河北省曲阳县下河中学黄会敏武文龙
一、授课教师和实验员过好实验关是搞好实验教学的前提
化学实验在化学教学中最有魅力，对激发学生兴趣，培养学生各种能力和提高教学质量有着极其重要的作用，实验的主要形式有演示实验和学生实验两种。要过好实验关，我们在教师过好实验关方面主要抓了以下几个方面：
一是制定严格的实验教学计划，积极开展以老带新的传、帮、带活动，并建立实验教学考核档案，使青年教师顺利通过实验关。二是教研组内积极开展演示实验探讨与改进，对成功率低，在实践中可观性差的实验设立专题共同研讨，大家动手设计实验，改进方案，使实验效果明显提高。三是积极创造条件，协助实验员搞好学生实验的准备工作，确保学生实验按期顺利完成。
二、做好演示实验是搞好实验教学和提高化学教学质量的基础
教师课堂演示实验必须做到目的明确、操作规范、现象明显，为达到此要求教师必须做到以下几点：
1.明确演示实验目的
每个演示实验，教师必须明确目的，搞清实验要解决的问题、操作要领、实验现象、注意事项以及如何启发学生积极思维等。
2.严格演示实验操作，发挥示范作用
教师的演示操作是学生学习、模仿的榜样，演示操作中教师必须操作规范、步骤正确，药品取用、试剂滴加、仪器放置合理得当，切忌粗枝大叶，草率操作。
3.注意演示实验改进，增强实验直观性
对一些现象不明显，可见度小的实验，最好改变实验方法，提高实验效果。
三、落实好实验预习和实验报告措施，确保学生实验教学效果
为了使学生实验能获得良好效果，必须抓好预习、实验、实验报告三个环节。
1.预习每次学生实验前，教师要指导学生进行预习。要求学生认真阅读实验内容，明确实验目的，了解实验步骤、操作过程和实验时应注意的事项，写好预习笔记即填写好实验预习单。
2.实验进实验室做实验先检查预习单，无预习单不能做实验。实验时要求学生做到如下几点：（１）认真操作，细心观察现象，并及时、如实地记录实验结果；（２）严格遵守实验室的规章，实验过程中保持肃静；（３）实验中要节约药品，爱惜仪器，实验结束时必须把仪器放置好，试管等洗涤干净。
3.实验做完的当天学生必须写好实验报告，统一交授课教师实验报告主要写五项：（１）实验目的；（２）实验主要步骤；（３）实验现象及解释
原因和有关化学方程式；（４）实验结论或数据处理结果；（５）实验讨论。通过写实验报告不仅可以使学生巩固加深基础知识和实验操作，而且可以培养学生分析问题、解决问题的能力。
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