用爱之花润泽心灵，让芬芳飘逸于校园

用爱之花润泽心灵，让芬芳飘逸于校园

樊万庆

——浅谈高中班级德育教学

内蒙古包头市铁路第五中学014010

摘要：随着社会经济文化的高速发展，以及教育对象的不同、特点的不断深化，当代班主任必须依据新时期教育发展的特征，提出创新的管理观念与模式。在实践中不断探索并深化，形成行之有效的策略体系，完善自身德育素养，不断增强德育工作的有效性。

关键词：赏识教育爱的教育教育方法的灵活多样性

现代课堂教学观的核心就是关注在生长、成长中的人的整个生命。在教学过程中，我们不仅要与学生进行知识的对话，而且要与学生进行心灵的对话，让学生获得心灵的快感、心灵的宁静和心灵的满足。作为一名高中毕业班班主任，我曾经经历了无数困惑与挫折，回首走过的路，发现那些都是我所收获的人生中最珍贵的财富，许多欢乐和泪水都在我的记忆中定格成了永恒。

一、教学生活中的师生情

乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光，学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威。”班主任的自身素质、道德修养，客观上是班级群体及班级中每一个体的楷模。因此在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以期达到用人格塑造人格的理想教育境界。作为班主任，不仅要做他们的师长，更要做他们的朋友。在班会、团会中，我会经常讲我学生时代的故事，讲我如何积累一些好的学习方法，讲我如何做团支书工作，甚至讲到高考的一科成绩仅丢两分时的激动心情，讲我原来的学校与现在比有多大的不同，讲我工作之后的理想与目标，讲我为人父后培育孩子的辛苦，让学生感受父母的恩情……我用我的行动感染、示范、教育着学生，从而更让我时刻要求自己用健康向上的灵魂去净化育人环境，用自己平实、坚韧的心态教学生学会战胜困难、实现自我。

二、赏识教育就是爱的教育

孩子内心的世界是单纯的，只要用心，走进去并不难，只有走进去才能真正了解每一个孩子，进而赏识每一个学生。恰当地运用赏识，能打破师生间严肃的等级气氛，建立和谐融洽的师生关系，对于教育“问题学生”尤为适用。每个学生都有强烈的自尊心，他们都希望得到老师的呵护和尊重。所以，老师要维护孩子的尊严，在尊重与信任的基础上，在宽容与乐观的期待中，温和地走进每一个学生，与他们进行精神的交流与心灵的对话。同时，赏识教育与挫折教育缺一不可。为了达到这一教育目的，我在班内开展了“赏识评价”这一活动，既有赏识性又有针对性的评价，不但缩短了师生间的距离，还增进了彼此间的情感，使学生感到无比亲切，更易于接受我的意见和观点。

三、用爱滋润学生的心田

对于教育来说，师爱是一个永恒的主题。我所带的班级是一个基础较薄弱的班级，但无论他们在学习、纪律等方面犯了怎样的错误，我从来不用过激的言词去批评他们。在学习较差的学生身上，我可以看到他们的许多优秀品质。单亲家庭的孩子性格闭塞、看问题偏激，我鼓励他们与同学多交往、包容他人，并在生活中关心他们，让他们在集体中找到完整的爱；家庭条件优越的孩子，生活奢侈、好铺张浪费，我向他们讲述在偏远农村还有那么多因交不起学费而辍学的孩子，并鼓励他们将零用钱节省起来去支援山区孩子；对孩子进行关心他人、帮助他人的情感教育……

对于后进生的转化始终是一个艰难的问题。但无论怎样艰难，首先都要有一个前提，那就是必须有深沉的爱生情感。有些学生成绩不好，上课捣乱，屡教不改，但也许他们心中都有一段鲜为人知的故事，都有一段想向你倾诉却难以启齿的心里话。所以这样想，假如他是你的孩子，你会轻易放弃吗？当然不会，所以，就把他当做自己的孩子吧！拥有一颗宽容的心，用那无私的爱温暖他，你就会拥有无数颗真诚纯洁的心。爱是班主任工作的强大动力与学生情感交流的纽带，是获得教育成功的源泉。

四、始终遵循科学灵活的教育方式方法

班主任要注重教育方法的灵活多样性。但是，不管使用怎样的教育方法都必须是科学的，因为只有在科学的指引下才能找到真谛。好的方法不仅有利于班主任德育工作的开展和日常先进班集体的建设，还有利于帮助学生降低他们的心理负担、减少他们的压力。班主任在日常的德育工作和先进班集体的构建上并不矛盾，完全可以双管齐下、共同进行。良好的德育工作的开展有利于班风的建设和学生素质的提升，进而有利于先进班集体的构建。

十多年来，我一直在我所热爱的这片沃土上默默耕耘。在辛勤劳作的漫长日子里，我体会到教师工作的艰苦，在收获硕果的那一时刻，我又深深感受到为人师者的甘甜。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在这个激情燃烧的岁月里，我会努力绽放自己，为我深爱的学生奋斗一生。

参考文献

[1]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》。

[2]魏书生《班主任工作漫谈》。

[3]孟繁华《赏识你的学生》。