探析新媒体技术在体育教学中的应用

探析新媒体技术在体育教学中的应用

高鹏

安徽省阜阳市第九中学高鹏

摘要：本文通过对新媒体技术在体育教学中的运用进行探析，论述了新媒体术入引技体育教学的必要性，又对传统体育教学的局限性进行分析，同时阐述了多媒体技术对体育教学信息化的重要意义。旨在通过此篇探析来引导体育同仁提高对新媒体的认识和研究，充分利用自身和社会资源促进体育教学效率最大化。

关键词：探析；新媒体技术；体育教学；应用；

一、信息化时代体育教学中引入新媒体技术的必要性

随着社会的飞速发展,新媒体技术水平不断提高，依托大数据、云端的新媒体、智能手机等智能终端的普及应用给社会带来了空前的发展，其传播的形象、生动、直观与体育教学呈现了交融式的发展和变革。因此,体育教学应当顺应时代发展的趋势和潮流,教学中借助新媒体技术和手段，从而有效促进学校体育教育事业的腾飞[]。数字化学习,移动学习等多种学习方式逐渐深入学生课堂之中,而新媒体的引入正是现如今多种学习方式的体现和发展的必然要求。

二、传统体育教学的局限性

1.体育教材内容局限

虽说现行学段有相应的学科教材，但体育与健康课程标准指出在教材内容的选择，因客观因素影响可以结合当地的实际情况参照课程大纲进行自主选择，既国家、地方、学校三级课程体系。由于学校条件和体育教师的差异，在一定程度阻碍了学生的兴趣发展，和体育能力的提高。

2.时间的局限

国家一再要求全面发展学生综合素质，培养社会主义良好接班人。但是在考试指挥棒的作用下学校、家长和学生都把精力投在文化课学习上，成绩是最好的说服力。这种情况下学生平时自由支配的时间很少，在校课程排的满满的，在家各种辅导以及大量的功课。学生自由自配的时间受到很大的局限。

3、场地的局限

目前体育课是学生接触体育的主要途径，由于体育课时有限，加之中考体育的实施，部分学校只练中考项目导致学习内容受限，所以学生活动内容和场地就会受局限。以至于学生和老师同学之间沟通、交流受限，最终阻碍了学生的全面发展。

4、教师能力的局限

体育学科区别其他学科主要体现在体育需要身体实践活动，这就需要体育老师要有深厚的基本素质，能够讲解、示范动作要领。人无完人，体育老师也有自己薄弱的地方，由于选修专业和身体素质等原因局限了体育教学，从而局限了学生体育兴趣的发展。

三、新媒体技术对体育教学信息化的重要意义

1.实现学校、家庭、班级、和学生之间的互通互联

新媒体是一座通向高效课堂的“纽带”，新媒体设备在教学中充分的应用，改变以往体育教学模式，增加师生互动，提高学生学习效能，推动了学校和教师教学模式的改革和创新，以及家长和学生的认知的提高，促进了新媒体信息技术与体育学科日常教学的深度融合，对实现义务教育均衡发展，打造高效课堂起到了积极作用。

2.解决传统体育教学时间和场地的局限，使学生自由支配

随着信息技术的发展“智慧校园”“互联网+”等口号的提出，网络资源如雨后春笋般涌现在网络，各种新媒体平台的教学资源不仅有来自学校教育机构还有来自社会不同层次的组织和个人，而且资源风格多样，还能吐故纳新，与时俱进，如火山视频、抖音、微信公众号等新媒体。新媒体引入“互联网+教育”让学习由以往的“套餐”变成的“自助餐”。学生可以根据自己的时间和地点自由支配时间去进行体育学习和锻炼。

3.丰富体育教学内容及教学模式，提高教学效能

由于课时原因教师必定针对多数同学进行教授知识点，少说同学可能就需要在课下进行巩固练习，针对这种情况任课教师就需要在课外学习资源上多下功夫，如动作分解示范等。学生利用课堂教师直接授课学习和课下线上学习有机结合，学生可根据自身情况进行补差补缺、还可以进行提前预习和课后复习等，从而提高体育教学的效能。

4.优化体育教学方法与手段，提高学习效率

新媒体资源内容丰富各资源能系统整合兼分解细化，既有成套系统的内容，又有分部细化知识点，这样对学生学习提供很大便利。体育技术动作由于动作过程短暂，往往学生对动作概念的理解不够清晰，由于新媒体技术的介入可以分解、慢放、多画面、多方位的呈现某一技术动作，这样的话学生对知识点就能很好的掌握。

5.增加教学趣味性、互动性，提高学生学习兴趣

教育内容和方法的新颖性、多样性、趣味性是激发学习动机的重要条件。而学生学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣，人们在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握得迅速而牢固[]。兴趣是最好的老师，恰当地利用新媒体的信息技术手段，可以创设与教学内容相吻合的教学情境，使学生设身处地，受到感悟和启示。

四、新媒体技术在体育教学中的应用

1.新媒体技术在体育教学中的课内应用

新媒体资源能直观、形象、生动、突出重难点，促使学生的不同感官同时受到刺激，诱导学生对新异刺激的探究反射，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而使学生自觉而又认真地参与锻炼，提高动作水平[]。而且也可以利用多媒体来纠正错误动作，通过学生对自己练习视频进行回放分析。

2.新媒体技术在体育教学中的课外应用

新媒体能及时、准确地向学生反馈其学习过程、动作练习质量及教学效果，有利于提高教学效率[]。促进家校联系，特别是家长和老师之间的联系，老师上课内容和进度，以及布置练习任务，可以通过新媒体来辅助学生正确、高效完成任务，同时还能监督学生的任务执行的情况。

诚然新媒体技术引入体育教学，不是对以往体育教学的否定，而是补充教学环节和提高体育教学效率，是体育教学的一个重要组成部分，是体育活动中的方法手段之一。

参考文献：

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