徐玲山东省日照市技师学院276826
冰心有诗云:爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。这是一种美丽的教育境界,也是我的教育信仰。二十多年的教育教学经历,我感受最深的是:“如果你不努力,你不会成功;但你努力,也不一定会成功——也就是说,工作方法极为重要。”教育学生的工作除了埋头苦干,更要倾注满腔的爱心,实施民主科学的管理方法。
我把班主任工作总结为“三个一”:
一、上好开学第一课
开学第一课,是重要的一课,这或多或少将触动学生的求学情怀和学习心态,甚至将影响整个学生时代。
新生入学第一天晚上,我通常会给大家十分钟时间,两两一组,迅速熟悉对方的信息,如姓名、年龄、家庭住址、毕业学校、兴趣爱好、入学最感兴趣的事情,以及在校期间的打算等。然后一起上台互相介绍对方。这样可以避免学生的羞怯心理,也能让所有人最大限度地了解每个学生的基本情况,还增加了学生的乐趣。介绍完毕,老师要及时肯定每个人的兴趣爱好,让学生感受到老师对他们特长的肯定,从而心情愉悦地从事班级服务工作。对学生的打算更要鼓励,并引导学生记住自己第一天的承诺,坚定自己的目标。
每学期开学,我都习惯让学生对上学期或者假期生活学习做一个总结,主要目的就是找出成绩,反思不足,促进学生成长。这个学期开学第一天晚上,我组织学生对暑假社会实践活动进行总结,让每一位参加实习的同学上台讲述自己的实习过程,根据每个人的讲述引导学生做出评价与分析。
开学第一课看似简单,但需要老师事前全面的准备和犀利的洞察力,能抓住一些细小的事情引导学习正确认识自己、反思自己,增强对学校的热爱和对新学期学习生活的兴趣,指导学生迈出人生新一步。
二、打造一支优秀的班干部队伍
记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。只有实行全员管理,整体的力量才能得到发挥,个性、积极性和素质才能得到提高。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。
1.要求班委会每周五召开调研会,对本周各项工作如卫生、舍务、纪律等做全面总结,然后周日晚上定期召开班干部会议,及时汇报班级出现的各种情况,并研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。
2.每周一的班会,先由班干部逐一汇报上周的成绩和存在的问题,然后由我针对班级的情况,学生自己的处理方式,给出评价。
三、凝铸一个家庭式的班集体
1.引导学生制定班级公约,培养学生的主人翁意识
制定公约是班级管理的前提条件,而学生的自主精神是班级管理的灵魂。每个学生都是班级管理的主人,既是被管理者,又是管理者。因此,我会以“我是班级管理的主人”为主线,引导学生参与班级公约的制定。学生通过班级公约的制定与实践,增强了主人翁的意识与责任心,使班级管理目标内化为学生的自觉行动,为班级管理奠定了基础。
2.了解学生心理,加强心理沟通,做好心理咨询
在班级管理活动中,经常出现学校和教师对班级提出的要求与同学心理有差距,班主任要从全局出发,及时沟通,纠正学生心理上的偏差,使学生的心理趋向与群体目标保持一致。加强心理沟通以求得学生的心理认同,从而可以达到培养健康、和谐的班集体心理氛围的目的,使每个成员都感到生活集体中的满足感和责任感。
3.要做到“三勤”
接一个班,班主任老师要做到“脚勤,嘴勤,眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去,多与学生接触,在开始习惯还未养成时,要多跟班进行督促检查;“眼勤”,要经常去观察同学们的情况,以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”,就要多找学生谈心,了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
4.组织活动,丰富学生课余生活,提升集体荣誉感
为了丰富学生业余生活,充分利用学校配发的文体器材,一方面在班级内部组织文体活动,另一方面积极参加学校组织的文体活动,利用一切机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争光的荣誉感,树立良好班级形象。
看似繁琐的班主任工作,其实就是和学生一次次心灵上的触碰。作为一个班主任,我始终牢记着我们的教育不仅仅是文化知识的教育,更是人格教育情、感教育,拥有了心灵对心灵的尊重,用爱和智慧托起教育的情感,这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。在实际工作中,只要我们这样践行:爱心在左,智慧在右,走在孩子的两旁,挥洒智慧的雨露,释放爱意的阳光,教育之路一定会被我们点缀得花香弥漫。
参考文献
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[2]李洁爱的教育——班主任工作之我见[J].科技信息,2009,31。
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