精析测评卷八美润辞间

精析测评卷八美润辞间

李凤英

湖北省巴东县大支坪镇民族初级中学444322

恩施州2018年中考思想品德试题坚持促进学生全面发展，深入贯彻国家、省、州中考改革精神，立足初中学生的生活实际，充分体现思想品德课程思想性、综合性等特点，正确把握命题范围，恰当选用适合思品课程特点题型，深刻体现课程培养目标的要求，合理建构试卷，突出主干知识和主要能力考查，将选拔与毕业考试的功能融为一体。

一、美在立德树人，传递核心价值

试题以“立德树人”为导向，将正确的价值引领蕴涵在鲜活的试题情景中，寓教于考。如：“感动中国人物黄大年，他放弃国外优越条件回国，潜心教书钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果……”引导学生学习黄大年至诚报国的爱国情怀，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。从第1题到27题体现了思品学科的德育功能，弘扬社会主旋律，凝聚社会正能量。即以正确的导向，典型的事例来设计试题，让学生在阅读分析的基础上，对试题所提供的事例有所感悟、有所感染，思想得到升华，灵魂得到启迪。同时试题以社会主义核心价值观为导向，为学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

二、美在生活体验，重视学生成长

试题洋溢浓厚的生活气息，给学生以亲切感、自然感，实现了思品试题“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的要求，为学生正确认识自我，处理好与他人、与集体、国家和社会的关系，为促进学生健康成长提供了思想指导。

三、美在创新理念，新潮范儿十足

试题充分依据课标、考纲和教材，融入十八大以来党的新理论新思想，做到了与现行教材的无缝对接。从试卷的整体布局到小题的设计，从试题内容的宏观考量到地方特色的微观调控，从试题语言表述的规范到问题设计的科学性，命题者做到“突出原创、大胆创新、综合考察、力求完美”。在编排和设问等方面注意图文并茂，活泼卷面，增强试题的趣味性、探究性和温馨性、创新性。

四、美在关注热点，把握时代脉搏

试题能以社会热点为载体，关注主流媒体金典档，弘扬社会发展主旋律，帮助考生正确解读不断变化的社会生活，积极适应社会发展；激发考生紧跟时代步伐，关心国家和社会发展，树立强烈的社会责任感和使命感。如：欢乐中国人、中国诗词大会、感动中国人物、湖北道德模范人物、感动恩施人物等等。全卷只有一题没有时政材料，其余试题均以时政热点作为背景材料。

五、美在社会发展，培养家国情怀

试题紧密结合学生的认知规律，引导学生关心家事国事天下事，把学生自身的情感态度价值观与国家的声音、地方的举措融为一体，让学生明确恩施、国家的发展方向，培养学生的家国情怀。

六、美在法治精神，提升政治素养

试题将法律和道德作为主线贯穿始终，将我国的国情、中华文化、民族精神、社会主义核心价值观、坚持党的领导、五大发展理念，我与集体、国家、社会的关系，交往的品德等统领起来，体现了全面依法治国的总体理念。

七、美在引领教考，凸显能力立意

试题充分体现了考试对教学的引领作用和导向作用，真正引导老师在今后的教学中研究课程标准和考试说明，引领学生关注时代热点，提高分析、综合、评价、创新、思辨等基本能力。本试题对教师的教和学生的学有非常重要的指导性，通过分析试卷，可以明确教学方向。全卷设问方式新颖、巧妙和灵活，尊重考生的主体地位。在答案的设计上，学生明确审题的重要性，答题的层次性和条理性，特别是主观性试题的答案设计，注重答案要点化、精炼化。都能够根据情境，准确表达命题意图，带有明显的指向性和限制性，即使某些开放性试题也并不是让考生漫无边际地回答，否则，课标、考纲、教材就失去了存在的价值。提供参考答案的参照标准，评分说明详细，既有开放性、多元化答案，又有客观性评分标准，学生答题有发散性的思维空间，教师阅卷具有可操作性。这给思品老师指导教学指明了方向，依据课标和考纲，紧扣教材，联系实际，改进学生学习方式，提高学生学习效率，努力为学生的幸福成长与全面发展奠基。综合能力的考查已经成为恩施州思品中考题体现区分度的重要手段。试题从不同角度设问，有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的知识，引导学生综合运用所学知识分析、解决问题，呈现“知识跨度大、考查面广、涵盖内容多、综合性强”的特色。

八、美在诗词名言，增强文化自信

古诗词名言警句是中国传统文化的精髓与瑰宝,根植于每一个中华儿女心中，是中华文明五千年积淀的文化史，博大精深，鼓舞人心，是增强国民文化自信的历史宝库。本次思品试题引用诗词名言警句，增强文化自信。如：“小人不计大人过”、“金无足赤，人无完人”、“苔花如米小，也学牡丹开”和“老吾老以及人之老”的中华美德。古诗词名言警句的引用增强了思品试题文采美、富有启发性，使试题语言精炼、蕴涵诗意之美。

总之，2018年恩施州思品中考试题选材既突显大时代，又关注微生活，既从“大处着眼”，又从“小处着手”。试题的命制依纲据本，稳中有变，试题的立意，材料的选择，问题的设计及呈现方式，答案的制定等方面都彰显了课程核心理念，突出思品学科思维培养，对今后的教学与考试具有很强的参考和指导价值。