创新发展，走特色办学之路

创新发展，走特色办学之路

王扬旭

王扬旭（湖北省随州市随州高新区淅河镇光化小学湖北随州441326）

摘要：近年来，在各级领导的大力支持下，光化小学结合自身实际，坚持以党的十九大精神为指导，紧紧围绕各级领导重点发展我校的指示精神，紧紧围绕标准化学校办学目标，努力实现硬件建设和内部管理的同步发展，走内涵发展之路，规范学校管理，提升办学品位。努力“创建和谐校园，打造幸福教育”，向“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的特色学校迈进。各项管理要具有先进性，要争创“四个一流”，即锻造一流的管理团队，打造一流的师资队伍，铸造一流的管理水平，抓出一流的教育质量。

中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-077-02

一、特色办学文化引领

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富的校园文化对学生品性形成具有渗透性、持久性，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。我校从2014年开始，对学校现状、学校发展优势及制约因素、周边人文环境、学生家长对教育的重视程度等方面迅速作了调查了解，然后立足于现在，规划了未来。对学校的发展作出了一个较准确的定位，逐步形成了我们的办学思想。办学宗旨：办人民满意的教育，建人民信赖的学校；办学理念：倡导和谐、享受快乐；办学愿景：为孩子美好人生奠基；办学目标：学生向往，教师幸福，家长满意；培养目标：知书达礼、忠孝雅诚；校训：和谐快乐、求真向上；校风：为善最乐，读书更佳；教风：循循善诱，敬业爱生；学风：勤学、乐问、善思。我们以此规划进行管理设计，去培养每一个孩子，为孩子一生的发展奠定良好的基础，提升教育品质，服务家长，服务社会，服务人民。

我们把校园文化按18个类别进行规划设计：规划发展类、安全管理类、综合治理类、文明创建类、国学经典类、国防教育类、保护环境类、社团活动类、领导关怀类、量化积分类、校务公开类、廉政建设类、党建工作类、宣传教育类、人口计生类、家长学校类、幼儿教育类、制度文化类等。把食堂文化分10个类别进行规划设计：就餐礼仪类、饮食文化类、文明餐桌类、食堂管理类、温馨提示类、营养配餐类、制度建设类、门牌标志类、宣传公示类、放心食堂类。在教室文化上，全部张贴的是我们教师从事教学工作提炼出的经典性、经验性语言，对学生的鼓励更直接。

随着学校建设发展，校园文化逐步落实到位，让全体师生受到潜移默化的教育和熏陶，让学校充满文化味、智慧味、科学味，让学生在有一定品味文化氛围中思考、感悟、升华、完善，让校园充满亲情、友善、和谐、快乐，在学习、活动、交往、合作中融入亲情，在亲情中精神世界得以升华。

二、师德教育凝心聚力

为弘扬正气，大力加强师德师风建设，努力践行社会主义核心价值观，树立“学高为师，德高为范”的典范，让我们的教工始终心态阳光、团结健康、和谐快乐、求真向上，始终充满正能量，让我们的教工团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神，我校近年来大力开展了“传播正能量，岗位争奉献”系列活动。1、例会传播正能量。每次开例会时由一个教师以专题报告的形式作正能量传播方面的发言，大力抒写“身边的感动”，内容主要是老师们相互分享教育中的智慧、分享教学中的喜悦、分享工作中成功、精彩点滴或酸甜苦辣等，以培养教职工荣誉感、自豪感、获得感。胡爱玲老师发言时说，因为我从小患小儿麻痹症妈妈没有放弃我，所以我在教学中我也不放弃任何一个学生，哪怕智力低下。聂璐老师老师说教学中难免会碰到让老师头疼的学生，但无论成绩好坏，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，一句话道出了教育的真谛。李园苑老师发言时说，我已从教四年，我为自己是一名人民教师而感到骄傲自豪，教师真的是一份有魅力的工作，它由内而外改变了我，如今的我，对孩子们充满了爱心，对工作充满了热情，内心也多了一份责任感。聂桂珍老师在发言中说，我辗转奔波五所学校，没想到级别不高、规模不大的光化小学会有这么好的氛围——校园整洁美观，领导开拓进取，教工积极向上。徐琴容老师说，我从教三十多年，从来没有在台上发过言，是领导给了我这次机会，她说，一个美好的环境可以使人心旷神怡，一个优秀的团队可以使人乐观奋进，光化小学一定会乘风破浪，打造出更亮丽的品牌，为全校师生带来物质和精神的双赢……老师们的发言个个昂扬向上，满满的正能量跃然纸上。2、微信群里传播正能量。每周必须要有2—3条传播正能量的语句发在微信群里，每个人都要发，自编、精选、改编都行。现撷取几句：石守付老师发的“总是喜欢带给别人负能量的人，其实是最自我、最自私、最烦人的人”，“负能量的脑袋不会给你正能量的人生”；姜翠华发的“心胸狭窄的人，最擅长从别人的话里听出恶意；心胸宽广的人，最擅长从别人的话里听出善意”；余世明老师教师节收到学生自制的小礼品，在群里说“收获满满，压力更大，我将全身心地投入教育教学，让祖国的花朵绚丽绽放！”徐琴容发的“每天醒来，面朝阳光，嘴角上扬，做自己心中最好的模样。”胡环生老师发的“以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。”晏喜玲老师发的“想干事的人永远在找方法，不想干事的人永远在找理由。”左艳君老师发的“处好人际关系，看人长处，帮有难处，记人好处，做好了就会一顺百顺”……3、校园文化布置传播正能量。教室文化条幅都是教师教学心得经典性语言，如班训、班风、班规、励志、崇德、尚文、进取、爱校、勤学、养成、孝道、团队口号等都出自教师之手。4、评优表模传播正能量。在我校已形成了一个正确的导向：立功受奖、论功行赏，让顾全大局、积极工作、各方面表现突出的、成绩优异的教职工得到认可、得到名誉、得到好处，让人人有看头、有奔头、有干头。

