当前，在新课标的指导下，在创新性的课堂教学中，我们必须牢固地确立以学生为本的教育主体观，以学生能力发展为重点的教育质量观，以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差异．把学生看作发展中的人，可发展的人，人人都有创造的潜能：学生要创造性地学数学．数学教学就要充满创新的活力。
南昌教育
2006年3期
