护理美学对临床护理的影响

护理美学对临床护理的影响

王启映

王启映（三亚市解放军四二五医院内一科海南三亚572000）﹚

【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2011）45-0330-02

【摘要】护理美学是一门新兴的交叉学科，是从护理学的角度，研究护理领域中美的现象和审美规律的理论学科。随着我国医疗卫生事业的发展，对护士提出了新的更高的要求，护理美学已成为现代护理学追求的目标。护士在为患者提供最佳服务的同时，应该把护理美贯穿、融入到工作中去，充分体现护理工作的职业美，用美的理念提升护士的群体素质和品格，给患者留下良好的印象，提高医院的服务质量。

【关键词】护理美学护理影响

我院一直以来非常重视“优质服务”，并组织护理人员探讨和学习护理美学的相关知识，规范护理人员的行为和语言，取得良好的效果。护理美学反映了护士的内在美和外在美的完美结合，对广大护士而言提高自身的护理形象美需要一个长期的过程，只有涵养了内心美好情感的外在美，才能真正传达表现出美意。下面主要针对护士的心灵美、语言美、仪表美、技艺美来阐述对临床护理的影响。

1护士心灵美对临床护理的影响

心灵美是人的本质美，它包括美好的理想、高尚的道德、真挚的情感、诚实的品质、助人为乐的精神等。它又是人最基本、最重要的素质，是在整个护理过程中起决定作用的美。作为一名护士就要以职业为重，一切都要无条件的集结到为病人服务的宗旨上来，面对深受病痛、心受创伤、情绪紧张及求医心切的患者，无论患者的职业、地位、性别、外貌如何，必须一视同仁的给予同情和帮助，热心服务，无论何时何地，都应恪尽职守，遵守操作规程，绝不做有损于患者健康的事，使患者体验到平等、不受歧视、被尊重、被关爱。同时，面对那些态度横蛮、挑三拣四的病人，作为护士不管遇到何种情况，都要心胸宽阔，想病人之所想，痛病人之所痛，在护理过程中尽量满足患者的各种合理需求，从而使患者在得到护理服务的同时，感受到美和欣赏到美，使他们身心愉悦的接受治疗和护理。

2护士的语言美对临床护理的影响

语言是人类思想交流、沟通的重要工具，是护患交往的桥梁，是实施心理护理的重要手段，是取得患者信任、建立良好护患关系的重要因素。护理人员的语言直接影响到患者的情绪，情绪又影响到患者的身心健康。因此，护理人员的语言艺术涵养很重要。在护理过程中，要注意语言技巧，要有针对性、教育性、科学性、艺术性、灵活性，做到语言轻柔、语气温和、语速平稳、语风温文尔雅、语态诚恳并配以适当的手势和面部表情，这样会使患者感到舒心，保持良好的心态，增强战胜疾病的信心。

3护士的形象美对临床护理的影响

3.1仪表美仪表是指人的外表姿容，美的仪表常给人一种亲切、端庄、高雅、洁美文明的印象。一个人的容貌、穿着、仪态、风度可以反映出其文化修养、个人素质、知识层次等。端庄的仪表与优美的体态是一种无声的语言，是不开口的自我介绍。当病人第一眼看到护士，洁白整齐的服饰，线条流畅的燕尾帽，面部略施淡妆，足穿软底平跟鞋，和蔼可亲的笑容文雅轻柔的举止，会给病人一种亲切感，给患者的是美好和可以信赖的感觉，在临床护理中，护士的一个眼神、一个手势、一个姿态都是建立护患关系的表示。因此，整洁、大方、朴素、敏捷是对护理人员的基本要求。

3.2姿态美护士的基本姿态包括坐、站、走等姿势，正确的姿态不仅能给人美感，还有助于人体的脏器发挥正常生理功能。护士落座时一般用浅坐姿，臀部位于椅子前1/2上身端正挺拔，双腿并拢后收，双手合于膝上；行走时要抬头挺胸，收腹提臀自然摆臂，步态要快速而轻盈。姿态美还表现在护士的举手投足之间，即护士的一言一行、一举一动都能传递出美的感觉和信息。亲切真诚的微笑，鼓励的手势，耐心的解答、温馨的祝福都会使患者感到温暖，看到希望，增强战胜疾病的信心。

4技艺美

护理技艺美表现在护士为病人提供各种治疗和护理过程的始终，以扎实的专业知识、精湛的护理技术为基本内容，从而给病人一种信任和安全感，使病人在心理上增强战胜疾病的信心和力量。护士操作过程中，做好解释、安慰工作，保护病人隐私，注意动作的轻柔稳、准、自然大方，让病人享受到美的技艺。由此可见，护理人员不仅需要心灵的内在美德和娴熟的护理技术，而应该延伸和拓宽自身的艺术视野，充实和深化美学修养，体现护理科学质量的飞跃，使护理科学达到一个更高的境界。

总之，在护理事业发展的今天，还随着生活水平与生存质量的不断提高，病人对美的需求也不断提高。通过开展护理学美，不仅能满足人们对健康美的需求，而且可以增进护患之间的关系，同时还能通过美育完善自我，进而更好的塑造白衣天使圣洁仁爱的形象。在临床护理工作中，护士要将美寄于护理工作始终，使患者感受到温暖和关爱，激发患者对美好生活的向往与热爱，在最佳的身心状态下接受治疗和护理，从而有效的促进康复，提高疾病治愈率。

参考文献

[1]奚晶晶.护理职业形象美在临床中的应用.现代护理，2007年8月第4卷第24期.

[2]程红缨，乔瑞霞，张民.美育在教学中思考与实践[J].解放军护理杂志，2006，20（6）：327.