加强体育课教学改革，提高大学生身体素质

加强体育课教学改革，提高大学生身体素质

李悦

长春大学体育教研部吉林长春130000

摘要：由于我国学生有着很大的升学压力，在进入大学之后，提高身体素质是目前高校体育教学中的重点。大学阶段是人生中的黄金阶段，提高身体素质不光能够陶冶学生情操，还能够减少学生压力。本文就对如何加强体育教学改革、提高大学生身体素质进行了相应的探讨。

关键词：体育教学改革大学生身体素质

一、当前大学生身体健康情况

伴随着我国教育改革的快速发展，教育需求对高等院校的体育教学工作也提出了较高的要求，而且体育教学方式又是提高学生整体素质的重要组成部分。

经过对江苏省十所高校的调查表明，学生的肥胖率较去年相比提升了10%。在对学生的调查问卷中显示，有60%的学生除了学校的体育课程之外没有进行其他的体育锻炼，40%的同学表明当前体育课程中的运动量不足。在调查过程中，有85%的学生认为自己需要接受更多的体育锻炼。因此，对体育课程进行改革，提高大学生身体素质，成为目前亟待解决的问题。

二、当前高校体育课程存在的问题

1.当前高校体育教学目标的不科学

当前随着我国教育不断地普及，高校体育教育模式也趋于一体化。但是在高速普及的背后显露出的是高校教育体系不完整、教学目标不科学的情况。具体表现为：素质体育教育效率低下、教育系统不健全以及教师缺少规范性的服务制度，并且以高等院校建立的体育综合管理体系也缺乏相应的技术规范引导。在高校学生自主性服务模式的前提下，建立相应的体育认证管理模式是推动综合体系建立与发展的主要因素之一。但是，我国的高校体育教学受教育体制的限制，导致教学目标不科学，这也是影响体育课程教学改革的主要问题之一。

2.高校体育教学效率低下

目前我国高校的体育教学制度还不够健全，学校为了得到更高的利益，对于体育课程教学的标准不断降低，同时服务的方式也越来越粗放。在体育教学的效率方面，很多教师因为教学态度不够端正，同时专业化程度较低，无法对课堂效率展开正确的评价，造成课堂中存在很多问题，因此对学生造成了不必要的体质及素质损失。因为各种私立大学对专业性体育教师的需求，导致许多不具备专业知识的人员混入了体育工作岗位之中，其对工作无法进行专业角度的实践与分析，从而影响了体育课堂中的服务效率，间接性地妨碍了体育教学体系的发展和课堂效率的提高。

3.课堂教学模式的不系统

在课堂教学不规范的服务背景下，不正当的人为操作和课堂教学的低效率都会对体育教学的操作模式产生重大影响，进而也会影响到整体的教学状态。再者，在课堂平台操作方面，进行完善化操作最基本的原则就是在保证课堂效率的前提下对课堂模式进行规划分析，但是现在众多的高校是进行不正当的课堂操作，导致课堂操作模式不完整并且严重影响了课堂教学效率。最后，由于没有规范化的课堂操作方法，导致学生得不到完整的体育专业知识，造成不系统的知识传授，对体育教学工作的深化开展产生了不利影响。

三、高校体育课教学改革的建议

1.体育教学目标的确定奠定课堂教学基调

体育教学的目标要科学地定制，教学目标能够让课堂在正确的方向下进行。在体育教学中，教师和学生在课程开始之前就要了解本节课需要掌握的体育知识与学习内容。因为体育课程和其他文化课程存在着很多不同，教学的连续性与学生的参与程度都会对教学质量产生很大的影响。这就要求保证学生在课堂中的参与度，做好教学反馈。由于学生在高校体育教学中要实现两种任务，即促进学生的身体发展和心理发展的双重任务，所以要根据学习任务编制高校体育教学中的课堂规划及学习目标。

2.提高教学效率，使用小组合作方案

体育教学工作想要更好地开展，可以在学习过程中使用小组合作的方式，提高学生的学习兴趣。教师是体育教学的旁观者，也是学生兴趣的激发者。教师要能够对学生存在的问题进行指导与辅助，充分发挥学生的主体地位，建立一种合作、平等、民主的学习关系，让学生更好地理解体育课程的重要性。体育教师要以学生为主体，充分进行创新要求和实践，努力做好观察者和指导者的角色，为学生树立良好的榜样。

3.创新教学方法，发挥高校体育协会作用

学校要积极鼓励学生加入体育协会或者各种体育运动社团。目前在高校的体育社团中，活动举行得较少，而且学生参与的热情也较低。因此，教师应该对学校体育协会及社团进行工作指导，让其多举办活动，并且定时展开活动评比，推动学生进行体育锻炼。同时，在场地和设备上应该给学生提供支持，让社团不断吸收会员。这不光能够让体育教学的效果得到提升，还能够培养学生的学习兴趣，养成体育运动的好习惯，丰富校园文化。

参考文献

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[3]张越顺公为刚用大学生身体素质的变化评价大学体育教学质量[J].职业时空，2012，04，165-167。