加强职工教育培训，提高企业竞争力

加强职工教育培训，提高企业竞争力

张晓华

中国城市建设研究院有限公司北京100120

摘要：职工的素质高低直接关系到企业的运行管理与长远发展。加强其教育培训，有助于企业竞争力的提升，这是企业发展中必要的手段。在现代化改革的过程中，由于企业思想的滞后性，导致职工教育培训还存在诸多问题，创新发展优势不明显。对此，本文就对设计院职工教育培训创新发展进行深入的探究，切实提高企业的综合实力。本文就此展开了研究分析。

关键词：职工教育；职工培训；企业竞争力

引言：

伴随改革开放程度的日渐加深以及“一带一路”政策的深入实施，我国的企业类型愈加丰富，企业数量逐渐增多，国外很多优秀的企业也开始涌入中国市场。相比以往，彼此之间的竞争非常激烈。作为企业比拼的核心，人力资源自然成为了人们关注的焦点，若想在市场的变动下取得优势地位，实现可持续发展，就必须树立现代企业管理理念，强化职工教育与培训，提高职工核心优势。

1企业职工教育培训创新发展策略

1.1重视职工教育培训理念的创新发展

创新是发展的源泉和动力，是推动企业可持续发展的基础，缺乏创新的教育培训不仅起不到效果，还会逐渐被社会所淘汰。与此同时，只有转变领导和制度意识，才能从根本上解决问题，走创新发展的新道路。因此，企业要以现代化为发展目标，教育培训工作也以此为参考，通过加大宣传力度，提高领导和职工的意识水平。在培训过程中采用多种方式，走校企合作的渠道，重视后备人才的培养。同时，要营造良好的教育培训环境，其中包括工作环境、舆论环境等等，只有常抓不懈，才能从理念上予以创新。

1.2加强职工教育培训制度的完善

“没有规矩不能成方圆”，健全完善的制度体系是推动企业完善建立，强化职工教育培训工作的重要保障，也是培训工作能够顺利开展的关键。第一，培训制度内容创新。企业要根据当前的情况，结合今后的发展战略，制定健全的培训计划，完善培训的内容。应从制度上创新，内部建立民主化制度，教育培训的内容与职工进行商议，听取他们的意见，并明确培训的时间、地点、方式等，保证工作有序开展。第二，培训制度激烈创新。企业应该根据自己的能力和实际情况，建立一套有效的激励机制，对真正的人才和学有所长的专门人员实施有效的激励。在企业培训创新建设中，应把职工的培训学习与待遇紧密结合起来，做到职工只有经过规定学时的培训，经考核合格后，才能到更高一级的领导或技术岗位任职，没有经过培训则不能上任。

1.3重视科学方法的运用

所谓职工教育培训的方法主要是指在实际培训过程中采取的诸多措施，有效多元的方法能够调动职工的参与热情，在企业内部形成积极学习的氛围。相反，则会让教育培训流于形式，影响培训的效果。所以，企业要应用新的培训方法，走出原有理论化的模式。对此，培训可以结合职工的实际，在学习原有的生产技术、理论知识外，还要加入道德素养、职业美德、团队协作能力等方面的培训，带领职工参与其中。以及带领职工定期开展野外拓展训练，通过集体活动来增强他们的凝聚力，提高职工的团队意识。

1.4深入推进职工轮训及尖兵培训

做好在岗职工脱产轮训需求调查，通过认真调查摸清相关人员的技能水平和岗位能力，找准存在问题和不足，据此制定全年度脱产培训计划和培训方案，提升培训的针对性和实效性。②成立培训课件审核小组，根据专业特点组织负责人集体开会，共同研究审核培训方案，讨论课件知识点是否存在缺漏。牵头制定培训项目计划和培训大纲，使培训方案符合安全生产需要[1]。③差异化，精准化培训。首先是要对培训对象进行有针对性的分类，一类是尖兵技术提升班、二类是后备加强班，三类是普通基础补强班。统一采取理论授课、现场讲解、案例分析等方式进行。④尖兵要尖。企业通过摸底调查，将需要提拔、提质及正常轮训的职工进行分类，有计划的安排相关人员参加对口培训班。技术业务好的参加提高班，取证不久和技术业务差的职工参加基础补强班。⑤加强师资力量，提高轮训质量。选聘各科室专业主管、参加技术比武获名次者、技术尖兵等担任讲师授课。要求授课教师须具备较强的专业理论基础和实作动手能力，提升具有权威性。为提升培训效果，每期培训班配备至少一名教师进行全程跟班教学，及时发现学员的培训需求，调整培训方向。对培训资料、学员考勤、用车安排、考试安排、成绩统计、培训视频、培训总结等进行整理[2]。⑥规范培训视频管理，保证培训到位。为使轮训工作切实做到“真培、真学、真考”和“实际、实用、实效”。要求对每期脱产轮训进行全程录像，明确培训的视频记录要求。要求对视频进行整理保存，以及每月上传的培训视频进行检查，对不落实要求、培训不规范的部门进行考核。

