任务型阅读试题解析

任务型阅读试题解析

钱晓玲

仪征市第四中学

近几年各省市的中考英语试题中都有任务型阅读。任务型阅读是在遵循新课程标准的基础上，根据任务型教学的任务设计而形成的一种新题型，它主要考查学生根据所提供信息具体解决实际问题的能力，同时还注重考查学生的阅读理解、分析理解、逻辑推理及社会生活的综合知识的运用。2008年，江苏省扬州市中考也首次推出了“任务型阅读”新题型。该题型充分体现了“注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力”这一命题思想，同时，也给我们初中一线教师和学生们提出了新的挑战。

一、什么是任务型阅读

“任务型阅读”是通过阅读活动后，考查学生综合运用语言的能力，考查学生在限定的时间内对文章与图表所示信息的捕捉与处理能力。考查学生能否“按要求辨别语言结构、内容、事物发展的顺序和程序”。任务型阅读要求考生整合短文中的相关信息，然后根据题目要求回答问题或将最准确的词汇填入对应图表中。要求考生具有基本的文体结构知识和较强的识别信息、处理信息的能力。

它的文章多为一般性的话题或说明文。一般篇幅较长。阅读材料内容具有时代感，在考查学生语言技能的基础上，关注考生对社会、人文、经济等方面信息的了解（如2008年4月朗朗来到扬州演出，6月的中考卷中出现了朗朗的相关文章）。阅读表达的方式有回答问题、完型填空、阅读选择、句子排序、完成图表等形式。目前扬州市的考题题型大都是完成图表的形式。即考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制（每空一词或不超过3词等）。常见的图表有：

1.表格图：这在扬州市考试当中是最常见的图表形式。

2.树形图：此图表少见。但它所反应的文章结构层次是非常清楚的。

二、解题思路

下面笔者拟以任务型阅读为例，探讨该题型的解题步骤。

七、任务型阅读（共10分；每空1分，计10分）

阅读下面短文，根据短文中的信息完成文后表格。（每空一词）

Whatisyourfavouritecartoon?Itmaybedifficultforyoutodecide.ButforpianistLangLang,TomandJerryisthebestone.

WhenLangwastwoyearsold,hesawTomplayingthepiano.Thiswashisfirsttimetoenjoywesternmusicandthisexperienceencouragedhimtolearntoplaythepiano.

HistalentatthekeyboardhastakenhimfromShenyangtotheworld.

Langbecameagoodpianostudentatthree.Eversince,theboyhasbeendoingbetterandbetter.In1997,the15?鄄year?鄄oldboystudiedatafamousAmericanmusiccollege.

Lang’sperformancesareenergetic.Heiswellknownformakingfacialexpressionsandmovingaroundwhileplayingthepiano.

Theroadtosuccesshasneverbeeneasy.Lang’sfatherstoppedhisjobtolookafterhim,whilehismotherstayedinShenyangtomakemoney.ButLangconsidershimselfluckyandbelieveshecouldgivesomethingback.Hehashelpedthechildreninpoorareasalot.

解题步骤可以分为以下几步：

1.读题

审题正确才能保证所获取的信息正确。从而为答题提供保障。扬州市2008年中考题的要求是每空一词。而平时在训练的时候，有的每空一词，有的每空不超过3词，而有的则每空不超过5词。所以，考生必须明白：图表中要填的单词必须符合文章的意思而往往又不能用原文的单词，否则就不符合题目的要求。如上面的80题，原文是betterandbetter,但答案给出了well,这就要求考生读题仔细——每空一词。

2.略读

快速浏览全文，理清文章的基本结构。尤其注意文章的首尾段和每段的第一句话。因为表格的设计往往是以段落为依据，分成几个纵栏或几个横栏。如注意到这点的话，那再从文中找答案会变得有的放矢，节省时间。如：范文中的前两段由卡通画中的钢琴引出钢琴家LangLang，从他的个人生活经历写到他的音乐历程，自然而然的把文章分为两大块：即图表中的两大横栏。明白了这些，为下面的读、写理清了头绪。

3．扫读

扫读图表，分析表格结构，理清它所显示的层次关系，准确定位考查要求。在这一阶段，我们要解决纵向或横向的内容，如前面2略读所说，它往往与每一段落的主题有关，所以，读懂文章每一段落的大意是完成该阶段任务的关键所在。如：范文中的四、五、六三段讲述了LangLang的音乐历程，明白了这一主题，为完成79-83题打下基础。

4．细读

在明白题意和文章结构的基础上，结合图表的要求，深入理解文章的内容，细读与空格中要填的信息有关的文段，并对文段中的信息进行加工、整理和处理，仔细斟酌用词，确保填的是最恰当的词及其最恰当的形式。

这一阶段，对考生基本功要求极其的强。一般而言，它会牵涉到下列几种情况：

（1）词型转换：如：第78题，文中原句是Hehashelpedthechildreninpoorareasalot.而表格中给的是Thereasonfor78poorchildren，考生答题是要考虑到介词后用动名词。

（2）词语释义：如：第81题，文中原句是In1997,the15?鄄year?鄄oldboystudiedatafamousAmericanmusiccollege.而表格中给的是Withthehelpofhisparentsandteachers,hewasableto81afamousAmericanmusiccollege,wherehissuccessbegan.这要求考生具有很高的概括性和准确性。因此，考生必须认真阅读材料，尽可能地从短文中理解所要填写的内容，而后用自己的词汇完成表格。

（3）归纳演绎：如：第75题，原文是In1997,the15?鄄year?鄄oldboystudiedatafamousAmericanmusiccollege.而题目中问到LangLang的出生年，那就要考生做简单的数学计算，而不能直接填入1997。

（4）结构分析：如：第74题。这是全文最难填的一空，也是去年考生丢分最多的一空。这要求考生再次回到文章中，寻找相关信息点，对比题干要求和原文信息，从而得出正确的推断。本题目可从表格中两大横栏明白介绍了LangLang个人的生活经历和走向音乐之路的历程，无论哪点都是LangLang个人的相关信息，由此可想到，表头填Personalinformationcard.因此，也告诉我们：解题步骤中读题和略读的重要性。

5.复读

在初步完成所要求的任务后，考生必须再仔细阅读所给的短文，整体感受一下所填的内容与上下文是否一致、表达方式是否恰当、单词拼写是否正确、字母大小写是否规范等，确保万无一失。如：上文的第78题helping、第80题well和第83题making等。

三、结语

阅读是通过看文字材料理解其内容的全过程。为了达到理解，读者会积极地利用自己拥有的背景知识和语言知识去思考。因此考试时，考生会用各种方法来得到自己所需的信息。而在任务型阅读中，考生要做到又快又准，必须掌握一定的答题方法和步骤：（1）认真审题，读懂题意——明确题目要求；（2）快速阅读，掌握大意——抓住主要信息；（3）扫读图表，分析结构——理清文章脉络；（4）细读题目，完成任务——抓住关键词；（5）复读文章，核实任务—确保答案无误。相信考生如做到以上几点，定会成功解答“任务型阅读”题目，取得好成绩。