晏丽侠新沂市合沟中学
如何将快乐带进英语教学中,让学生在轻松快乐中学好英语,永远都是我们广大英语教师在实践中努力探讨和研究的课题。
大多英语教师会有这样的感觉,就是“复习课挺难上的”。更何况还要让学生在玩中学习,在乐中思考,在快乐中复习及掌握知识,这就给好多的英语老师带来了无穷无尽的烦恼。到底用什么样的教学方法呢?新课会给学生带来新鲜感,同样,他也会给孩子们带来快乐,他们学习新知识肯定不会觉得枯燥而无味的。下面我就将根据我的多年教学经验和我在国外所观察到和感受到的,浅谈一下,如何将枯燥的英语复习课像新授课一样在快乐中进行下去。
一、让学生乘着飞翔的翅膀自由的翱翔在单词及词组的天空里
首先,单词记忆,对于大多数的学生来说,我觉得就是一种折磨,尤其是在我们这种非英语环境中学习英语,识记单词是够折磨人的,复习单词时,好多老师惯用的方法就是默写,学生叫苦,老师也会觉得很累。那么我们可以借助学生爱玩,爱动,爱想象的心里,改变我们常规的做法:
将我们要复习的单词及短语总结出几个话题,比如说(1)TV(2)animals(3)fruits...像这样将标题写在黑板上,然后在黑板上将26字母写下来,将学生分成2人一组,让他们选择一个话题,比如选择的是TV,让他们按照字母表的顺序,写以A开头的与TV有关的单词,我们可以写Advertisement,这是与TV有关的单词,再比如以C开头的和TV有关的短语就是coverlive。以此类推,让学生分组讨论,写单词。同时,在学生说他们的单词及短语的时候,老师还可以问他们这个单词怎么与TV有关。这样既复习了单词,还可以提高学生的英语口语表达能力,以及学生的听力能力。
通过我的实践教学证明,学生在课堂上还是特别喜欢这样复习单词的形式的,他们会兴奋地讨论着,高兴地回答着问题,乐此不疲,复习效果是特别的好。学生在自己写单词的过程中要想很多单词,在听别人说单词的过程中还可以再次学习好多单词,单词及短语出现的范围广,频率高。通过我的课堂实践证明,复习效果特别好,深的学生的喜爱。
其次,我们还可以将单词写在黑板上,将学生分成几个组,每组选一位组长,代表本组,背对着黑板而坐,不可以看黑板,让他的组员可以做动作,也可以换其他的同义词语表述这些单词,组长要将单词说出来和写出来,要以比赛的形式进行效果会更好,氛围也会更浓的。
总之,快乐的复习单词及词组的方法会有好多种,教师是起到了至关重要的作用,只要是充分发挥学生的主观能动性,抓住了学生爱玩的心里,将他们的积极性调动起来,学生再也不用遭受默单词之苦,就可以将单词轻松的记住了。
二、将枯燥的句子及句型放在实际的语言环境中
首先,将学生分成若干个小组,选一位成绩优秀的做组长,给每位组长一个话题,比如说以family为主题,让所有的组员问组长问题,围绕着family这个主题问答,这样组员和组长可以互问,比如:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?What’syourfather’sjob?Howlongdidyourfatherdo?Whichgradeisyoursisterin?学生可以随便问任何有关family的问题,他们可以自由发挥,总之他们把有关这一话题的句型及句子都努力的进行回忆,通过问答的形式以及在实际中的具体运用,学生就可以熟练地掌握句型及句子的表达了。
第二,还可以将复习的主题内容告诉学生,让他们拿出一张纸画画。比如说老师规定一个主题animals,让学生随便根据自己的喜好画一副关于动物的图画。然后再让学生拿着自己的画,下位去问10个或更多的同学问题,可以问:Whatdidyoudraw?Whydidyoudrawit?在学生问完问题后,还要把问过的问题答案写在自己的图画旁边。以及同学的名字都写下来,这样在问的过程中,学生不仅可以复习单词,还可以复习句型结构,同时还可以训练口语以及听力。在学生回到自己的课桌时,再与同桌交流自己问到的答案,这样又可以再次复习以及学习自己没有学到的单词及句型。
三、让学生在快乐的故事中将时态再次复习
初中生正是处于青春期,想象力尤其丰富。我们要充分利用他的这一特点,让他们在愉快中将时态掌握。
教师需要课前准备一些图片,图片可以直接到报纸上剪裁下来,随便什么图片都可以,将班级的学生分成若干组,每组给他们若干幅图片。
教师将准备复习的时态写在黑板上,让学生用图片编写故事,同时要把黑板上的时态串进去,充分发挥他们的想象力,将故事编的新鲜有趣,还可以把要复习的时态反复运用,学生会非常乐意接受的,在丰富的想象中,快乐的复习。
总之,教师是知识的传授者,是课堂的组织者,对于复习课,我们要运用多种教学手段和教学方法,进行创造性与艺术性的复习,让学生启动思维,快乐学习,我们要将枯燥的复习课在快乐中进行下去,要将学生快乐学习作为自己教学的首要任务。真正地使复习课新起来、活起来、亮起来,高效完成课堂任务,巩固和提高复习效果。这是我们每一位教师所期盼的。愿每一位教师在教学中都能将枯燥的英语复习课在快乐中进行下去。