嫣然摇动，冷香飞上诗句

嫣然摇动，冷香飞上诗句

徐宝娣

徐宝娣山东省淄博市淄川第一中学255100

摘要：“嫣然摇动，冷香飞上诗句”，在我的心中诗歌高雅脱俗、暗香浮动，但在学生看来，诗歌距离他们太遥远、太难懂了。想让学生喜欢诗歌、走近诗歌，就要改变以往只是在讲台上“正襟危坐”讲诗歌、诗人的方式，让学生真切地走进诗人的生活。要让学生喜欢诗歌、走近诗歌，就要改变以往只注重讲诗不注重练习的方式，写上哪怕是一句蹩脚的诗行，让思想在长长短短的句子里闪光。

关键词：诗歌生活写作

“嫣然摇动，冷香飞上诗句”，很喜欢姜夔《念奴娇》中的这一句。在我的心中诗歌就像倩影娉婷、嫣然含笑的红荷，在翻空白鸟的陪伴下临风照水、细细散香；在我的心中诗歌就像绝俗逸尘、疏秀清瘦的白梅，在朦胧月色的烘托中占尽风情、暗香浮动。

课堂上，刚学了杜甫的《月夜》，我说：“‘月’这个意象在诗歌中频频出现，咱们一起追寻一下关于‘月’的记忆吧。”想了一会，一生说“月落乌啼霜满天”，一生答“床前明月光，疑是地上霜”，学生笑作一团……我的学生们，你们怎么忘了我们刚学过的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，怎么忘了我们刚背过的《春江花月夜》。办公室里，学生找我聊天：“老师，郭敬明的文章写得真好，你一定要看看。”“老师，我最喜欢五月天的歌，我给你推荐几首。”“咱们正在学唐诗宋词，你们喜欢诗歌吗？”我说。话音刚落，几只“鸟儿”集体失声。诗歌，想让学生爱你真的那么难吗？

事后调查，学生普遍反映诗词距离他们太遥远了，考试除了背诵默写也没有其他的用处。原来如此，诗歌香则香矣，但是这种冷香太朦胧了，只有沉下心来静静思考才能体会到她的芬芳。

中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到楚辞，从屈原到陈子昂，从李白到苏轼……千年的文明在诗歌中传扬，代代吟唱。诗词离我们遥远吗？诗歌除了考背诵就没用了吗？孩子们，其实诗歌的冷香已经融入了我们整个民族的血液。在不知不觉中，诗歌的冷香已经构成了我们人生情感的脊梁。当中秋月夜思念亲人的时候，我们的心里禁不住要吟唱“但愿人长久，千里共婵娟”；当凛冽严寒家中老母送来保暖的棉衣时，日记里免不了要写下“谁言寸草心，报得三春晖”；抑郁时，低吟“这次第，怎一个愁字了得”；落寞时，浅斟“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”……诗词已经成为我们血肉当中须臾不可分离的丰厚的文化养料，就像血液一样，每天都流淌在我们的情感当中。人歌人哭，一喜一嗔，诗歌总关情。

要让学生喜欢诗歌，走近诗歌，就要改变以往只是在讲台上“正襟危坐”讲诗歌、诗人的方式，让学生真切地走进诗人的生活。

同学之间闹别扭了，我在学生的读书笔记上写道：“真正的朋友当不以小事介怀，大雪中能送炭、患难时替你悲伤才是真正的莫逆之交。就像刘禹锡与柳宗元，柳宗元得知自己被贬柳州，而刘梦得远谪播州，不禁大哭，因为刘禹锡尚有老母，于是柳宗元立即‘请于朝，愿以柳易播’。希望你俩也能成为真正意义上的朋友。”

班里有个学生挺聪明但不够勤奋，我在作业本里告诉他：“李贺为收集创作素材，每天早饭后就背上一个破布袋外出游览。一路边走边看边想边记录，走到哪里，就记到哪里，记好的纸条随手投入布袋之中。苏轼曾经将一百卷的《汉书》手抄了三遍，《汉书》的字数有多少？将近七十五万字。他们都很聪明，但如果没有刻苦努力、全心全意的付出，聪明只是小聪明，永远不可能是大智慧。”

快考试了，有很多平时成绩很优异的学生感到紧张，我在办公室里告诉他们：“苏轼兄弟同科进士及第，这一年苏轼二十二岁，苏辙才十九岁。按照古人的说法：‘三十老明经，五十少进士。’也就是说五十岁中进士都不算老。后来参加制科考试，苏轼得第三等，弟弟苏辙得第四等的好成绩，这一年苏轼二十六岁，苏辙二十三岁。要知道宋代制科考试的惯例，制科开设次数极少，能够考中的就更少，宋朝三百年中考中制科的才四十人左右，而考中进士的则有将近四万人。并且一、二等都是虚设，实际最高等级为第三等，自北宋开制科以来，苏轼是第一个得第三等的人。现在很多人都害怕考试，更有人对考试提出了很多批评的意见，但是真正善于读书的人、读书优秀的人不会成为考试的奴隶，只会是考试的主人。”

诗歌的冷香构成了人文精神的底蕴,对培养学生的人文素养具有重要的作用。在诗歌的冷香中盎然成长的孩子，在生活的道路上必然有着自己独特的个性，对生活必然充满想象和希望，必然有着创造的热情。要让学生喜欢诗歌、走近诗歌，就要改变以往只注重讲诗不注重练习的方式，写上哪怕是一行蹩脚的诗句。要让学生放下包袱，试着倾听自己的内心，让思想在长长短短的句子里闪光。

学了《长亭送别》，我让学生试着把所学的句子转化成诗歌。王畅同学的这样改编的：

西风紧吹人心碎/离人泪染霜林醉/万千叮咛/长亭送别/何时与君举案齐眉。

碧云天下影徘徊/黄花地上人痴醉/西水东流/北雁南飞/哪日与君厮守相偎。

愁白了秀发/叹晻了夕晖。

荷尔德林说：人诗意地栖居。希望冷香缭绕的诗歌能让今天的孩子们真正了解自己的内心，读懂民族的灵魂，聆听到真善美的声音，诗意的栖居在寥廓的大地上。