浅谈物理考试技巧和策略

浅谈物理考试技巧和策略

黄其凡

黄其凡（青海省海北州第二高级中学青海海北812200）

摘要：在物理教学工作中我发现绝大多数同学缺乏考试技巧，而对于物理这一学科考试技巧尤为重要。高中物理学习尤其是高三的复习普遍存在着课堂容量大、知识繁多、内容枯燥等特点，在巨大的学习压力及大容量的课堂形式重压下，如何使高三学生形成知识体系，进而获得能力与考试技巧，是我们每个高三老师都迫切需要解决的问题。

关键字：技巧物理情景研究对象解题思路

中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）04-0158-01

一、应试时把握四个原则

1.克服胆怯心理，坚定必胜的信念，以一颗平常心态对待考试，千万不要期望“超常发挥”，也不要担心“发挥失常”，高考除了独具选拔的作用外，考试本身和平常训练没有多大区别

2.考试中遇“熟”不喜，字斟句酌，认真细致地进行受力分析，情景分析，准确地领会题意。

3.考试中遇“生”不怵，剥去“陌生”外衣，还题目本来面目，抽象出物理情景，重现相关知识及对应模块，联想类似题型，快速找到解决问题的方法。

4.先易后难的答题顺序，准确地把握解题时间，易题向“细，准”要成绩，难题向“突破”要成绩，哪怕是其中一步，要知道大家面对的试题难度是一样的。

二、解题方法、技巧、策略

1.审题必须过关，切忌定势思维。

审题是以阅读题目为基础，不能就字读字，应边读边想，对一些关键性词、句特别引起注意。

（1）注意审明题目中关键性字句，并认真思考、斟酌。

（2）注意审清题目中的隐含条件。

任何物理问题，都是特定物理条件和范围内根据物理现象的变化具体拟定的，一部分题目条件可直接给出，也有一部分条件隐含在一个或几个明显条件的背后，如果不找出和利用这些隐含条件，就会导致解题错误甚至无法求解。

挖掘隐含条件是指将解题条件隐含一定的物理情境中，通常隐含条件的方式有：

①物理概念中隐含．如交流电的有效值，意味着相同时间内在相同电阻上与直流电产生相同热量．

②物理模型中隐含．如质点、点电荷（对象模型）意味着不计形状和大小；通讯卫星（对象模型）意味着卫星的角速度或周期与地球同步；自由落体运动（过程模型）意味着不计空气阻力等等．

③物理现象、状态中隐含．如受力平衡状态意味着合力为零；“缓慢移动”意味着物体处于动态平衡状态；在轨运行的宇航员意味着完全失重状态等等．

④关键词语中隐含．如表现极值条件的用语“最大”“最小”“至少”“刚好”等，均隐含着某些物理量可取特殊值．

⑤图形、图象中隐含．实物图、示意图中的几何关系可以作为量化信息利用；物理图像中隐含的条件一般与数学知识有关，如v－t图象隐含速度、加速度的变化规律，“面积”表示位移；U－I图象隐含导体的电阻、电动势和内电阻等．

⑥物理常识中隐含．在一些近似估算中，考生需根据常识自己给出条件，如成年人的质量为60－100kg，自行车的速度约为5m/s，月球的自转周期为27天等．

（3）注意审清物理过程的临界状态，形成正确的物理情景。

有很多物理问题都涉及临界状态，由于临界状态是“问题”引发和突变的关键所在，在物理问题中又带有隐蔽性，稍不留心就导致错解。因此，解决此类问题时，要审清题意，弄清物理过程，特别要注意临界状态的分析，找出转折点，抓住承前启后的物理量，确定临界点。抓住了这一关键，问题这会迎刃而解了。

（4）审题时注意画好示意图（情景图、受力图），形成正确情景，是审题的关键。

任何一个题目它都是反映和描述几个物理状态或几个物理过程，每个状态，每个过程总都能用草图的形式画出整体或部分物理过程，找出每个物理过程的特征，与我们常见的特征过程相对应从而运用相对应的物理规律，在画出草图的过程中，不要忘记标出已知量、未知量、过程与过程间联系的转换量，任何一个复杂的物理过程都可以分解为几个简单的过程，当然构想一个复杂的物理过程，必须有一定的空间想象力，（这要靠平时进行一定的训练）也就是我们平时说的物理头脑，少数人就是很难在头脑中想象出复杂的物理情景，另外少数人就是在分析问题时，总是漏掉某个过程，或某个隐含情景（状态）未分析出，这都很难得出准确的答案

2.解题思路

（1）选取研究对象

不论是力学问题、热学问题、电学问题或其它问题，都有一个选择和确定研究对象的问题，研究对象或是某一个物体，或是某一个物体系。有的问题始终都是同一研究对象，而有的问题在不同阶段应选取不同的研究对象。

（2）建立物理模型

实际中的物理现象一般都很复杂，为了解决它，常常需要忽略一些次要因素，建立物理模型。例如质点、理想气体、理想变压器、光滑平面、不可伸长的细绳、不计质量的轻弹簧等等都是理想模型，对一个具体物理问题，在确定了研究对象后，首先考虑就是建立怎样的物理模型。

（3）物理状态和物理过程的分析

状态是某个时刻相对应的，过程则是与某一时段相对应的，任何一个物理过程，都有始末两个状态，分析物理问题，很重要的就是分析相应的物理过程及其中的某几个状态，并用状态参量来描述。一个具体的物理问题，简单的可能只讨论某一确定状态下的各参量间关系，例如讨论稳恒电流电路中某一特定状态下的电流、电压、电阻间的关系等。复杂些的问题则要发生某些物理变化，分析这个变化过程始终遵守某个物理规律的简单过程还是分为若干阶段，不同阶段遵守不同物理规律的复杂过程。对每个具体过程，都至少要分析始、末状态，还要注意相邻物理过程等等，如果，这些都分析清楚，一般问题已经基本解决了。

（4）解题规律的选择

在对物理状态、过程分析的基础上，再选择适用的物理规律。同一个问题，可以从不同角度去考虑，它可能遵守几个不同的物理规律，例如一个关于运动和力的问题，可以通过受力分析，求出物体的加速度，再通过运动学公式去求解，也可以从功与能量的关系去讨论，还可以从动量和动量变化的观点去解决。因此，同一个问题就可能有几种不同的解决方法，这些方法虽然都可以解决问题，但难易程度却不尽相同，从中选择一种最简便的方法，就可取得事半功倍的效果。

最后我想国告诉各位同学不要在考试的时候找技巧而是在平时练习的时候总结一些经验和技巧，多进行心理调节