教会学生历史学习方法

教会学生历史学习方法

张建峰

山东省莱芜市大王庄中学张建峰

在历史教学活动过程中，面对学生，作为历史教师，要把这门功课的重要性讲清楚，让学生牢固树立学好历史的信心、决心。

1．培养学生学习历史的良好习惯。教师要在历史教学活动中培养学生认真预习学习内容，做好课堂笔记，整理知识结构，分析问题、解决问题的良好习惯，引导学生学会学习，从而使学生在分析历史问题，解决历史问题的过程中感知历史，不断提高历史思维能力。

2．历史课不是故事课。不少人以为，历史课就是故事课，上历史课就是听听故事，所以，轻松得很，也就无所谓。在这种认识误区下，一旦要求学生去记忆历史知识，一旦学生发现历史课并非故事课，他们的兴趣就会消失，学习就失去动力，也就谈不上知识的掌握了。所以，一开始我们就要对学生明确指出，历史是一门科学，是学问，而非故事课，要求学生正视这门学科。

3．对学生谈学习历史的重要性。

（1）“爱”需要掌握历史。一个人只有认识自己的父母亲、认识自己的爷爷奶奶、认识自己的家庭，才会去热爱自己的家人，才会有家庭责任感，才会为家庭建设作贡献。同样，一个人只有懂得本民族、自己国家的历史和现状，才会去热爱自己的民族和国家，才会有民族责任感和使命感。“爱”不是盲目的，“爱”是有目的和方向的。而这些都需要我们学好历史。

（2）生活需要历史。现实生活需要我们具备丰富的历史知识，最简单的，当有人问起某件物品的历史渊源，当有人谈起某部历史题材的影视作品，当有人谈到某地的考古发现，当有人询问你某件文物的价值等等，这些都需要我们用历史知识去判断、解释，总不至于当别人问及某些历史的时候我们总是用“不知道”来作为答案吧，这样的回答也够诚实、够谦虚的，但也太可笑了。

（3）现代化建设需要历史。我们的现代化建设是个系统的庞大工程，需要各方面的人才。而无论是经济建设、政治建设、文化建设还是军事建设，都离不开历史知识的掌握，搞建设需要我们吸收、借鉴我们自己过去的甚至是国外的历史经验，需要我们对历史做有益的借鉴，避免犯历史的错误，这样才能走捷径，才能避免无畏的牺牲和损失，我们才能更好地走向世界、走向未来。尤其是在世界经济一体化的大环境下，任何人都不能孤立，都不能自傲。我们不仅要学好自己的本民族历史，我们还要学好世界历史。

4．教会学生历史学习的方法。学习历史，绝对不是简单的死记硬背，历史既然是门科学，我们也就要遵循科学的方法。以时间为线索，以经济为线索，以军事为线索，时间与空间结合，联想记忆，对比记忆，这都是我们记忆历史知识的方法；抓重点，先现代、后近代、古代，先中国、后外国，先大国、后小国，先关系密切国、后关系生疏国，这都是我们学会掌握重点的方法。同时，我们还可以关注最新的考古发现，有条件的还可以到一些历史景点去参观，增强对历史事件的感性认识，提高学习效果。

初中历史教学与其他学科一样，都是一项系统工程，各方面的重视固然很重要，而更重要的是我们教师要苦练基本功，精心备课，精心组织教学，要能充分运用各种历史教学资源，如历史地图、历史图画、投影仪、小电影等多媒体手段，加强历史教学的直观性，变抽象的历史为感性的历史，增强历史学习的趣味性，变我要学生学为学生自己要学，这样，初中历史教学一定会走向辉煌。