幼儿园中的舞蹈教育

幼儿园中的舞蹈教育

吴向东

四川省苍溪县陵江第一幼儿园628476

摘要：随着幼儿教育的思维不断深入人心，针对幼儿教育而言不仅仅局限于早期传统的智力开发，同样艺术教育也正在大幅受到很多家长重视。舞蹈作为一种丰富多彩而富有魅力的艺术表现形式，以其生动形象、感染力强的特点，深受孩子们的喜爱。幼儿舞蹈通过形象化、趣味化、夸张化、生活化的表现手法及动作，展现了一幅幅生动的“画面”。它是对幼儿进行艺术熏陶和情感培养的重要途径。

关键词：舞蹈审美运动技能幼儿思维

Abstract:withthethinkingofearlychildhoodeducationhasbeendeeplyrootedintheheartsofearlychildhoodeducationisnotlimitedtotheearlytraditionalintellectualdevelopment,thesamearteducationisalsosignificantlymoreattentionbymanyparents.Danceasakindofrichandcolorfulartisticexpressionform,withitsvividimage,strongappeal,bythechildren’sfavorite.Childrendancethroughtheimage,fun,exaggeration,lifestyleandaction,showingavivid“picture”.Itisanimportantwaytocultivatechildren’sartandemotion.

Keywords:DanceAestheticssportsskillschildren’sthinking

兴趣是最好的老师，但不是每一位学舞的孩子都是喜爱舞蹈、兴趣浓厚的。有哭闹着被家长逼迫着来学习舞蹈的，也有走进教室后站得像木头人似的。家长出于锻炼身体塑造形体、培养自信乐观的性格等目的强制要求孩子学舞，尤其是一些男孩子，他们不了解舞蹈，认为跳舞是女孩子的事，刚开始会非常叛逆、排斥。

一、通过舞蹈对幼儿进行审美意识的培养

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣、提高人们审美能力的有效途径和有力手段。幼儿天性好动，喜欢模仿，渴望参与表演。而舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，恰好符合孩子们的身心发展特点，也就促使舞蹈成为千百万幼儿最喜爱的艺术活动之一。在幼儿园开展舞蹈教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式之一。

二、通过舞蹈提高幼儿身体运动的机能

舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增强他们的体力，促进他们骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的机体不断生长发育。

三、通过舞蹈陶冶幼儿的性格和品德

一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育长期塑造而成的。幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，以使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格。因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。幼儿舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要的。

四、通过舞蹈发展幼儿的观察力、注意力、思维能力和记忆力

在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师的重要工作。对不同年龄的幼儿一般采用不同的方法。例：用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿;用亲切、柔和的目光直视幼儿;用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿;用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向幼儿说话，培养年龄较小的幼儿在放松的状态下把注意力集中在老师身上；等等。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维能力和舞蹈表演能力。

五、结语

每个孩子都是一个独立的个体，家庭环境、受教育环境以及遗传等因素造就了性格的特殊性，他们或聪明调皮、或内向腼腆、或叛逆不羁，细心的教师们一定不会“一锅端”，必须根据不同性格特点的孩子因材施教。对于排斥类的孩子一定不能心急，可以针对不同年龄、性别给他们创造环境去感受、体验。比如，那些认为跳舞是女孩子专利的男子汉们，应该把他们带到跳得较好的男孩子的班级，让他们意识到男孩子也可以把舞蹈跳得精彩、帅气。也可以从网上找些男舞者比赛的视频，最好有机会提供现场观摩的机会，以此转变观念。要让他们感受到老师和同学们的关爱和友善，感受到舞蹈课堂的温暖。

参考文献

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