改善课堂，走向卓越

改善课堂，走向卓越

王新光

王新光山东省寿光五中262700

摘要：响应“齐鲁教师读书计划”活动的号召，我阅读了《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》一书，深刻学习此书提供的各种教学建议与方法，并举例说明此次阅读受益匪浅，决心继续阅读教学理论书籍，改善课堂，走向卓越。

关键词：课堂表现教学方法教学素养

暑假中，响应“齐鲁教师读书计划”活动的号召，我购买并阅读了由两位美国教育工作者安奈特·布鲁肖和托德·维特克尔撰写的《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》一书，学到了很多切实有效的课堂教学方法，获益匪浅。

课堂教学在整个教学活动中有着极其重要的地位，教师传道授业，学生获取知识，课堂是主要舞台。抓住了课堂，教学活动就成功了一大半。对每一位教师而言，课堂教学是每天都在进行的活动，再熟悉不过，但是，很多教师，包括我自己，并没有做到把课堂教学当作一件玉器般进行精雕细琢，而是随意安排、缺乏技巧。

技巧重要吗？不言而喻。课堂教学是一门艺术，需要每一位老师精心钻研、不断提升。在《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》这本书里，作者总结其多年在学校的教学管理经验，并考察了众多优秀教师与“问题”教师的课堂，最后归纳出50个改善学生课堂表现的方法，涵盖了包括教师的肢体语言、良好心态、热情友好、关爱学生等在内的各个方面，而且具有很强的实用性。其中有些与我平时所用的教学技巧不谋而合，有些我不曾注意但深以为然，通过阅读此书，自己对课堂管理更加自信，在新学期的课堂教学实践中更加游刃有余，取得了更好的成效。

切勿在课堂上情绪失控——非常中肯的课堂教学建议。“到目前为止，教师在课堂上犯的最大错误就是让学生知道他们的某些行为会让教师感到不满。换言之，他们对自己的情绪失去了控制。”我犯过这样的错误，所以深有体会。记得教高二二十四班的时候，班上同学纪律不好，经常惹任课教师们生气。有一次，我明明已经说过多遍不要说话了，但教室后面仍有几个同学交头接耳，把我的话当成耳旁风。我抑制再抑制，最终怒不可遏，劈头盖脸训了他们一顿。其实后来想想，自己的做法并未收到好的效果，反而影响了师生感情，而且让学生找到了你的弱点。无论短期内有没有发挥作用，从长远看来，教师在课堂上情绪失控是不当的，也是不够成熟的做法。新学期教学以来，我从未在课堂上发火，学生们也都能遵守课堂纪律，师生关系非常融洽。

微笑，微笑，微笑吧——这又是一条我非常喜欢的课堂教学建议。“优秀教师不同于其他教师的一个主要特质就是：优秀教师常常在学校面带笑容，他们意识到每天作为学生‘乐观榜样’的重要性。”每一位老师都会有负面情绪，都会在生活中遇到不如意之事，所教班级中都可能有调皮捣蛋的学生，但是，一名成熟的优秀教师绝对不会把负面情绪在课堂上表现出来。拿我自己来说，刚刚教书的时候有点随性，高兴了溢于言表，不高兴了也会写在脸上，一切正面的、负面的情绪，学生们在我脸上一览无余。其实，微笑在人际交往中的作用是显然的，能给人正能量。师生之间亦是如此，只有相互传达正能量才能取得最佳的课堂效果。如今每天我都会练习微笑，并努力在课堂上时时刻刻保持微笑，我能看到学生们的课堂行为在不断改善。我们一起微笑吧！

关注并表扬学生的良好表现——强调关注学生、鼓励学生。“在那些优秀教师的课堂上，我们通常可以看到教师持续不断地对学生进行鼓励，很少会让他们感到气馁或沮丧。”每一位老师都是从学生时代走过来的。记得我上高中的时候，非常在乎老师们对自己的看法，总是努力好好表现，希望得到老师们的关注。而当老师表扬自己的时候，内心会由衷感到喜悦。我想我们的学生也是如此，老师是不是关注自己、认可自己，每一个学生都非常在乎。既然如此，作为老师的我们应该时刻关注学生，看到他们一点一滴的进步，不断地鼓励他们、表扬他们，给予他们最大的关爱与支持。在阅读此书之前，我在这一点上做得并不够好，并没有深刻认识到关注并表扬学生是多么重要，我们应该一以贯之而不是偶尔为之，将关注和表扬学生进行到底。

给家长写一张“快乐小纸条”吧——多么别出心裁而又合情合理的建议啊！“家长最开心的时候就是听到别人夸赞自己的孩子，同时，大多数的孩子也希望家长和老师能因为他们而深感自豪。”在教育孩子方面，家长与老师都有各自重要的作用，但只有双方共同配合才能取得最好的效果。作为教师，我们都希望得到广大家长的理解与支持，而沟通的方法尤为重要。有的老师常常向家长数落孩子的错事，充满了指责与怨言。试想就算孩子真的做错了，老师与家长沟通的方式与态度也会让家长对老师产生不好的印象。无论孩子做了什么错事，没有家长会认为自己的孩子一无是处。所以，教师与家长进行沟通，务必讲究技巧。这本书建议教师们给家长写一张“快乐小纸条”，并给出了样板。相信家长收到这样的小纸条后，会认为我们是真正留意孩子行为、真心关注孩子的好教师，从而对我们更有好感和信心。这样，以后当我们需要就孩子犯错的事与家长进行沟通时，家长更容易接受。

课堂是学生学习的主阵地，也是师生交流的主阵地，没有完美的老师，也没有完美的课堂，作为教师就要不断改善自己在课堂上的表现。不断提高自己的教学素养，改善课堂，走向卓越。