谈文博宣教工作中的“讲解”

谈文博宣教工作中的“讲解”

任阿彩

文博宣教工作是文博单位的窗口，是文博工作的重要环节，是博物馆发挥宣传教育功能的重要手段，更是促成我们与历史对话的重要“桥梁”。通过讲解人员的讲解，将文物的历史典故、风土人情、艺术价值及文化品位等方面的内涵诠释出来，让沉寂的文物焕发出青春和活力。

一、注重讲解员的培养

讲解员的培养是宣教工作的生命力，精妙的文博讲解可以最大限度地准确解读人文景观、展览文物及藏品信息，使观众在游览中受到教益，学到知识，淘冶情操，得到高雅的精神享受和思想启迪。因此，建立一支高素质的宣教队伍不仅是宣教工作的内容不断丰富的需要，还是宣教工作的基础和宣教工作不断完善的有力保障。

1.强烈的敬业精神，扎实的专业知识，一流的业务水平是讲解员的必备素质。文博讲解要注重历史的再现、知识的传递和学术的研究，它是建立在一定的历史知识、深厚的文化底蕴的基础之上的，讲解必须尊重厉史、依据事实，干净、求实、准确，不能玩花哨搞虚头，不能自由发挥地创造和随意遐想，更不能像导游讲解那样依托神话和传说，否则就违背了宣传文化、传递学习的宗旨。

2.为讲解员及时“充电”，提高业务素质。积极与本地文化主管部门沟通，在提供场地和必要的活动经费的前提下，一方面是从外地不定期聘请一些大师级的讲解员来具体指导和培训，另一方面，争取一些大型的文博培训活动，特别是讲解员的培训活动落户本地。在每次活动结束后，举行一场讲解员的结业考试，包括文博知识的笔试和现场对文物的讲解大赛。此外，要积极参加国家级、省级讲解员培训班，系统学习讲解的实质、内涵及技巧。

3.大力培养外语讲解员。随着旅游业的蓬勃发展，大量的外国游客涌入中国，博物馆因此也成为中外文化交流的重要窗口。在这种情况下，作为博物馆交际手段的外语，尤其是英语，在博物馆宣教工作中将发挥举足轻重的作用。

二、改善讲解的内容及技巧

文博宣教工作，面对的是广大观众，这些人来自四面八方，各个阶层，其知识程度，文化修养，差距甚大，兴趣与关注点也千差万别。这要求讲解员在进行文博宣传工作时，要不断地改进的讲解技巧，完善讲解内容。

1.以讲为主，讲解合用。文博宣传工作既忠实于文物本身，又体现时代精神，这要求所讲的内容，能够深入浅出，有强烈的吸引力和说服力，在讲的过程贯穿宣教宗旨，旁征博引，有根有据。凡能涉及到的人文历史、科学技术、自然现象等有关知识，视观众群体文化水平与接受程度来讲，充分发挥文物所具备的所有作用。

2.发挥讲解艺术的魅力。讲解的艺术表现力，由所针对的具体文物而定，也同时参照听众的水平与要求来选择。宣讲者则开讲，无需多讲者就只作解释、答疑、吐词明确，用语动听，普通话规范，手势、表情、仪态，凡有助于使听者易懂，能够迅速领会的动作，语调在运用适当时，皆能显露出讲解员的风度和讲解艺术的特色。

3.熟悉现代化的讲解方式。文博宣教讲解在目前状况下，仍以讲解员在文物展厅直接宣讲为主要方式，以讲座、发布资料、网络宣教等多种形式配合。但在高科技日益成熟阶段，一些新的宣传讲解方式逐步被一些大城市博物馆采用，例如智能型全自动化展厅，可以使文物更为安全，且让参观者看得更真切，能将某些局部放大，能从各种不同角度展示文物，让观众感到更舒适。

4.互动与沟通，双向进益。记录观众提问，定期或选择适当时机，召开答疑座谈会，是讲解员提高工作质量，锻炼自身素质，扩大学习研究思路的一种有效途径。

总之，博物馆作为文化底蕴浓厚的历史遗存的载体，是具有鲜明的民族特色的文化结晶，在满足社会政治需求和公民文化心理成长需求，提升社会大众的品味等方面，宣教工作责无旁贷。只有重视“讲解”工作，重视讲解人员的素质提高以及进一步完善讲解工作的内容和技巧，才能培养出大批的优秀“星式讲解员”，使宣传工作成为文博工作的新亮点。