浅谈班主任工作的心得体会许少芳

浅谈班主任工作的心得体会许少芳

许少芳

广东省惠州市惠阳区沙田镇中心小学许少芳

光阴似剪，日月如梭，一眨眼，我在担任教学工作的同时还担任了16年的班主任工作。我深知班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。这16年班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，身兼老师、保姆、朋友的多重身份。但是，既然我当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。现就谈谈我16年的班主任的工作体会吧：

一、采取“一盯一”的形式督促没有完成语数英任何一科作业的同学。

比如：黄婷没有完成昨天晚上的家庭作业（第13课的生字，一个写6个）我选拔诚实有责任心的许健平同学生，利用课间十分钟贴身盯着黄婷同学，让其在课室补做作业，哪怕是要上厕所，也贴身跟着去，直到其补做完作业，这样黄婷就会觉得很没自由，无耐地听着同学们在室外玩耍，欢笑……老老实实地补做完作业才能出去玩。就这样久而久之，我班各科没完成作业的同学越来越少了。因为完成作业，是提高教学质量的重要因素之一，所以我非常重视同学们对各科作业的完成情况。

二、大扫除时采取划区分任务打扫。

大扫除时同学们分布得比较广，很多同学都不在自己的视线范围内，正如“顾了头来，尾又翘”，因而很多同学趁我没留意就偷懒：谈天说地、玩游戏……看见我走过了，装模作样地在擦门窗……同学们这么不自觉，我只好把劳动任务分细，把同学们分成组，指名道姓规划好谁负责打扫哪里，组长是谁，并告诉他们打扫完了老师检查通过了就可以自由活动，这样不用十五分钟，同学们都完成了这次学校布置的劳动任务。

三、教育学生必须做到宽容、平等、有耐心，充分利用课间十分钟惩治捣蛋的同学。

有人说：“宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风。”那么为什么不让我们在教育生涯中多吹一些这样的春风呢？孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班男生人数较多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。当学生犯错时，我们要用一颗宽容的心耐心地去教育他们，不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦挫伤了学生的身心和人格，要给机会给他们改过来，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。其次老师对待学生，应该一视同仁，无论他是出生于干部富贵家庭，还是平民百姓人家，无论他是品学兼优的学生还是令人头疼的后进生，都要爱得公正，爱得让学生信服，用一颗平等的心去关心他们，看待他们。最后切中要害，点明事理，让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方。

四、要发掘学生言行的闪光点，以表扬形式鼓励其向好的方向发展，要大面积地想方设法找他们的优点普设班干部，充分发挥班干部作用。

班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能营造一个尊师守纪、热爱学习、团结互助的班集体，大大减轻了班主任的工作量，更重要的是班干部通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。比如班上的聪明的陈林烽同学，他在校常欺负弱小、爬墙、爬树、摘花、踩草、不爱学习等，我充分利用课间十分钟让他读《小学生日常行为规范》一遍，我还注意抓住他们的善良的闪光点（有一次在给山区的小朋友们捐款活动中他拿出了自己过年属于自己的所有红包钱150元捐了出来，妈妈每天早上给他2元早餐钱，他每天省5角钱，四天下来省了2元，把它又捐了出来，也就是共捐赠152元）因此我奖他一个班干部职位（背书组长给他们），因为当班干部要树立好的榜样作用，他们在受到重用的同时得到了能力的锻炼，同时达到了自我约束的目的，从此，调皮捣蛋不爱学习的陈林烽不见了。自信、热爱学习，尊师守纪的同学在班里就越来越多，顽皮捣蛋的学生就越来越少了。

五、班主任要以身作则，为人师表。

比如说迟到早退问题，如果作为班主任，你自己都老是迟到早退，那你如何要求你的学生要准时到校；若你自己也到处乱扔垃圾，怎样要求学生不要随地乱扔垃圾呢？正如“上梁不正，下梁歪”。

六、不可带有鄙视偏袒的眼光看待某些学生，要做到真诚关心每一个学生。

每个人都需要关心，都需要爱护，学生也一样，用心去呵护学生，真诚关心每一个学生，定会有意外的收获。今年我所带的班中，有个叫朱李东的同学特别的调皮，成绩也很差，班上的同学都不大愿意跟他玩。有次上语文课，有个学生问我其中的一个词怎么解释，我一时答不出来，就对他说“遇到问题别总是指望老师帮你解决，你要学会自己解决遇到的问题，这样你才能更独立……”这时朱李东同学听到后，大声地说：“这都不知道，当什么老师？”还一副不屑的表情，当时我心里特别不是滋味，但我克制住了自己，把这小插曲没当回事，照常上课。没想到，第二天，朱李东同学主动到办公室找我，并向我道歉，他说，要是在以前，老师早把他轰出了课室，而我却没有，他感到我这个老师挺给他“留面子”，我趁机对他昨天的行为进行了批评，同时表扬了他能勇于承认错误，还鼓励他努力学习，“将功补过”，他还真说到做到。此后我经常找他聊天，了解他的思想动向、学习的情况，每次我们都聊得很开心，我还跟他约定每次各科考试要达到60分以上，他也一直努力地朝着这个目标前进。有一次，朱李东同学感冒了，好几天都没来上课，我便和班干部一起去他家看看他，没想到，我们的到来，还把这一个十岁的小男孩感动得哭了，我安慰他好好养病，病好后要把落下的功课补上。这些关心看似不经意，却让我得到了意外的收获：在期末考试当中，朱李东同学竟然进入了班上前40名！从朱李东同学的身上，我体会到了：调皮的学生，虽然让人头痛，但如果作为班主任能做到真正的用心去关心与爱护这些学生，也一样能让他们转变成为品学兼优的学生。可见，关心和爱护的力量是伟大的。阳光之爱可以融化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗，而师爱是伟大中之最伟大者。

七、充分利用好学校组织的各项活动。

学生们通过参加集体活动亲身体验，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。从而培养他们做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

班主任不仅要做好教学工作，还要像保姆一样时刻注意班上同学的方方面面，班主任的工作是比较琐碎的，感觉就是“大事没有，小事永远都做不完”。在班主任的工作中我体验过甜酸苦辣，其中有被学生误解的伤心时候，自己的努力有被学生理解的幸福时候，我想只要我们以人为本，对学生多一分尊重，多一分宽容和理解，我相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个称号，也为了更好地实现自己的人生价值，我在班级管理过程中，努力做到用自己的热情、激情、爱心、耐心去激发学生思想上的共鸣。让我们都来用自己的心去爱护学生，用自己的情去感化学生，用自己的思想去教育学生，用自己的知识去滋润学生，让学生在我们爱的阳光下健康成长吧！