妇科护理中健康教育的应用和效果

妇科护理中健康教育的应用和效果

邓凤梅

邓凤梅（广西省桂林市永福县人民医院541800）

【中图分类号】R【文献标识码】【文章编号】1672-5085（2012）44-0266-02

【摘要】目的探讨健康教育在妇科护理中的应用方法及应用效果。方法选取2007-2011年间来我院妇科住院的60例患者，其中30例参与了我院妇科健康教育为实验组，另30例由于各种原因未能参与我院妇科知识健康宣教为对照组，出院前对60例患者对护理满意度及临床效果进行对比。结果实验组对护理工作满意为28例占93.3％,而对照组为22例占73.3％,差异显著具有统计学意义，P<0.05；实验组临床治愈为27例，治愈率为90.0％，而对照组为22例，治愈率为73.3％，差异显著，具有统计学意义，P<0.05。结论妇科护理中实施健康教育能有效的提高患者对护理工作的满意度，提高治愈率，促进患者身心健康。

【关键词】健康宣教；妇科护理；治疗效果

健康教育是现代护理重要组成部分，积极的实施有关知识的健康宣教，教导妇科患者相关疾病知识及治疗过程中的注意事项，并指导患者进行个人护理，有助于妇科患者的身心健康[1]。为探究健康教育在妇科护理中的应用效果，笔者回顾性分析了我院60例患者的临床资料，现报道如下：

1对象与方法

1.1对象选取2007-2011年间来我院妇科住院患者60例，平均（37.5±2.3）岁；文化程度：初中8例，高中12例，大专30例，本科10例；职业：家庭主妇25例，个体户17例，工人10例，公务员8例；疾病类型：异位妊娠10例，子宫肌瘤12例，子宫内膜异位症13例，功能性子宫出血25例；按是否参与我院健康宣教分为实验组和对照组各30例，两组患者在年龄、文化程度、职业及疾病类型等方面对比无统计学差异，具有可比性P>0.05.

1.2方法

1.2.1对照组护理方法对照组未参与健康教育，给予妇科常规护理：入院后按妇科给予常规处理，阴道流出异物者观察其性质、必要时保留，腹部及外阴道手术者常规进行阴道准备，手术后常规监测患者生命体征，给予疾病及症状的对症护理。

1.2.2实验组护理方法实验组在对照组常规妇科护理的基础上，进行相关知识的健康教育：入院时给予入院指导介绍住院环境、病房设施的使用、责任护士、医生并详细介绍病住院过程中可能遇到的问题，使患者对住院有一个良好的心理准备。疾病相关知识教育：向患者详细介绍妇科疾病的病因、发病机制、对机体的危害、疾病的预防及护理方法、常规药物的运用方法并指导患者进行自我心理治疗，保持心情舒畅。术前指导：对于需要手术的患者向患者介绍手术的具体方法、疗效、成功案例、及手术的优点，教导进行术前常规的肠道准备、康复训练及术后注意事项（包括术后休息、引流管、伤口护理等）。④帮助制定有计划的自我护理：教导患者进行妇科常见的卫生注意事项、常规日常护理及疾病的对症护理和术后的自身康复护理方法。⑤出院健康指导：包括饮食、康复训练、心理教育、自我保健与康复、药物的正确使用等[2]。

1.3统计学方法采用统计学软件SPSS16.0对观察的数据进行分析处理。

2结果

实验组对护理工作满意为28例占93.3％,而对照组为22例占73.3％,差异显著具有统计学意义，P<0.05；实验组临床治愈为27例，治愈率为90.0％，而对照组为22例，治愈率为73.3％，差异显著，具有统计学意义，P<0.05。。

表1两组患者对护理工作的满意度比较[n（％)]

注：实施健康教育后实验组临床治愈率明显高于对照组，差异具有统计学意义P<0.05。

3讨论

健康宣教是针对受教育者目前的现状采取有计划、有目的、有评价的教育活动，是现代临床护理重要组成部分，对疾病的预后及患者的健康有重大的影响[3]。妇科疾患的发生发展与患者日常生活习惯、心理状态息息相关，在妇科疾病的护理过程中将健康教育贯穿于护理工作的始末，有利于提高患者对护理工作的满意度，促进患者疾病的康复，有利于患者的身心健康。

参考文献

[1]周芳芳.分组健康教育在妇科手术患者中的应用[J].长江大学学报（自然科学版)，2009,(6):202-205.

[2]吴桂华．妇科护理健康教育工作探讨[J].江西医药,2008,43(5)：494-495.

[3]周永恒.妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果评价[J].中国民康医学,2011,(23)16:2074-2075.