建设和谐校园，发展质量三中

建设和谐校园，发展质量三中

陈文明

陈文明湖北省宜昌市夷陵区小溪塔三中443000

2011年8月，根据区教育局安排，我到宜昌市名牌学校--小溪塔三中担任常务副校长。有鉴于学校名声之大，开学之初，我就提出“细化管理，提高质量；凝心聚力，打造品牌；立足本职，彰显特色；抓住机遇，和谐发展”的工作思路。一学期来，我依靠着一套过硬的班子、一支优秀的队伍、一项优良的传统和一种决胜的机制，不断巩固发展和谐三中、质量三中的大好局面，推进学校继续健康发展。

一、一套过硬的班子：一名领导就是一面旗帜

小溪塔三中自2009年区委、区政府对优秀学校进行表彰以来，连续3年都被表彰为“教育质量先进学校”，还有湖北省禁毒教育示范学校、宜昌市名牌学校、夷陵区文明单位、夷陵区五好基层党组织等荣誉都见证了三中的辉煌。引领学校发展的是一套过硬的领导班子：学校7名领导班子成员个个都是优秀教师出身，其中5名是区级学科带头人和骨干教师，他们所分管的工作在全区乃至全市都有相当的影响力。党支部书记王正平，做教师工作春风化雨，学校党支部两次被区委表彰为优秀基层党组织；副校长韩玉山在每一次教改活动中都是第一个上示范课，为全校老师教学设立标杆，学校连续12年获区教学质量先进单位，他算得上“掌门人”；副校长黄正满在学校运动队一年四季的训练中全程陪同指导与服务，创造了学校男子篮球队在全区三连冠的辉煌，同时又分管德育工作，使学校获得湖北省禁毒教育示范学校和宜昌市卫生先进学校等殊荣，2011年秋被推荐为宜昌市禁毒教育先进个人。

我深切的认识到，领导班子的团结战斗是一学期来学校工作顺利开展的坚强保证。

二、一支优秀的队伍：一名教师就是一个招牌

三中的教师集体荣誉感特别强，每一名教师走出来就是质量三中的金字招牌。学校拥有7名区级学科带头人和12名区级骨干教师，我们把这些优秀的教师个体凝聚成一个优秀团队的领路人。学校80%的教师荣登2010—2011年夷陵教育系统英雄榜，李宇红、秦琴、郭馥等3名教师进入夷陵区委、区政府表彰的50名优秀教师行列。通过名师考核，黄丽萍、郭秀萍、刘长江、王思立、张圣芳、韩庆松被表彰为2010-2011学年度优秀名师。

学校把“一切依靠教师”的理念作为开展一切工作的法宝。2011年秋季学期，学校专任教师个个参加“课内比教学”工作，专项工作在市教育专题网站发文12篇，区级网站发文20篇。学校共有25名教师参加街道“课内比教学”竞赛，20名教师参加区级“课内比教学”竞赛，已经有9名教师获得区一等奖，4名教师被街道中心学校表彰为教学明星，17名教师被表彰为街道教学能手，34名教师获得全区优秀案例、优秀试题奖。

三、一项优良的传统：一个学科就是一个团队

学校教学管理的重心是学科组和备课组。学校以备课组为单位，采取学科组同课异构方式开展课内比教学工作。每一个备课组就是一个协作竞争的团队，87名专任教师都完成说课、上课、观课、议课任务，实现高效课堂人人达标。2011年秋，学科组组织的每一项活动都为学校带来惊喜，每一项活动都成为我们展示三中风采的窗口。为了王勇参加省级说课竞赛的成功，数学组组织专家组诊断了5次之多；为了孙秀勇参加省级竞赛，化学组全员全程陪同，直到获得一等奖。2011年秋，学校语文、数学、英语、物理、体育、艺术等6个学科组获得夷陵区“优秀学科组”称号，教师参加教学竞赛获得2项省二等奖，4项市一等奖，11项区一等奖。

教师在省、市、区获得的每一项荣誉都凝聚着学科组团队的集体智慧。学科团队中，韩玉山、黄丽萍、刘贤学等教学管理干部和郭秀萍、刘华、郭馥、王思立、黄晓兵、张华等学科组长都是当之无愧的学科领路人。

四、一种决胜的机制：一个班级就是一个家庭

“从早到晚一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。当孩子取得优异成绩，我会和他们一样兴奋不已；当孩子们优伤时，我也会随之情绪低落；当孩子有困难时，我及时为他们排忧解难；当孩子犯错时，我为他们痛心，在第一时间出现在他们面前，拨“雾”扬“帆”，让他们重拾生活的信心。”这就是我们的班主任。

2011年秋，学校各项工作再接再厉，先后获得宜昌市人民满意中小学、宜昌市花园式学校、夷陵区五五普法先进单位、夷陵区科普示范学校、夷陵区第10届科技节先进集体、夷陵区学生综合素质展示优胜奖等荣誉，在全区中小学运动会开幕式五环方阵表演中获得优秀表演奖，区教育局《教育工作》2011第24期专刊推介我校课外访万家工作。特别是获得“宜昌市人民满意中小学”，标志着学校正持续健康发展。

一个优秀的教师，一定会不断地给自己增值，一所优秀的学校，一定会不断地提升品牌价值。跻身湖北省标准化学校行列、成为宜昌市文明单位是学校未来5年发展目标。今后，我要坚定不移的树立“一切依靠教师，一切为了学生”的办学指导思想，坚定不移的奉行“和谐立教，发展育人”的管理理念，创造管理的一切职能围绕学校质量目标开展，学校一切工作围绕教学质量着力的氛围，进一步发展“和谐三中、质量三中”品牌，努力办好人民满意的教育，不断满足人民群众对优质教育资源的需求。