在全社会特别是党员干部和青少年中加强社会主义荣辱观教育，应该从理论上明确社会主义荣辱观是社会主义价值观的具体化，正确的价值观教育是社会主义荣辱观教育的基础和前提；应该从历史与现实、事实与逻辑相结合的角度深入理解“八荣八耻”，构成了社会主义荣辱观的评价体系和规范体系；应该在工作实践中立足于“入耳、入脑、入心”，把工作重点置于建构社会主义荣辱观教育的长效渗透机制。
新德育．思想理论教育：综合版
2006年5期
