机能学实验探讨

机能学实验探讨

孟辉

湖南益阳医学高等专科学校湖南益阳413000

【摘要】机能学实验是一门综合性的应用学科，它主要综合了药理学、病理学以及生理学等多门学科。此外，机能学实验还是是对学生所学理论及技能进行全面考察的一门学科。机能实验学作为一门较新的学科，在其实施过程中存在很多缺陷。本文将以机能学实验为研究对象，分析了该学科在开展过程存在的问题，并针对问题提出相应的解决对策。

【关键词】机能学；实验；探讨；

之前学生所学各学科知识之间是联系比较少的，机能学实验能够很好地将各门专业知识联系起来，促进学生实践能力、综合能力的提高。此外，机能学实验主要是学生动手操作为主，老师辅导为辅，这就极大程度上激发了学生的学习积极性。最后，机能学实验一般是以团队的形式来进行的，这就有利于培养学生的团队合作意识与能力。从老师的角度来看，该学科的顺利实施与具备过硬专业素质的老师是密不可分的，这一实验过程也能促进老师综合素质的提升。尽管机能学实验有极其重要的意义，但是在其实施过程中仍存在许多缺陷，以下是对这些问题的分析及对解决对策的总结。

一、机能学实验实施过程中存在的问题

（一）课时比较紧张

在机能学实验进行过程中，常常存在操作时间过于紧张的时候，这就促使老师不得不延迟下课，而学生为了能够尽快完成操作任务就会草率结尾。以上这一问题的出现不仅会使学生的实验效果严重降低，而且还会影响学生创新能力、思维能力的培养。课时的紧张需要师生花费很多的课余时间来进行资料的查阅与整理以保证实验的顺利进行，这必然也会影响学生的正当休息以及其他作业的完成。因此，很多师生认为这一实验是非常缺乏必要性的，因为它不仅起不到理想中的效果，反而成了一种形式，最终造成了各种资源的浪费。

（二）实验经费不足

机能学实验作为一门较新的学科，虽然大多数的医科学校已经开设了该课程，但是对这一教学实验的重视程度还远远不够，其中最凸显的一个表现就是所投入的实验经费不足。经费不足直接导致实验所需设备的严重缺乏以及所需实验物体的不足，这就严重阻碍了技能学实验的顺利开展与实验目的的最终实现。此外，经费不足导致的资源不足还会极大挫伤老师的工作积极性与学生的学习积极性。总之，由于实验投入经费所带来的不良影响是多方面的也是比较深刻的。

（三）存在一定的思想与心理问题

存在思想与心理问题的现象不仅仅包括不少学生还包括老师。首先学生存在一定的思想及心理问题。主要表现在以下两方面：第一，学生因为各种原因对机能学实验的重视不够，缺少一定的参与兴趣。第二，学生心理方面也存在不少问题，例如很多医学专业的学生存在惧怕小动物的现象，这给实验直接造来了阻碍；一些性格比较孤僻、不合群的学生不利于完成这种小组型的实验操作。此外，很多教师对机能学实验这一教学形式也存在重视不足的问题，他们认为这一教学形式是可有可无的。老师的不重视直接影响着他们的教学态度与教学质量，还会向学生传达不正确的教学观念与思想。

（四）教学及实验室管理存在问题

首先，机能学实验教学中存在一些问题，具体表现在教学方式、教学质量的评价以及对学生的考核等方面。以上存在的教学问题不仅会影响学生的学习质量与创新能力、实践能力的培养，还会对学生的学习态度带来负面影响。其次，实验室管理是影响机能学实验效果的主要因素之一，现实中许多学校存在实验室管理不当的问题。例如学校所选定的实验室管理人员缺乏相应的专业素质与能力，学校缺少严密的实验室管理制度与实验室操作规范，缺少监督机制等等。

二、完善机能学实验的对策建议

（一）加强对学生及老师的教育

由于学生及老师的心理及思想都存在一定的问题，因此学校应该同时重视对学生及老师的教育。例如关于老师，学校可以组织相关的培训或讲座，来帮助老师加强对机能学实验的认识与理解，认识该教学形式的重要性，从而对机能学实验引起足够的重视。关于对学生的教育方面，一方面可以通过老师对学生进行积极耐心的指导来帮助学生发现自己的进步，从而增强个人成就感及对该实验的参与兴趣。另一方面，针对一些胆子比较小的学生对其进行心理辅导及教育，例如可以通过肌肉松弛法、正强化方式以及系统脱敏法等来帮助他们克服心理问题。

（二）加强学校对机能学实验的足够重视

从前面分析的关于机能学实验存在的问题中可以发现，学校对这一教学形式的重视远远不够，具体体现在资金的投入、课时的多少等方面。因此，为了充分发挥机能学实验的作用，学校应该从以下两方面做起：首先，增加机能学实验的课时。通过协调机能学实验与其他学科的课时分配来使该实验的课时得到增加，只有保证课时充足了才能充分发挥老师对学生的指导作用，才能激发学生的潜力与积极性。其次，加大对机能学实验的投入。学校可以通过多种方式来增加对机能学实验的经费投入，例如可以向社会募集资金、通过公关、向上方申请等形式来实现。

（三）提高老师素质，完善实验室管理

为了提高教师的综合素质，增强教学质量，学校可以通过定期组织对老师的考核来加强对老师的督促，还可以以教学培训的形式来增强老师的专业知识与能力。关于实验室管理，学校应该加大对管理人员的培训力度从而增强工作人员的能力与素质；通过建立科学严密的监督机制来督促管理人员进行自我约束与管理；通过建立规范的管理制度来对管理人员进行正确的引导。

三、总结

机能学实验作为一种新兴的教学形式，在实践过程中仍存在多方面的不足，其中包括学生自身、老师方面以及学校方面。为了使这一教学形式的作用充分发挥出来，需要各方的共同努力。相信随着不断的探索、总结机能学实验会促进医学教学质量的迅速提升。

参考文献：

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[2]林丽，陈卫，唐晓晏.构建多元化机能实验教学模式的探索与思考[J].求医问药（下半月）.2014（08）

[3]徐静，孙艺平，邹原，孔英，黄敏.优化精品课程建设提升医学机能实验教学质量[J].实验室科学.2013（04）

作者简介：孟辉（1985.12-），湖南益阳，本科，初级实验师，研究方向：机能学和生理学实验