2提高企业竞争力的策略

2.1不断完善激励机制

建立高职称人才津贴，出台职称等级每晋升一级，给予基本薪酬相应晋升一档的政策，不断激励技能操作人员不断提高自己、超越自我。此外，搭建有利于高技能人才脱颖而出的技能竞赛平台，积极组织选拔优秀人才参加集团公司技能竞赛，通过竞赛，激发高技能人才学习的兴趣，开发他们的潜力[3]。在支持职工参与各种竞赛活动中，成立业务竞赛领导小组，定期召开工作会议，从选手选拔、竞赛辅导教材准备、辅导课程安排、教师落实、教案准备等各个环节予以关注，为高技能人才培养提供绿色通道。

2.2建立“双赢”机制，创新培养方式

激发高技能人才培养者和高技能人才自身的学习愿望，发挥他们的最大潜能，是企业一直致力的目标。提倡工作学习化、学习工作化，在各个部门大力开展导师带徒活动，促进以老带新的知识传承。在师徒带教活动中，实行动态管理，对带教徒弟的确定采取自愿申报，部门推荐，师徒双向选择的方式，使人才成长从“要我学”的被动学习向“我要学”的主动学习转变提高学习的主观能动性。建立“技能工作室”，组建团队，通过交任务、压担子、定职责，让高技能人才参与降本减费、项目攻略、技措技改和人才培养等工作，激发高技能人才创新的工作激情，不断放大标杆效应。同时，建立包括先进操作法编写、培训手册编写、远程课件制作、内部兼职教师等人才培养机制，吸引更多的高技能人才参与，实现企业和职工的“双赢”成长。

2.3营造良好的人才培养氛围，做好优秀人才储备

对在企业创新、课题攻关、技能竞赛及重大故障排除方面作出突出贡献、发挥带头作用、具有典型示范的优秀高技能人才，利用内部网、报刊和电视等宣传平台进行宣传表彰奖励，大力营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的良好氛围，充分调动他们的积极性。

3切实做好职工教育培训，增强竞争力

3.1从企业战略高度出发，做好职工教育培训经济市场不断的完善，企业面临的市场竞争越来越为激烈，越来越多的企业认识到人力资源管理的重要性，并且对于人力资源建设投入了一定的资金，推进建设和发展。员工教育培训是人力资源建设工作中不可缺少的重要内容，企业具有的人力资本对于市场竞争力有着决定性的影响，企业对人力资本进行应用的过程中需要注重控制和缩减人工资金消耗，侧重点在于对人力资本的价值最大化呈现，从而促进设计院市场竞争能力的提升。

3.2建立健全企业职业指导师和企业导师制度企业在战略层次对于职工教育培训的重视，实际就是做好职工教育培训的重要基础，但是仅仅依靠提升重视程度是远远不够的，还需要不断地加强各项制度的建设和完善，推广完善职业指导师制度。为满足相应求职人员的就业需求，帮助求知人员实现职业生涯更好的发展，为了我国的一些组织能够正确的、科学的选用人才、教育人才和利用人才，我国大力的推行职业指导师制度。就是响应工作人员针对求知人员的求知需求，为其提供一些就业指导，帮助他们对劳务市场需求进行分析，同时还对他们进行职业发展倾向测试。

3.3有针对性地加以辅导，获取最佳效果对于设计院内部处于不同阶段的员工进行相应的辅助，对于刚刚步入工作的员工的辅导工作更要尤为重视，因为员工在这一阶段对于自身未来的发展还没有准确的定位。企业在此阶段对员工进行辅导，帮助员工走出迷茫的状态，使得员工感受到关怀，能够使得员工积极主动去落实职业生涯规划，将自己更多的精力投入到促进企业发展中去。

结束语：

总之，在当前的企业中，职工的素质是发展过程中不可缺少的元素。加强职工素养的提升，对企业竞争力的提高有直接影响，需要引起管理层足够重视。

参考文献：

[1]曾金凤.新时期赣州水文职工教育培训的实践与探索[J].水利发展研究,2018,18(08):58-64.

[2]王佐.大数据时代企业竞争力重塑[J].中国流通经济,2017,31(12):3-13.

[3]赵春妮,寇小萱.企业文化对企业竞争力影响的实证分析[J].统计与决策,2018,34(06):181-184.

[4]原长弘,章芬,姚建军,孙会娟.政产学研用协同创新与企业竞争力提升[J].科研管理,2015,36(12):1-8.