胡爱玲老师从小的小儿麻痹症后遗症很严重，行动十分艰难，但她的工作始终一丝不苟，所任教学科总在全区名列前茅；新机制教师杨秋霞孩子不到一岁时就丢给了婆婆，担当班主任，以校为家；新机制教师聂璐2016年患上中心性渗出性视网膜炎，医生叫她休息治疗三个星期，她为了学生的学习只打了四天的针就回到了教室；政教处主任左艳君为了学校的工作临产前还奋战在工作岗位上；石守付老师长期肠胃不好，医生多次建议他住院治疗，但为了学校工作他硬是坚持了下来，一直到放了假才住院；当了十几年校长的姜翠华，因长期的工作压力落下了严重病根，但总是对校长说，你的腿不好（校长作了右腿半月板切除术）还那么奔波忙碌，只要是我能搞的事让我分担分担，他现在担任的是微机售饭系统管理员，任教六年级品德；徐琴容、余世明他们都是快内退了，还分别担任五六年级班主任，总是全力支持学校的工作……在我校这样身边的感动真的是太多太多。

现在的光化小学目之所见、耳之所闻，都是和谐的声音、都是动听的音符，都是律动的旋律，都是进取的氛围，一句话——都是正能量，干群关系融洽、职工自律自觉，让学生享受幸福的教育、教师享受教育的幸福成为现实。光化小学基础比较薄弱，几年前甚至比较破烂，学生人数不足300人，收入少，教师也没有什么福利，但我们的队伍砥砺前行的动力越来越强劲，动力源泉就来自正确的引导、氛围的营造、正能量的传播。

三、师生活动阳光向上

每次运动会师生全员参与，将竞技体育与趣味游戏相融合，分低、中、高三个年级组和教工组，设集体拔河、两人组蟹形接力跑、一分钟跳绳、集体跳绳、筷子夹乒乓球、脚夹球接力跑等项目，让教工树立终身锻炼的健康理念，让孩子们走进阳光，走进操场。趣味运动围绕“健康、快乐、团结、和谐”的主题来进行，丰富了师生的课余生活，展现了师生的各项技能，让全体师生在紧张的工作学习生活之余，体会到了校园生活的快乐，感受到了团队精神的魅力。

通过近几年的实践、探索，我们在大课间方面已总结编写出一套完整的“快乐大课间”特色活动教材，分“入场式、领呼口号、德育教育——诵读社会主义核心价值观、弟子规操、校园集体舞——青春修炼手册、歌舞——世纪的约定、队列变换“NO.1”、手语操——步步高、童心舞动——双人舞、退场”等十个乐章。大课间中的“大家唱大家跳”“队形变换”不仅体现出美感，还达到很好的健身活动效果，并能够展现出学生的艺术素养，体现教育性、艺术性、健身性、科学性。动作简单好记、音乐欢快灵动，舞曲相互交流，相互穿插。10个乐章相互衔接，前后呼应，一气呵成。不仅锻炼了师生的身体，增强了团队意识，同时也丰富了师生的体育文化生活。通过这样的体育锻炼，老师们更加热爱学校，工作积极性更加高涨，精神更加饱满；同学们更加朝气蓬勃，学习的效率也不断提高；“倡导和谐、享受快乐”的办学理念得以实现。

四、建章立制编写简报

为便于学校科学管理，我们按随教文[2017]32号文件精神，认真制定了学校章程，共十章83条，为保障学校正常运行、自主管理提供了基本依据。我们在教学教研、德育政教、安全综治、总务后勤等方面经常性的开展各类活动，对每次活动我们都认真编写了图文并茂的简报。每次例会时发给教师阅读，当自己组织的活动、自己的事迹、自己的图片、编者的评价呈现在老师们眼前时，无不赏心悦目、信心倍增。《光化小学工作简报》逐步成为我们自己的刊物。

五、清单管理事半功倍

为了使工作更加有序化、条理化，我们平时多采用清单化管理，我们主要拟有校务分工清单（光化小学校务分工一览表），职责清单（光化小学一岗双责一览表），工作量清单（光化小学教职工工作量公示一览表），教职工积分清单（光化小学教职工积分量化办法）（看表努力、自己打分、动力倍增），学校常规工作清单，寒暑假教工须知清单……将这些清单适时发在群里老师们学习，一目了然，还节省会议时间。

结语

随着城市规划发展，“一湖两岸”建设逐步到位，光化小学区位优势凸显，特色发展势在必行。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们深知特色办学与兄弟学校还有很大距离，但天下难事必作于易，天下大事必作于细，让我们插上奋飞的翅膀，乘风破浪，奋勇前行。