真诚地抚摸着他的头，告诉他：“老师相信你，你一定能行。”对调皮的孩子我会提醒：“坐好了，老师一直在关注着你。”记得一次我抽查学案，张玉龙的学案有皮无毛，还错题满篇，当时，我没有暴跳如雷，而是轻轻地帮他整理好，然后把他叫来，温和地问他：“你的学案夹呢？”他胆怯地吞吞吐吐地说：“不小心丢了。”我二话没说，拿出一个事先准好的学案夹帮他夹好，接着就开始耐心地帮他讲解错题，最后轻轻地告诉他：“以后学案发下来，不要乱放，上课认真听，你一定能做得很好，你很聪明。”这时他不再害怕，而是感激地向我深深地鞠了一躬说：“老师，我一定努力，谢谢你。”望着他的背影，我觉得自己也无比的幸福和成功。我想，就是这一个小小的礼物，一句关切的话语，一个信赖的眼神，让他们感到老师是爱他的，真心帮助他的，自己不能让老师失望。所谓“亲其师”就会“信其道”，就是这个道理吧！

二、动之以情，晓之以理

就拿我班的陈纪升同学来说吧，这是一个爱说脏话、脾气暴躁、上课捣蛋、不按时交作业的男孩，同学们都不喜欢他，每天都有同学向我反映陈纪升作业没有交、和谁谁吵架了、又惹某某老师生气了，一听我就气得咬牙切齿，然后就是狂风暴雨似的批评，但却无济于事。那时，我真觉得这个孩子简直无可救药了，没有办法了，只得使出最后一招，请家长。在和他妈妈的交谈中，我得知这个孩子在10岁时爸爸就不在了，这个孩子多可怜啊！10岁就失去了父爱，我感到深深的自责，对待这样一个特殊的孩子，我不但没有给予关心，反而是一味地训斥。在后来的日子里，我真诚地和他交流，告诉他如果他不听话，她妈妈会多么难堪，给他讲做人的道理，让他不要轻易放弃自己，还告诉他，老师相信你，你一定能做得很好。我看到这个一向倔强的男孩眼里闪着泪花，慢慢地，他开始变了，变得不再暴躁，不再捣蛋。我知道，是我发自内心的爱，还有宽容和理解，成就了这个孩子的转变，所以对待后进生的缺点和错误，只要你诚心诚意地为学生服务，并晓之以理、动之以情，相信即使“冰山”也会被你融化的。

三、用常识的眼光去发现后进生的闪光点

罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在工作中，我常常认真观察，及时捕捉他们身上的闪光点，并及时表扬。我经常对我的孩子们说：“今天，你真棒。”“你的字写得真漂亮。”“今天你表现很好。”“你的进步好大呀！”“你真有才。”“老师非常非常喜欢你。”渐渐地，孩子们感受到“我并不是一无是处，我身上也有值得别人学习的地方。”孩子们开始变得自信，开始更加信任我，更加努力地学习。

四、重视对后进生的辅导

1.降低学习要求，激发学习兴趣。没有不想当首长的士兵，同样，没有不想当优秀生的学生。我们可以适当降低对后进生的要求，让他们在适合于自己的尺度中找回自己的信心，重新燃起对学习的兴趣。

2.课堂上给他们一片展现自我的天地。我常常将一些简单的问题抛给后进生，给他们提供展示自我的机会，课堂上对他们多一些关注的眼神和鼓励的语言。

3.为后进生开小灶。我们一天的工作非常忙碌，但再忙我也总要抽时间检查他们的作业，我们不是不相信他，而是要督促他，只要长期坚持，他们就会慢慢进步。

4.建立“优帮差”学习小组。在班里找几个学习优秀的，又乐于助人的孩子，与后进生结成学习对子，让后进生感受到除了老师的关爱，还有同学的不离不弃。

五、持之以恒，抓反复

后进生的转化不可能一蹴而就，在转化过程中，后进生故态复萌，出现反复，是一种正常的现象。对这项十分艰苦的工作，教师要有满腔的热情，“反复抓、抓反复”，因势利导，要知道“一锹挖不出一口井来，一口吃不出一个胖子来。”雕刻一座石像尚需很长的时间，更何况是塑造人的灵魂呢？对于后进生在转化过程中，不可避免的反复与倒退，班主任要正确引导，让他们在失败中崛起，在曲折中走向成熟。

最后我想说：精诚所致，金石为开。后进生是“迟开的花朵”，我相信：只要我们以浓浓的师爱和火热的情感去温暖他们，后进生这一朵朵迟开的花一定会开放得炫烂多姿。