近几年,学习策略成为英语教学的重点.在文秋芳、Oxford等人对学习策略研究的基础上,我们特设计一份学习策略问卷并对一组英语专业大学生进行了问卷调查,同时也调查了教师对学生使用学习策略情况的了解.通过调查比较发现学生在英语学习中使用情感策略的差别,并将给英语教学带来启示.
黑河教育
2005年4期
