浅谈高校学生干部的特点

浅谈高校学生干部的特点

李洋

李洋吉林工商学院工商管理分院

【摘要】高等学校学生干部在学校的工作中占有非常重要的地位，分析高校学生干部的特点在于促进我们最大限度引导大学生实行自我管理、自我教育、自我服务。

【关键词】学生干部特点

【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2010）12－0019－01

高等学校学生干部是指在学生的群众性组织中担任一定领导职务的学生，如学生会、班委会干部及学生团干部等。他们有着特殊的工作领域，通过学生干部自身的完善与努力，组织领导普通同学实现自我管理、自我教育和自我服务。因此，高等学校的学生干部在学校的工作中占有非常重要的地位。笔者自1996年以来一直工作在高校学生管理岗位上，积累了一些认识与体会，谨以本文献给工作在高校系统的同行。

学生干部的特点是指学生干部区别一般普通同学，区别于领导干部和教师的特别显著的标志。学生干部也是青年学生，具备了青年学生的共同特点，诸如生理发育已成熟，正值精力最充沛时期，自我意识不断增强，基本经历大致相同，理论思维能力迅速提高，创造性思维与认识能力迅速发展等等。在这些方面，学生干部与普通学生并无差别。但是从学生干部所担任的工作角度看，与普通同学、与专兼职从事学生工作的干部、教师，无论在身份上，还是在工作过程的特点上等方面，都有明显的差异。这就构成了高校学生干部的特殊性。这也是我们认识学生干部特点的基本出发点和角度。

学生干部的特点表现在许多方面，其中主要有以下六个方面：

一学生干部身份的双重性

学生干部身份具有双重性的特点，即在学校和同学之间扮演着自组织者与组织者、受教育者与教育者、受服务者与服务者、受管理者与管理者、受引导者和引导者的双重角色。首先，在学习与工作方面是双重的，既要搞好专业学习，又要做好所担任的工作。其次，从思想教育、管理工作的过程看，学生干部和普通学生一样是受教育者，同时又是协助老师开展教育与管理的教育者。在整个学校管理工作中，学生干部既要严格遵守学校各项规章制度，自觉接受管理，处于被管理者的地位。同时，又要参与管理工作，甚至在一定情况下，对某些管理工作负主要责任，从这一角度看，又成了管理者。

二学生干部工作的独立性

在高校，辅导员在学生的活动计划、组织、实施、总结等方面起指导作用，但不能包办代替，即学生是学生活动的主体，而辅导员要起好辅导作用，不能有家长作风，否则，就会挫伤学生干部工作的积极性。随着学生干部年龄的增长、阅历的增加，按照教育规律的要求也需要独立开展工作，以锻炼独立工作能力。为此，在高校基本上形成了学生干部独立开展工作的格局，老师起到的仅仅是一定的指导作用。

三学生干部产生渠道的多样性

一般情况下，辅导员在学生干部的产生过程中应考虑两个方面的因素，一是必须考虑有利于加强管理，更好地开展工作；二是考虑如何给学生干部提供更多的锻炼机会。不管怎样考虑，辅导员必须任人为贤，处以公心，只有这样才能产生一个好的学生工作领导班子。产生学生干部的一般方法有：指定式、选举式、组阁式、轮换式、招聘式。除上述五种方式外，还有其他方式，这里就不一一赘述了。这些方式各有其优点，同时也各有弊端，但由于各校、各系、各班的具体情况不同，出于锻炼同学、有利于工作的基本点，采取的方式也不同，从而构成了学生干部产生方式多样性的特点。

四学生干部的流动性

流动性即学生干部的任职是短期的、流动的。学生干部在校学习的时间是有限的，随着学业的完成，不管你的工作多么出色，也要结束学生干部的生涯。尤其是近年来学生干部制度的改革，轮换式以及与组阁式、聘任式相结合的任期制越来越占主导地位，所以，学生干部的任职呈现出缩短的趋势。由于这种流动性的特点，辅导员必须把精力花在后备干部的培养上，做到随缺随补，以保持学生干部工作的连续性，使这支本来就朝气蓬勃的队伍更加充满生机和活力，始终保持着极大的工作热情和旺盛的精力。

五学生干部工作的义务性

学生干部与其他干部的区别就是学生干部的工作是义务的。他们的工作就是服务于同学，学生干部无论其“级别”（指校、系、班级的区别）、“政绩”如何，都是无酬的义务劳动。所得到的就是锻炼自己的才干，这种提高是牺牲自己宝贵的学习时间和休息时间换来的，这是学生干部十分突出的特点。因此，要培养学生干部牢固树立奉献精神，明确当干部的指导思想。

六学生干部群体的同龄性

学生之间的年龄差不多，而学生干部又只能在相仿年龄的同学中产生，这就构成了学生干部队伍在年龄结构上的同龄化，这是学生干部的又一个特征。这一年龄特点，既有着有利的一面，又有着不利的一面。有利的一面是：具有心理的相融性，有共同的语言，共同的兴趣、爱好，彼此了解，容易引起感情的共鸣，其工作产生的效果往往是教师工作难于达到的。不利的一方面是：其水平的相近、阅历的相仿、身份的相同，往往易造成互不服气，以致影响工作。一但工作出现了问题，谁也说服不了谁。更重要的是不能制止一些突发事件的发生。因此辅导员必须挑选学习成绩好、工作负责、原则性强、威信较高的人当学生干部。

除上述特点外，学生干部的特点还可以从其他角度进行分析。做这些分析的目的在于促进我们认识自身，更好地协调各种关系，加强对学生干部工作的指导，培养一批可靠、学习能力强、奉献精神好、工作热情高的学生干部队伍，高校学生工作才能迎接新的挑战，克服新的困难，开创新的工作局面。

参考文献

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