结合城市设计理论和方法的公共空间特征与对策评析

结合城市设计理论和方法的公共空间特征与对策评析

黄婷婷

（重庆大学建筑城规学院重庆400045）

【摘要】诺伯格?舒尔茨的场所理论对场所进行了结构化剖析，将场所分为两个层面：空间和特性。通过解析场所理论，分析实际空间体验案例，得出场所具有多样性、整体性和异变性三种特性。突出场所特性在场所理论中的结构作用，探讨场所气氛的营造方法和意义。

【关键词】诺伯格?舒尔茨；场所理论；特性；特征因素

【中图分类号】TU984.113【文献标识码】A【文章编号】1002-8544（2017）18-0036-02

1.引言

“天气，清新宜人，而且温暖。我呆在拱廊里，坐在淡绿色的软垫沙发上。这时，广场里古铜色的雕像伫立在高高的底座上，背冲着我，我望过去，看这双塔耸立的教堂......”。[1]这是瑞士建筑师彼得?卒姆托在其著作《建筑氛围》①中的一段描述。卒姆托为所见之物所感动，随后他做了一个实验：把广场拿掉——感受消逝了。这是为什么呢？是因为没有了广场的氛围。

场所氛围能引起人的直观感受，是场所特性的主要表现形式。分析场所特性有助于理解场所理论，以及探寻场所设计的方法。

1.场所理论

1.1场所理论

挪威建筑理论家诺伯格?舒尔茨（C.Norberg-Schulz）提出“场所理论”——“场所”（place）是有清晰特质的空间，是人、环境、建筑三位一体相互联系的一种实体存在，其中不但包括三维的空间，还有时间的维度。（图1）场所理论强调人的需要和文脉特征。任何场所都是空间，但空间不一定能成为场所。

图1场所要素图

1.2场所结构和特性

诺伯格?舒尔茨通过对场所现象的讨论，对场所进行了结构化剖析，将场所分为空间和特性两个层面。“空间”暗示构成一个场所的元素，是三向度的组织。[2]也就是说，“空间”给出场所的一切物质要素和组织方式，强调存在物的关系[3]；“特性”一般指“气氛（stimming）”，是任何场所中最丰富的特质，强调人的感觉。二者相辅相成，形成了场所结构。

相同的空间组织，经过空间界定元素（边界）具体的处理手法，可能会有非常不同的特性。[4]所以，若是将“特性”与“空间”加以区分，或许可以赋予“特性”新的诠释。（图2）研究场所“气氛”特性，有助于深入理解场所与人的关系，掌握场所设计的方法。

图2场所公式

2.场所特性的三种特质及案例分析

2.1多样性

不同的行为发生在不同的场所，所以场所往往具有多种特性。

场地的特性由具体的造型和空间界定元素决定，包含了固定特征因素、半固定特征因素和非固定特征因素。[5]特征因素的差异使场所就有不同气氛，且多种决定因素可作用于同一场所。例如，坐落于山水都市重庆的四川美术学院，其虎溪校区环境优美，个性鲜明，主入口广场前区宽阔伴有起伏的曲面地形，后区地面呈台阶逐步上升，形成崎岖不平无规律的阶梯广场，身处其中可感受到绿树环抱中的人文气息和艺术氛围。（图3、4）。

图5重庆大学B区正门入口广场

2.3异变性

场所的特性不是一成不变的，可以将场所比作“时间的函数”，其特性随时间、季节、气候的变化发生异变。其中光线变化是对人的日常生活重要影响因素之一，可从重庆大学B区操场上一天的变化知著。清晨老人、学生晨练，上午十点，居民汇聚到此进行各种活动，下午，足球比赛在此进行，到了晚上，照明灯开启之后成群结队的人再次集结，直至夜深。（图6）从平静到热闹，最后归于沉寂，操场在气候与光线的影响下，在不同时段营造出了不同气氛，给人们不同的感受。

图6重庆大学B校区操场（早、中、晚）

2.4小结

场所特性在最初的设计构思中被加以设想和预估，但是随着时间的推进，特性和空间难免发生改变，场所结构也随之变化。引起这些变化的因素若是积极的，会为场所注入新的活力；若是消极的，可能会导致场所的消亡。

3.延续的思考

场所特性和气氛是场所结构的一部分，更是一个场所的象征和灵魂，它能唤起人们对一个地方的感知。如果将场所比作一颗种子，场所精神是蕴含新生命的胚芽，人是哺育生命的养分，而场所气氛就是表皮，包裹整颗果实，赋予其鲜明特性。如何营造场所特性？场地的固定特征要素（自然条件和人文因素）是前提，非固定特征要素（使用者或居民的情感需求）是重点，并且可适当利用半固定特征要素弥补场地的不足。

诺伯格?舒尔茨曾说：“建筑师的任务就是创造有意味的场所，帮助人们栖居”。从过去到未来，自然到人为，物质到精神，场所与场地的本质区别是人的参与。场所特性与人的行为和心理联系紧密，探索场所特性对深入研究场所理论有着重要意义。

注释

①《建筑氛围》：瑞士建筑师彼得?卒姆托作。

参考文献

[1][瑞士]彼得?卒姆托著,张宇译.建筑氛围[M].中国建筑工业出版社,2010,9.

[2]诺伯特?舒尔茨著，施植明译.场所精神——迈向建筑现象学[M].台湾，田园城市文化事业有限公司,1986,14,18.

[3]李晓迪.基于场所现象学的大学校园文化空间设计研究[D].西南交通大学,2012.

[4]同[2].

[5]盛露鸣.寻找失落的空间——大学校园空间形态、场所特征的流变与发展[D].上海交通大学,2007.